共查询到20条相似文献，搜索用时 20 毫秒
1.
以孔子、孟子、荀子和朱子为代表的儒家思想中蕴含着丰富的形象塑造思想,它强调内在道德为外在形象之本、内外兼修、表里一致;外在形象要“正”、“充盈”、“重”、“严”、“威”;其途径为由内到外、自然天成、逐级升高,最后止于至善。高校教育者和大学生应该借鉴,要注意塑造方法和途径的合理性、突出“内在美”第一,以庄重形象来矫正轻浮之倾向。 相似文献
2.
提高教师教书育人的素质,要在提高内在素质和进行内在形象塑造的同时,提高外在素质和进行外在形象的塑造。黑格尔曾经说过:美就是理性的感 相似文献
3.
刘仁荣 《湖南师范大学社会科学学报》2006,35(2):32-36
当代中国美学在对美的本质问题的看法上，最具影响的是以蔡仪为代表的“典型派”和以李泽厚为代表的“实践派”，他们各有正误，而其共同的一个问题，就是没有如黑格尔那样从内容和形式、内在和外在的统一上去考察和界定美。而美的本质与其他事物的本质的一个显著不同的特点，就是它的深层内涵总是要以某种“感性”形态“显现”出来，因此必须从其内在品格与外在形态的统一上去考察和界定。着眼于或立足于这种统一，可以考虑把美界定为：美是真与善相统一的客观事物所感性显现的出类形象或合律形式。也可以简化为：美是真与善相统一的出类形象。 相似文献
4.
5.
孙小雪 《山西广播电视大学学报》2004,9(6):94-95
美学是人类一切活动的最高层次追求。秘书工作作为一种社会活动,有它的审美特性。这就要求秘书人员也应具有相应的美学修养。在审美过程中,秘书人员应注重自身的人格美、语言美、行为美和形象美。 相似文献
6.
本文从探讨“新时期大学生的形象塑造必要性和实现途径”这—命题入手，认为高等教育目的、社会发展的要求和青年人自身生理和心理需求等诸方面的因素需要加强大学生形象塑造。进而对大学生形象塑造进行了定位分析。探讨要以素质培育为主线，作为大学生良好内在形象的塑造支点；开展塑造“大学生形象工程”活动，全面提升大学生公众形象；以榜样的力量为大学生形象塑造提供参照点等途径实现大学生的形象塑造。 相似文献
7.
杜长朋 《语文学刊:高等教育版》2009,(6):26-27
在《隋唐演义》中，作家分别从内在形象和外在形象两个方面塑造以秦琼为核心的隋唐英雄的光辉形象，不仅表现了作家的道德追求，也是为了适应读者的需要。 相似文献
8.
苏俭 《中国校外教育(理论)》2010,(7):31-31
良好的教师职业形象是一种价值无法估量的资源。教师良好形象的塑造,能较大程度地提高教学质量,促进教师自身的发展。教师个人职业形象的塑造和管理主要表现在：外在形象的塑造和内在素质的提高。也只有通过外在形象的塑造和内在素质的提高,在趋向“关”的角度上的结合,教师才能不仅仅作为教师,也作为“人”,对学生、学校、社会和国家产生积极的影响。 相似文献
9.
教师是学生理想人格的化身，教师形象的内在美体现在其真理的品格、道德的品格。教师形象的外在美则体现在教师的仪表、举止、语言三个方面。教师必须从内在和外在塑造好自身的形象以影响和教育学生，使其能按照人生正确的轨道发展，对社会有所作为。 相似文献
10.
陈苇 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
本文从真、善、美三个方面对冰心笔下的部分女性形象作了评述。认为冰心作品重视继承女性的传统美德，对“贤妻良母”式的女性形象给予充分的肯定，同时对女性所具有的善良、本份、勤勉、抗恶等特有本性及女性之心灵美，外在与内在相统一之美也给予了充分的表现；认为冰心对女性的看法是公正的、客观的，所塑造的女性形象既体现了中华民族的传统美德，又体现了鲜明的时代特征，既集真善美于一身，又集传统时代特征于一身。 相似文献
11.
傅显捷 《涪陵师范学院学报》1999,(1)
当代大学生注重自我形象设计。其设计具有“精神内蕴厚重”、“个性表现充分”、“认同社会标准”、“注重实用功效”、“贴近世俗时尚”等特征。高校教育应依据这些特征,以第二课堂为基础,培养内在素质,发展外在能力,从而完善其自我形象。 相似文献
12.
杨宪武 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(3):125-128
学校体育既要美体,还要美心。体育打造身体,美育铸就精神。体育和美育共同促进着学生的身心的全面发展。美在运动中,运动中的美可以感召人和教育人。将体育教学与美育有机的整合,寓美育于体育教学之中,不仅能塑造学生外在的体态美,而且能塑造内在的心灵美;它不仅具有强身健体价值,而且具有道德审美价值;它不仅可以使学生产生强烈的审美体验和美的享受,而且还可以激发学生学习兴趣,促进教学任务完成;它既是教育的目的,又是培养和塑造全面发展的现代人才的手段。 相似文献
13.
教师的形象美对于听障学生具有特殊的意义。视觉是听障学生认识和感知世界的主要途径,拥有美好形象的教师是听障学生所效仿的榜样。教师形象美的塑造要从仪容、仪表、仪态、语言多方面入手,注重外在美和内在美的和谐统一,给予听障学生潜移默化的启示和影响。 相似文献
14.
常欣 《延安教育学院学报》2000,(1):75-75
班主任工作是学校工作的灵魂。班主任工作并不是一成不变的，发展变革中的中国教育对这一工作又提出诸多新的要求。一、树立形象中国的知识分子，特别是教师这个独特的群体，向来是以德智为重，也就是以提高自己的内在修养为主，对于外在的东西，诸如饮食、服饰打扮却不太讲究。这便会无形间影响班主任工作的开展。教师的“师表”作用，不仅仅是为学生“传道授业解惑”，而且要通过自己整齐的外表、雅的风度、文明的举止来潜移默化影响学生的审美观。对青年学生来说，他们爱美、追求美，他们认识了解一个人是由外在到内在的。而内在的了解则… 相似文献
15.
16.
我国大学现行的“自教自考”考试制度带来了学风日差、“钱分交易”等不良后果。这些问题的内在因素在于考试制度,外在因素在于社会上“唯学历”的人才标准。我国大学考试制度的改革可以借鉴国外的先进经验,从引进外部监督机构、改变人才鉴定标准、更新教育理念这些途径入手。 相似文献
17.
张英伟 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(1):108-110
交际过程实际是信息的双向交流、传递、反馈过程。在这一过程中，每个人都希望给对方留下美好印象，都希望塑造完美的形象。这种完美是其内在美与外在美的结合，作为内在美的心灵、精神、道德、情操等似乎是看不见、摸不着、无形的，而体现这些内在美的音容笑貌、举止风度等外在表现，却是具体的、感性的，而且又是有美的规律可循的。 相似文献
18.
袁冬梅 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):49-50
"民航服务礼仪"的教学目的是构建美妙的感性服务秩序,不仅要按礼的要求对外在形象进行强制性的规范和打造,更要对内在心灵进行感化和塑造,情动于衷而形著于外.阐释了民航服务礼仪教学中"动于情"的手段方法:韵律、节奏,以及在教学内容(学什么)、教学活动(如何学)与教学空间(学的环境)等教学要素中艺术性、实践性、缄默性的美的表达方法,赋予韵律、节奏在民航服务礼仪教学时空中可见、可听、可感的生命活力,促进对美的塑造与培育. 相似文献
19.
20.
从秘书教学谈秘书的可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈建国 《湖北广播电视大学学报》2007,27(1):156-158
可持续发展是关系全社会的问题,也是关系个人的问题。秘书专业教学对培养可持续发展的秘书应予以高度重视,并引起教学思考。把培养学生的可持续发展作为贯穿整个课堂教学的主线,从构建新型秘书的人文精神、构筑必需够用的知识体系、培养创新精神与实践能力等三方面入手,从内在精神到外在行为、从理论到实践、从学习到创新,真正培养出适应时代发展需要的、具有可持续发展潜力的秘书人才。 相似文献