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2004年以来,我省开始在全省范围内开展文明礼仪教育工作,要求班主任利用班会时间开设礼仪课,深入开展文明礼仪教育。同时,为了深入推进基础教育课程改革,省教科所指导一些学校开设了文明礼仪教育校本课程,把礼仪教育纳入了三级课程体系。这些做法从不同角度、不同层面促进了全省中小学文明礼仪教育的开展。为了进一步推进和深化中小学文明礼仪教育研究与实践,有关部门有必要进一步整合目前较为分散的礼仪教育资源,力求把文明礼仪教育工作推上一个新台阶。笔者认为,中小学开展文明礼仪教育,应注意以下问题:1.开展文明礼仪教育,应当坚持科研为… 相似文献
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近年来,沧州市以礼仪教育为主线,加强和改进中小学德育工作,全方位开展礼仪教育,努力让文明礼仪成为学生的习惯,收到了良好的效果. 相似文献
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近年来,沧州市以礼仪教育为主线,加强和改进中小学德育工作,全方位开展礼仪教育,努力让文明礼仪成为学生的习惯,收到了良好的效果.…… 相似文献
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技工学校的礼仪教育,应按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求,引导学生了解和掌握相关的礼仪知识,开展以校园礼仪、社会礼仪、家庭礼仪为重点的文明礼仪教育活动,将文明礼仪教育与职业理想、职业道德教育结合起来. 相似文献
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技工学校的礼仪教育,应按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求,引导学生了解和掌握相关的礼仪知识,开展以校园礼仪、社会礼仪、家庭礼仪为重点的文明礼仪教育活动,将文明礼仪教育与职业理想、职业道德教育结合起来。 相似文献
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刘丽 《中学政治教学参考》2013,(9):37-39
在我国目前的学校德育教育中,礼仪教育处于薄弱环节,即便有部分学校开展了礼仪教育,其教学方式也是传统的说教多于践行。党的十八大指出：“要深人开展社会主义核心价值体系学习教育。”《中小学文明礼仪教育指导纲要》也明确提出,中小学开展文明礼仪教育,要深入落实科学发展观, 相似文献
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新时期加强大学生文明礼仪教育的问题思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,大学生文明礼仪教育存在诸多问题,其原因是多方面的。重视和加强高校＂礼仪课＂教学是加强德育和提高学生文明礼仪素养的重要途径。加强大学生文明礼仪教育应该从提高思想认识、加强文明礼仪师资队伍建设、营造文明礼仪教育环境及浓厚的校园文明礼仪风尚等多方面努力,引导大学生从小事做起,在生活中学习礼仪、应用礼仪。大学生个人、家庭、学校、社会都应该进行反思,将文明礼仪教育工作持续地开展下去,将文明礼仪知识内化为个人的积极行动。 相似文献
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文明礼仪是中华民族的传统美德。当前部分学生礼仪意识缺乏、举止行为有失规范,加强文明礼仪的养成教育既是弘扬传统美德的需要,又是学生身心发展的必然。本文从开展礼仪教育的意义、上好第一堂礼仪基础教育课、发挥教师的礼仪示范作用、在阅读教学中渗透礼仪教育等方面的实践说明如何将学科教学与礼仪教育有机结合,在语文教学中渗透礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。 相似文献
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梁晓栩 《教育界(基础教育)》2018,(1):135-136
传统节日教育是幼儿园课程中不可缺少的内容,把握节日教育的时机,结合文明礼仪教育,自然生动、贴近实际,有创造性地开展节日礼仪教育活动,其丰富的教育资源和潜在的教育价值对幼儿的成长有着重要的意义. 相似文献
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2010年12月30日,教育部下发了《教育部关于印发〈中小学文明礼仪教育指导纲要〉的通知》,通知中指出：“文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径,是推进素质教育的重要环节。加强中小学文明礼仪教育,既是弘扬中华民族传统美德的需要,也是培养社会主义合格公民的必然要求,是需要常抓不懈的重要工作。”这是具有非常高的指导价值的意见。这个文件的发布表明礼仪教育已经引起了国家的高度重视,礼仪教育应该成为学校德育的重要内容。 相似文献
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中国是礼仪之邦,炎黄子孙更有责任有义务将其发扬光大。可现实中大学生的礼仪状况不容乐观。现在很多大学生可能读书成绩很好,可是对于接人待物方面一窍不通。本文分析了当前大生文明礼仪教育存在的问题及产生的原因,并在此基础上,从改善社会和家庭氛围、加强礼仪教学、加强大学生进行文明礼仪的自我教育三方面,提出应针对大学生开展系统的文明礼仪教育。 相似文献
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2012年,我校少先队以礼仪教育为切入点,开展了一系列的教育活动.我们以学校为核心,以班级为载体,以家庭、社会为外延,在生活、学习、活动中渗透礼仪教育,实现学校、家庭、社会三结合,生活、学习、活动三渗透的教育体系,将礼仪教育充分融入各种生活之中,让文明礼仪如润物之细雨,浸润孩子的心田.这些活动的扎实开展,促进了学生文明礼仪行为的生成. 相似文献
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当今不少青少年对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。根据礼仪养成内容与高中学生实际,在学生文明礼仪养成认识阶段、内化阶段、外显阶段,通过阅读礼仪文章、写读后感、唱文明歌、演心理剧、组织演讲赛与辩论赛等活动,运用漫画、摄影等手段开展一系列主题活动促进学生文明礼仪的养成。 相似文献
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中国古代著名的思想家、教育家荀子曾说“:人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”我们玉林市玉州区东成小学长期以来重视对学生进行文明礼仪教育,2004年作出了创建“文明礼仪学校”的决定,并开展以“文明礼仪教育”为核心的一系列活动。下面谈谈我在配合学校抓好学生文明礼仪教育中的一些做法和肤浅体会。一、文明礼仪意识行为的形成思想品德课是培养学生文明礼仪意识的第一课堂。小学思想品德教材有相当一部分是礼仪课题,并且内容丰富,涉及面广,我充分利用教材对学生进行礼仪目标的训练,让学生掌握文明礼仪知识,初步学会为人处事。比… 相似文献
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讲文明讲礼仪,乐于助人,勇往直前是我国的优良传统美德,要做好学生的文明礼仪教育工作,就要创建文明礼仪文化,促进校园育人环境;制定学校管理体制,宣传文明礼仪常识;加强学校班级文明主题班会建设;大手拉小手,一对一的礼仪教育;开展丰富多彩的课余文化活动。 相似文献
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近些年来,许多地区和学校以开发礼仪校本课程来深化学校德育,切实促进了学生文明礼仪行为习惯的养成。礼仪校本课程已经成为学校开展礼仪教育的重要途径和手段,但是,纵观各地各校的礼仪校本课程建设,可谓参差不齐。礼仪校本课程的目的性、科学性、系统性不够。大多只是简单化的规范要求,缺乏理论的指导;操作的方法和训练的手段,与学生实际、社会实际距离较远,效果并不理想。为此,小学礼仪校本课程需要采取一些有效的 相似文献