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1.
洪拓夷 《中小学图书情报世界》2007,(6):61-62
网络的兴起和发展影响到社会生活的各方面,但也带来了一些负面影响,如信息污染、电子犯罪、虚拟伦理、政治渗透、思想变异等。在介绍和评论《网络法》一书的同时,谈了对此问题的认识,提出了解决这些问题的方法。 相似文献
2.
负反馈放大器以优良的性能得到了广泛应用，然而学生往往觉得判断反馈的正负性质比较困难，尤其是复杂电路。本文提出了放大器反馈性质的另一种判断方法——反馈网络法。该法直观、逻辑清晰，结合瞬时极性判断法，使反馈性质的判断方法多样化，非常灵活方便，使反馈性质的判断不觉得困难。 相似文献
3.
郁峰 《宁波教育学院学报》2014,(4):131-134
突发事件网络舆情有别于传统的突发事件舆情,具有传播更快、范围更广、影响更大等特点,因此,治理好突发事件网络舆情意义重大。在突发事件网络舆情的治理过程中,极有可能造成对网络言论自由的过度限制。正因如此,应当在保护网络言论自由的前提下再对其作出适当的限制,提出了明确治理原则、制定《网络法》、重视结合技术手段和提倡民间自律等建议。 相似文献
4.
常斗南 《天津职业技术师范学院学报》1999,9(2):7-11
通过特勒根定理的证明阐述其应用的普遍性．并以LC有源网络为例,介绍特勒根伴随网络法在动态电路的频域灵敏度分析中的应用。特勒根定理的这一应用促进了计算机辅助电路优化设计的迅速发展,充分显示了该定理普遍应用的威力。 相似文献
5.
随着网络技术的发展，对网络人才也提出了更高的能力要求。而《计算机网络基础》课程作为计算机专业和网络专业学生接触到的第一门网络课程，对学生网络能力的培养起着重要的作用。本文就如何提高《计算机网络基础》教学效率作了初步探讨。 相似文献
6.
基于Web的《昆虫学》网络课程构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《昆虫学》是植物保护专业重要的专业基础理论课程，具有概念性强、知识点多等特点，课程的教与学一直都存有一定困难，为此依据有关原则和标准，设计和制作了《昆虫学》网络课程。本文在对网络课程的设计原则和基于Web的B／S运行环境进行介绍之后，对《昆虫学》网络课程的结构设计、教学页面设计和导航设计进行了构建和分析，最后对《昆虫学》网络课程技术路线所采用的页面设计制作技术、多媒体技术和ASP数据库访问技术进行了重点介绍。 相似文献
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《计算机网络技术》是计算机专业尤其是计算机网络专业的核心基础课程,在计算机网络专业的课程设置中有极其重要的地位和作用,文章阐述了中职学校《计算机网络技术》教学改革的理念和模式,讨论了如何更好地进行网络课程的教学,从而提高《计算机网络技术》课程教学实效．培养社会需要的人才。 相似文献
9.
产学研协同创新风险分担机制设计与运行绩效的优劣,决定着产学研协同创新项目的成败和协同创新活动能否持续推进。从风险分担机制形成机理和风险分担模式分析入手,借助贝叶斯网络法,比较分析基于实践案例的不同模式风险分担机制的风险控制绩效和存在的问题,提出完善科技服务和知识产权市场管理、推进风险分担机制市场化、引入风险投资、加强公共服务平台建设、创新政府财政支持体制和风险管理理念,是产学研协同创新风险分担机制的优化路径。 相似文献
10.
《计算机网络技术》是全国高等教育自学考试中计算机应用专业（专科）及计算机信息管理专业（独立本科段）的一门专业课程，所用教材是杨明福主编的《计算机网络技术》（经济科学出版社出版）。教材有四部分内容，分别是计算机网络基础知识、计算机网络体系结构及标准协议、局域网以及计算机网络的新型实用技术。计算机网络技术是计算机技术和通信技术密切结合并迅速发展的新技术，是重要的专业课程，目前已在各个行业领域普遍使用。这门课程涉及的知识面广，理论又比较抽象， 相似文献
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《计算机网络》是计算机科学与应用专业的专业基础课程之一。随着互联网的快速发展，计算机网络技术也在不断更新前进。为了适应计算机网络的发展，本文阐述了在计算机课程教学中的几点看法，使学生能够从新的角度了解计算机网络的发展及其本质，并接受网络发展的新思想。 相似文献
12.
《计算机网络基础》是计算机专业、尤其是计算机网络专业的核心基础课程，该课程对后续相关课程的学习效果有决定性的影响。本文分析了当前该课程教学方法上存在的问题和不足．进而提出了改进的措施。 相似文献
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东亚网络法文化,一个基于地域性文化联系的特别共同体,在网络游戏的牵引下被贴上“网游文化”的另类标签而开始进行东亚国家与地区的有关问题的观察和比较。“和而不同”,终究成为了中国（大陆与台湾地区）、韩国与日本在“网游”问题上所形成的涉及制度、观念、行为在内的法文化的最大特点。希冀通过对东亚网络游戏发展与流动中的碎片问题加以发掘,以法律规制的解析路径,给予如网络游戏等信息社会的各类新问题以法文化角度的更多关注。 相似文献
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《心理卫生》网络学习社区的重建 总被引：2，自引：0，他引：2
《心理卫生》是应用心理专业的一门专业必修课，也是心理健康教育师资培训的一门重要课程．为了能使更多的学习者能有效地学习这门课程．我们开发了i心理卫生》网络课程。网络以其跨时空的超越性创造了一个生态式的学习环境，Y,3学习者提供了更为自由开放的环境、本文就此提出在网络环境下i心理卫生》学习社区重构的几点思考、 相似文献
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2002年以来，我参与了计算机专业BTEC班的教学实践工作，担任《网络与通信技术》和《网络设计与管理》课程的教学任务。经过近两年的探索、实践与反思，在思想上和教学行动上都有所收获。 相似文献
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《计算机网络》是计算机专业重要的基础课程,给学生今后的课程学习提供了必要的技术支持和网络基础知识。现阶段开放教育的《计算机网络》课程教学存在着一些问题和弊端,进行教学改革,优化教学方法,提高教学效果显得非常重要。在分析现行《计算机网络》教学模式的基础上,提出优化《计算机网络》课程教学的新思路。 相似文献
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网络活动必须加强网络道德教育。高职计算机专业学生网络道德教育应当创新途径和方法，要针对高职计算机专业学生的特点开展教育，结合职业道德教育开展教育，在教学中渗透教育，开设《网络道德教育》课进行教育，在实践活动中开展教育，开展自我教育，提升自我网络道德水准，还要用先进技术为学生网络道德教育提供有力的技术支持。 相似文献
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巴德鲁尔·卡恩博士(BadrulH．Khan)系美国乔治华盛顿大学(George Washington University)教育技术领导专业的副教授，该校教育技术领导研究生专业的首任主任。Khan博士曾任得克萨斯大学教育专业的副教授和教育技术研究生专业的主任，印第安那大学医学院的教学开发人员和测评专家。他在开放、灵活和分布式学习领域发表了大量具有国际影响的著作，包括《基于网络的教学》(Web-Based Instruction，1997)、《基于网络的培训》(Web-Based Training，2001)、《电子学习策略》(E．Learning Strategies，2004)、《管理电子学习》(ManagingE-Learning，2005)，以及即将出版的《信息社会中的灵活性学习》(Flexible Learninginan Information Society)等，而且一些专著已被翻译成多种语言在非英语母语国家出版。此外，Khan博士还是美国《教育技术》的特约编委，加拿大《国际开放与远程学习研究评论》的顾问编委，以及阿拉伯联合酋长国《电子学习文摘》、巴西《远程教育评论》、印度《人力资源管理的媒体与技术》、意大利《电子学习与知识社会杂志》、英国《国际学习技术杂志》、印度《印度培训和发展杂志》等杂志的顾问委员会成员。 相似文献
20.
张妍妍 《南昌教育学院学报》2011,26(6):61+63-61,63
《计算机网络技术》课程是计算机相关专业的核心课程,本文从职业岗位需求分析入手,指出目前《计算机网络技术》课程存在的普遍问题,并结合自身教学经验与实践,提出采用＂项目教学法＂对《计算机网络技术》课程进行改革和整合。 相似文献