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随着我国教育事业"十二五"建设的逐步深入,高等教育行业的IT应用、信息化建设逐步由加强由校园网建设、自动化办公等逐步深入到校园信息资源建设以及数字化校园建设,高校数字化校园建设成为21世纪教育面向现代化发展的重要标志。在认识高校数字化校园建设内涵、分析目前我国高校数字化校园建设中存在的问题的基础上,提出了解决问题的对策。 相似文献
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高校数字化校园建设内容框架研究 总被引：6，自引：0，他引：6
数字化校园是国内高校信息化建设的主要任务和目标,但如何规划数字化校园的主要建设内容,是各高校需要研究的重点。本文从数字化校园的定义和建设目标出发,在分析了国内高校信息化建设的现状基础上,提出了高校数字化建设的主要内容框架:管理信息系统建设与集成、网络信息资源建设与现代教育技术应用。希望本文能够为高校数字化校园建设提供有益的参考。 相似文献
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数字化校园的建设与应用,必须依托一个稳定的校园网平台及基于该平台的丰富的应用资源。同时,使用者的应用水平也决定校园“数字化”的程度。本文给合我校数字化校园建设的工作实际,给正在建设或即将建设数字校园的高校提供参考。 相似文献
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高校校园信息化门户系统的实践和探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李卫民 《江西广播电视大学学报》2010,48(4):103-105
随着计算机网络和信息技术的迅猛发展,在数字化时代的今天,高校如何在校园网的基础上营造多姿多彩的数字化氛围,实现校园的数字化,这是作为高校教育管理者必须思考的问题。校园信息门户对于整合高校信息资源,实现信息共享,建立部门间联系,促进管理型向服务型高校转变具有重要的指导意义。 相似文献
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高校数字化校园建设规划科学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
数字化校园建设是高校教育信息化的核心,而进行系统化的高校数字化校园规划则是这一核心的必要保障,也是高校数字化校园建设能够得以持续发展的根本.文章介绍了数字化校园的发展与现状,提出了数字化校园建设应遵循的原则和建设目标,分析了数字化校园的体系结构,在此基础上系统阐述高校数字化校园建设规划实施的策略,在总结数字化校园建设经验的基础上,形成高校数字化校园系统规划的具体指导,对我国高校数字化校园建设提供了理论依据和指导. 相似文献
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步入新世纪,随着我国教育信息化的大力推进,“数字校园”建设已成为我国高等教育改革的重要手段和方式.总体来看,我国的“数字校园”建设大概经历了三个关键阶段:第一个阶段,简单的资源“数字化”.大量文字和数字资源上网是这一时期的主要特征;第二个阶段,业务工作的“流程化”.在此阶段中教务系统、办公系统等各类业务工作系统开始出现,传统的部门工作开始转向网络流程;第三个阶段,业务数据的“共享化”.业务工作的“流程化”产生了大量的业务数据信息,而相关部门对这些数据信息的需求直接催生了业务数据的“共享化”.从实用研发层面,所谓业务数据的“共享化”也就是应用系统与数字资源的整合优化.目前,我国大部分高校的数字化校园建设都处于此阶段中.另有一些高校已经完成了此阶段的建设,开始探讨和摸索智慧校园的构建.江苏警官学院在完成数字校园三期的建设后,也开始智慧校园的规划设计. 相似文献
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教育信息化视野下的数字化校园建设 总被引：3，自引：0，他引：3
数字化校园建设是高校教育信息化的根本目标。数字化校园的基本特征涵盖技术和教育两个层面。数字化校园的基本特征和基本结构决定了数字化校园建设是一个庞大的系统工程,需要运用适当的策略。 相似文献
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卢冠明 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(6):42-45
数字化校园建设是高校教育信息化、现代化的体现。完备的校园一卡通系统是数字化校园建设的有力保障,是数字化校园建设的核心。校园一卡通建设过程中出现的种种问题,阻碍了数字化校园建设的步伐。有必要查找问题,分析原因,提出解决问题的对策,为高校教育现代化、信息化打下坚实基础。 相似文献
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唐秀忠 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(3):59-63
数字化校园是中国教育信息化的基本策略之一,是各高校提升综合竞争实力的重要手段,对于欠发达地区高校的发展具有更加重要的作用.本文就数字化校园的基本内容展开论述,针对我国尤其是欠发达地区高校数字化校园建设存在的问题,提出了欠发达地区高校数字化校园建设实现的一些见解和思路. 相似文献
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随着互联网应用的普及以及各高校规模的扩张,目前各高校都在大力建设数字化校园。本文首先分析了数字化校园建设中存在的问题,然后提出了“以人为本”的数字化校园建设目标并对各应用系统进行了划分与介绍,最后对数字化校园的科学发展进行了探讨。 相似文献
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高校“数字化校园”数据中心是高校信息化建设的核心枢纽。本文以我校“数字化校园”数据中心建设为倒，提出了高校数据中心建设的指导思想及构成，同时就建设中的硬件平台搭建、数据中心安全性等核心问题，提出了相关的可行的解决方案。 相似文献
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"校园一卡通"建设 总被引：7，自引：0，他引：7
李欣 《实验室研究与探索》2005,24(7):59-61,75
“数字化校园”作为校园建设的重要内容，被越来越多的高校所重视，“校园一卡通”是数字化校园中使用最多、最频繁的重要手段和介质之一，也是数字化校园建设的切入点。本文从“校园一卡通”系统的建设目标、指导思想、基本原则、总体框架四个方面对数字化校园与“校园一卡通”建设的关系进行一些探讨。 相似文献
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建设数字化校园是我国数字化校园建设《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分,也是高等教育现代化的重要内容,数字化校园日益成为教育部门的重点建设项目。高校进行数字化校园建设对于高等教育实现现代化,促进高校跨越式发展具有十分深远的历史意义。就高校数字化校园建设的理论结合具体案例进行了讨论分析。 相似文献
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高校利用传统文化优秀资源构建和谐校园关键在于“扎根”教育,儒家的根就是《弟子规》．《弟子规》中的“孝亲”思想是高校校园和谐的源泉,“谨、信、仁”思想是高校校园人际关系和谐的必经之路,“亲仁”思想是高校校园和谐建设的指导原则．高校落实《弟子规》,必定能达到和谐的效果． 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(8)
随着高校信息化建设工作的逐步推广,校园网络上的信息资源越来越多,在这个基础上提出了数字化校园的相应概念.数字化校园网络是将信息数字化、计算机网络作为主要基础,应用计算机技术与网络技术对学校教学、科研、生活与管理等方面信息进行相应的收集、存储、分析与加工等处理,促使数字信息能够得到足够的虚拟化教育环境.通过数字化校园网络的搭建可以有效地改善学校的教学效果,有利于提升学校的教育管理水平与教学质量. 相似文献
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教育信息化视野下高校学习型校园建设的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教育信息化的发展,为高校学习型校园建设提供了机遇和条件,两者之间有着紧密的内在联系.同时,在教育信息化的发展过程中,学习型校园建设也存在着不少问题,制约着高校学习型校园建设的发展.从教育信息化的角度出发建设高校学习型校园,应从观念更新、数字化校园建设、学习型组织及组织文化建设、信息资源和技术的应用等方面努力. 相似文献
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田珊 《思想理论教育导刊》2022,(7):155-159
红色文化资源是思政课的重要资源,是中国革命精神的具体体现,具有重要的传承价值与教育意义。数字化技术能够让红色资源“活”起来,有助于赋能高校思政课,充分发挥红色文化资源的育人价值。数字化红色文化资源赋能高校思政课,打造思政金课,落实立德树人的根本任务,需要把握“Z世代”大学生的特质,运用数字化新技术,开发各具特色的数字化创意产品,搭建红色文化资源数字共享平台,探索分享思想政治教育新模式。 相似文献