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1.
试论公共产品的私人供给 总被引：28，自引：0，他引：28
吕恒立 《天津师范大学学报(社会科学版)》2002,(3):1-6,11
公共产品是西方福利经济学的重要研究对象，长期以来，福利经济学中的主流观点认为公共产品只能由政府供给，市场方式即通过私人供给公共产品是低效率的。从20世纪六七十年代起，随着经济自由主义和反国家干预思潮在西方的兴起，经济学家开始探索通过市场方式即私人供给公共产品的可能性与可行性以及公共产品私人供给对政府治理结构的影响。 相似文献
2.
张月英 《聊城师范学院学报》2005,(3):163-165
自萨缪尔森关于公共物品的开创性研究以来，人们普遍认为由于公共物品的非排他性造成搭便车行为，从而导致市场供给的失败，政府被认为是公共物品的必然的提供者，但是现实中私人供给的公共物品不断出现，这使得我们对公共物品的供给问题重新思考。公共物品性质的非纯性、可变性，政府的提供是有成本的、政府提供与生产的可分离性等几方面奠定了私人提供公共物品的理论基础，但是私人提供公共物品成为现实，需要一定的技术条件和制度条件。 相似文献
3.
托克维尔对公共慈善(福利国家政策的前身)的探讨起源于他对现代社会贫困问题的关注。他对于公共慈善有着一种变动的观点:最初,他对公共慈善持批判态度;然后对其表现出了有限的肯定;最后表现出了对于公共慈善的积极肯定,这种肯定是对古典自由主义传统的重大突破。托克维尔在公共慈善上的态度转换反映了古典自由主义者对于福利国家政策的游移态度,从这种态度上可以发现托克维尔在近现代自由主义思想转型中的先驱地位,折射出近代自由主义的思想转型过程。 相似文献
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王廷惠 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(4):36-42
公共物品的边界和范围,实际上很难明确划分。大部分物品介于纯粹公共物品和纯粹私人物品之间。引入产权制度、组织以及技术等排他手段,公共物品能够由私人有效供给。争胜竞争市场过程中的企业家行动总是能够展示出公共物品的多种私人供给方式。一定情况下,搭便车和排他问题不再成为提供公共物品的制约因素,非赢利性行为下的民间公益,也是公共物品私人供给的一种现实模式。 相似文献
6.
试论腐败的社会历史原因 总被引：1，自引：0，他引：1
腐败,就其广义来说,是对政府治理一般意义上的破坏,即使行为者个人并未直接得到利益或好处,但整个社会的利益因此受到损害;从狭义而言,腐败是指利用公共权力来达到私人目的,增加私人利益,是对公共权力的非公共运用。英国学者保罗·哈里森认为:腐败是大多数第三世界国家内部的恶性肿瘤,它蚕食着人民与统治者之间相互信任的基础,使国 相似文献
7.
郑书耀 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(2):20-23,105
20世纪70年代西方市场经济国家出现的大量公共物品市场提供模式为我国公共物品的市场化提供了借鉴。准公共物品既可以通过市场来提供,也可以通过政府引导促使私人自愿提供,国内在市场化提供方面已经有了较多的研究,但对私人供给的研究还很不够,文章对准公共物品私人供给加以综述。 相似文献
8.
一、教育产品的性质教育产品是指教育部门和教育单位所提供的产品,这种产品又称教育服务。教育产品是什么性质的？是公共产品、准公共产品还是私人产品？学术界的意见不完全一致,在这里,我谈一谈个人的观点。１－公共产品、准公共产品、私人产品的比较依据经济学定义,公共产品指政府向居民提供的各种服务。它具有如下特点：居民对这种服务的享受没有排他性（任何人只要需要就能享受）;由政府供给;支付的价格有特殊规定,不管什么人都可以享用这种服务,但不管是否享用都要付费,直接缴纳或纳税。准公共产品是由某一社会团体提供的服务… 相似文献
9.
论政府农村公共物品供给理念创新 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了目前我国农村公共物品供给方面存在的问题,指出政府作为推动新农村建设的主导力量,在农村公共物品供给中应该打破固有的观念束缚,用先进的理念来指导农村公共物品的有效供给.提出了农村公共物品供给理念创新的新思路. 相似文献
10.
陈其 《历史教学(高校版)》1999,(4)
传统上认为，美国革命的思想根源主要来自英国洛克的自由主义思想、法国启蒙思想，其中以洛克、史密斯和霍布司为代表的思想传统占有统治地位。这派观点强调，美国的建国者们认为个人利益的实现对公众的福利有益；美国人是天生的自由主义者；自由主义相信人的本质是善良的，因而不惧怕变化，不担心商业革命；它追求个人自由，崇尚自然法法则，追求个人的思想、宗教和选择的自由；热衷于自治政府；强调个人的自我控制，尊重建立在理性主义基础上的个人利益；尊崇法制；它认为社会是个人的集合体，享有经济、政治和个人自由；人的本质只有在自… 相似文献
11.
Tomas Chamorro-Premuzic Maria Angeles Quiroga Roberto Colom 《Learning and individual differences》2009,19(4):486-491
This study assessed the explanatory power of the intellectual competence (IC) model for understanding the relationship among the main ability and non-ability determinants of academic performance (AP) in a sample of Spanish undergraduates. Thus it attempted to replicate the preliminary evidence for this model provided in a recent UK study and expand on it by including more comprehensive measures of intelligence and AP. Results showed mixed support for individual paths, but good support for the overall model. The expanded IC model showed that some individual difference factors explain AP variance that is common to high school, university entry, and university exam grades, whereas other individual differences explained AP variance specific to university. Inconsistencies, limitations, and implications are discussed. 相似文献
12.
David F. Labaree 《Journal of Philosophy of Education》2016,50(1):20-36
American higher education rose to fame and fortune during the Cold War, when both student enrollments and funded research shot upward. Prior to World War II, the federal government showed little interest in universities and provided little support. The war spurred a large investment in defence‐based scientific research in universities, and the emergence of the Cold War expanded federal investment exponentially. Unlike a hot war, the Cold War offered an extended period of federally funded research public subsidy for expanding student enrollments. The result was the golden age of the American university. The good times continued for about 30 years and then began to go bad. The decline was triggered by the combination of a decline in the perceived Soviet threat and a taxpayer revolt against high public spending; both trends culminating with the fall of the Berlin Wall in 1989. With no money and no enemy, the Cold War university fell as quickly as it arose. Instead of seeing the Cold War university as the norm, we need to think of it as the exception. What we are experiencing now in American higher education is a regression to the mean, in which, over the long haul, Americans have understood higher education to be a distinctly private good. 相似文献
13.
张丽 《荆门职业技术学院学报》2009,24(5):77-78
健美操运动在普通高校越来越受到大学生的喜爱,随着越来越多的大学生参与其中,健美搡已在普通高校被广泛重视,相继开办了健美操选修课。文章采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对某高校健美搡选修课的开展进行了调查与研究,为健美操选修课的进一步开展提供参考。 相似文献
14.
王丙振 《洛阳师范学院学报》2009,28(5):177-179
正确的人生观是在身体发育状况和身体健康状况良好、思维水平较高的情况下逐渐形成的,是在社会、学校、家庭的长期教育、引导和影响下逐渐形成的.高校体育教育是学校教育的重要组成部分,不仅要造就身体健美、体格强壮、具有自我锻炼能力的大学生,而且在传授知识、技能的同时,还担负着培养大学生高尚的思想品质,较强的社会适应能力和竞争能力,良好的集体合作精神,充分的自信心和正确自我评价的能力等方面的任务.因此,体育教育在大学生正确人生观逐步形成和发展的过程中,具有其他学科无法代替的特殊作用. 相似文献
15.
大学，所为何事？——弗莱克斯纳大学理念评析 总被引：3，自引：0，他引：3
文章以弗莱克斯纳《现代大学论——美英德大学研究》和《无用知识的有用性》为对象,着重分析了弗莱克斯纳的现代大学理念。弗莱克斯纳对经典大学理念的追求,对于我们在创建世界一流大学,重新审视“大学”、“科学研究”和“大学组织”,极富启发。 相似文献
16.
《师资教育杂志》2012,38(5):571-584
With universities seeking to increase their enrolment of international students, and the increasingly diverse domestic market, it is not surprising that researchers’ interest has turned to the impact of a diverse university population. The focus of this paper is a model that has been implemented to enable higher levels of achievement on the professional experience or practicum component of a teacher preparation programme at The University of Queensland, Australia. The participants were students from backgrounds that were non-English speaking. The programme has been provided since the academic year beginning January 2004 and has sparked interest in transferring the model to other areas of the university. While the study was conducted in Australia, the issues it raises, and the model developed, appear to be applicable to any programme on offer in any university with culturally and linguistically diverse students. 相似文献
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丁露露 《新疆职业大学学报》2014,(3):60-63
"中国梦"的提出不仅为当代大学生的理想信念提供理论上的指导,同时,它又可以同大学生理想信念教育很好地契合,从而开启大学生理想信念教育的新篇章。文章基于"中国梦"的丰富内涵基础之上指出了它给大学生理想信念教育带来的正面影响,在"中国梦"的视角下提出了当代大学生理想信念培育的有效路径。 相似文献
19.
王洪艳 《鞍山师范学院学报》2013,(6):56-59
在VB程序设计课程教学中,如何根据教育规律找到先进的教学方法以解决内容难懂、过程枯燥的问题,是广大高校计算机教师一直颇感兴趣的课题。本文作者结合鞍山师范学院“VB程序设计语言”课程教学,提出行之有效的教学方法,并成功地运用在教学活动中,取得了良好的效果。 相似文献
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为适应现代医学外科学的发展,普及实验显微外科技术,推动区域协同发展,四川大学华西临床医学院临床技能实验教学中心针对区域内主治医师及以上级别的专科医生开展了实验显微外科技术培训。课程设计综合了学员层次、教学资源、时间、教学目的等因素,采用分层次、集中、短学制、结合临床的教学模式,取得了良好的培训效果。 相似文献