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中考复习中,初三老师为应考而让学生做大量的习题,在做题前,我们应让学生多掌握一些系统的知识。本文中就中考复习中的三个文言虚词,谈了一些方法和技巧。如何科学有效地复习,应引起每一含初三语文老师深思。 相似文献
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中考,在目前情况下,确不失为各类高级中学公正、公平选拔人才的最佳方式,中考语文分值历来遥居各门科目之首,语文中考也就成为历届家长、学生、教师、社会关注的重大话题。语文试卷中阅读理解所占比值越来越大,教师的选题、教题所花时间越来越长,学生的读题、做题所花精力越来越多,考生在这方面的失分也越来越高。因此,中考语文试卷阅读理解题的命题成为各方关注的焦点,可是近几年,该项命题逐渐走进了误区。 相似文献
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近两年我国中考语文开放性的步子越迈越大 ,视野越来越广阔 ,对学生素质的要求也越来越高。面对越来越宽泛的语文内涵、题目越来越灵活的语文试卷 ,和知识积累、认识水平、理解能力日渐提高的初三学生 ,与其让他们被动地接受试卷 ,不如教给他们怎么出一份试卷。让学生出试卷可以调动学生学习的热情 ,明确学习目标 ,变盲目被动的复习为有目的的主动索取语文知识 ,从而引导学生自主探索和学习 ,真正成为学习的主人 ,试卷的主人 ,借出卷促复习 ,提高学习效率。教学生制作试卷分三个步骤 :一、让学生了解试卷的结构、内容及要求给学生发近两年的… 相似文献
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近两年我国中考语文开放性的步子越迈越大，视野越来越广阔，对学生素质的要求也越来越高。面对越来越宽泛的语文内涵、题目越来越灵活的语文试卷，和知识积累、认识水平、理解能力日渐提高的初三学生，与其让他们被动地接受试卷，不如教给他们怎么出一份试卷。让学生出试卷可以调动学生学习的热情，明确学习目标．变盲目被动的复习为有目的的主动索取语文知识，从而引导学生自主探索和学习．真正成为学习的主人，试卷的主人，借出卷促复习，提高学习效率。教学生制作试卷分三个步骤： 相似文献
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每年,对于数以万计的有孩子要参加中考、高考的家庭来讲,都关心着一个问题:如何抓住考前的关键时机最后一搏,让孩子离理想的学校近些、再近些。笔者走访了多个部门、多位专家,得到的信息是好成绩来自身心俱佳的状态,要想身心俱佳迎考,需从四个方面做起。调整心理状态是重中之重考生的心理状态怎样与考试的成绩关系密切。面对中考、高考,很多考生心情焦躁。一个初三学生说自己即将参加中考,心里特着急,很怕 相似文献
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吴培光 《中学生(作文版)》2006,(18)
2005年中考作文已经结束,2006年中考作文备考已经开始。作为教学第一线的语文老师,我们和初三学生一起在迎考的道路上摸爬滚打,所以也更了解学生的问题之所在。为了让新一届考生能拥有一支生 相似文献
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陈世平 《中国教育技术装备》2011,(25)
语文是中考的必考科目之一,初三是初中语文教学的最后阶段。如何充分利用好这个关键时期,帮助学生获取足够的语文知识来从容面对中考,是广大语文教师非常关心的话题。语文教师在初三语文教学中应该降低语文的训练难度,给学生留出足够的空间去自主学习,同时要重视学生学习兴趣的激发,让他们乐于学习,主动获取知识,提高能力。 相似文献
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赵心昉 《天津市教科院学报》2012,(6)
2011年开始,南京市语文中考的古诗阅读取材由课内转向了课外.初三古诗教学该如何定位?作者认为,在充分考虑学情的基础上,根据中考的要求,帮助学生归纳方法,使学生“课内得法”,从而实现“课外用法”,同时不能忽略古诗的文学价值和审美价值,要努力寻找方法指导和情韵之美的契合点,让学生在感受典雅诗情、丰厚文化积淀的同时也能举一反三,提升能力.在教学中,我们还要挖掘古诗内在之趣,来丰富学生的知识,驱动他们的学习,使初三古诗教学不仅关注学生的成绩,更关注他们将来的后续发展. 相似文献
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本课为县级初三语文复习研讨会上的公开课.宗旨是认真用好手中的教材,为初三中考服务.在设计前,我认真研究了2004年南通市中考题型.设计时,我紧扣中考设计了一系列思考练习题.上课时,穿插做题指导.文章很浅显,我力求浅文深教,充分发挥语文学科工具性与人文性的特点,既培养学生考试的能力,又培养学生的男子汉精神. 相似文献
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进入初三,我们常听到"中考冲刺"、"中考备战"之类的话语。那么,初三语文该怎样学习呢?有的学生一进入初三就开始做大量的中考训练题,有的学生按部就班地学。那么,哪种方法效果 相似文献
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一进入初三,我们便时常听到“冲刺中考”、“备点中考”——中考的脚步离我们越来越近了。初三语文该怎样学习呢?有的同学一进入初三就开始做大量的中考训练题,也有的同学则和初一、初二一样地一课一课按部就班地学。哪种方法效果好呢?过早进入复习状态,对初三的内容不认真学,可能会丢掉一些重要知识点;若等到临考再复习,内 相似文献
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新课程改革以来,对初中生评价方式也越来越趋向多样化。但中考作为一项重要的考试制度还将在一定时期广泛存在下去。但作为学业水平的中考试题越来越体现出素质教育的评价功能。对于学生而言,中考面临关一生的第一次重大的选择。对于家长而言,面对青春期时间的孩子的成长,尤其是孩子学习上的压力,更感困惑。所以,笔者从学生和家长两大群体出发,就初三如何做好中考复习做一粗浅探索,以期以处于其中的学生和家长做一点点实事。 相似文献
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正一、关于做题讲题无论在哪个高中笔者肯定不是做题最多的,但我对做题带给学生的进步深信不疑,说到底,高考让我们面对的还是是实实在在的题目,工作以来我一直是班主任,我说给我的学生也是如此,要想进步就是要通过大量的题目来磨砺自己,别说学生就是老师也是一样,一个刚毕业的大学生或者是年轻的老师,我们说他们成长起来很大程度上是依赖于带过高三,经过高三的洗礼。所谓的洗礼就是通过做高三那些大量的综合题成长起来的。所以,我个人认为要多做题做好题。 相似文献
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当今社会，家长对孩子的期望值越来越高，社会对优质教育的需求愈加强烈，高考、中考压力加大，学生课业负担越来越重，使得学生的课外阅读非常有限，学生独立支配学习的时间非常少，白天除了上课，就要完成大量的作业。由于担心学生成绩下降，影响升学率，教师有意识地多布置作业，好让学生“多方面、多层次”掌握知识；而家长，看到孩子写作业或看教科书，心里才踏实，可一旦学生看课外书籍，便误以为“不务正业”，有意加以限制。课外阅读的不足，使我们的学生只能在课堂和课本中获取有限的知识，拓展不了视野，影响着语文水平的提高。 相似文献
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现代文阅读是高考语文的重点、难点,也是学生在做题中感到最茫然的一道大题。由于它一般都是主观题,所以也有话可说,但往往是洋洋洒洒一片,得分 相似文献
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高考语文复习,要引导学生走出重做题的怪网,步入多读、善读优秀书报的正轨。
一、学生多读,能激发复习兴趣
兴趣是最好的老师,是成功的前提。学生语文复习的兴趣,与其复习的内容和方法有很大的关系。复习阶段,学生普遍存在着重做题、轻阅读的现象。学生大量做题,一是迫于老师的压力,需要应对检查;二是盲目攀比,同学之间比谁的题做得多;三是急功近利,以期短时间内出成绩。 相似文献
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孙聪宁 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
随着数学新课程标准的实施,无论对于广大数学教师还是学生来说,我们都将会注意到一个事实,在中考和高考命题中会有越来越多的新型应用性问题出现,这是教育目标的需要,也是时代发展的需要.它启示我们数学教师在实际的教学中要经常让学生运用所学过的数学知识解决我们身边的实际问题,让学生多动手、多操作、实践与创新,多关注现代社会信息的发展趋势.只有这样,才可以激发学生的学习兴趣,又可以逐步培养他们解决实际问题的能力. 相似文献
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当今社会,家长对孩子的期望值越来越高,社会对优质教育的需求愈加强烈,高考、中考压力加大,学生课业负担越来越重,使得学生的课外阅读非常有限,学生独立支配学习的时间非常少,白天除了上课,就要完成大量的作业.由于担心学生成绩下降,影响升学率,教师有意识地多布置作业,好让学生“多方面、多层次“掌握知识;而家长,看到孩子写作业或看教科书,心里才踏实,可一旦学生看课外书籍,便误以为“不务正业“,有意加以限制.课外阅读的不足,使我们的学生只能在课堂和课本中获取有限的知识,拓展不了视野,影响着语文水平的提高.…… 相似文献