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将少数民族人口占绝大多数、经济相对落后且体育师资、场地器材相对薄弱的宽甸地区作为一个个案,对宽甸地区中小学开展传统体育运动项目的状况进行调查,并结合实际对宽甸地区中小学少数民族传统体育运动的发展提出建议和对策。从而进一步的促进少数民族地区传统体育运动的发展。 相似文献
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2012年,在南宁市中小学示范性教研组建设工程评选中,南宁市良庆区大联小学(以下简称大联小学)数学教研组凭着突出的教研成果,在众多教研组中脱颖而出,荣获第一批"南宁市小学数学示范性教研组"称号。大联小学数学教研组共有教师24名,其中小学 相似文献
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屠丽琴 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):33-34
随着社会主义市场经济的发展,少数民族传统体育呈现出鲜明的个性特点,体现了我国少数民族文化的丰富内容及文化内涵。为了适应我国社会经济的发展,加强少数民族传统体育运动会的开展,据资料表明,少数民族传统体育运动会。本文通过采用文献资料发和逻辑推理法来分析基于少数民族传统体育运动会对少数民族地区发展的影响[1]。 相似文献
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《考试周刊》2013,(A5):113-114
本研究通过文献资料法、逻辑分析法对我国少数民族传统体育运动会的相关资料进行总结与分析,认为在全球一体化进程加速的今天,改革与弘扬中华民族传统体育文化、加快挖掘和整理民族传统体育运动的内涵是体育工作者的任务;民族传统体育作为非物质文化保护的对象,在新的历史时期呈现出以下发展趋势:第一,在全民健身中的作用将会更加突出;第二,在学校体育教学活动中所占的比重将会增加;第三,少数民族传统体育活动的国际化影响将会进一步提升;第四,传统体育的挖掘和整理将会得到更充分的重视;第五,少数民族传统体育活动的发展将会为该区域带来更大的经济效益;第六,少数民族传统体育自身的观赏化与竞技化将进一步发展。 相似文献
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11月上旬,南宁市召开中小学心理健康辅导室建设研讨会,南宁市中小学正在努力实现这样的目标：2010—2015年,心理健康教育普及率,城区学校要达到80％-85％,县区学校要达到50％-70％;学校建立心理健康辅导室,城区学校要达到40—60％,县区学校要达到10％-30％： 相似文献
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侯良勇 《新疆职业大学学报》2011,19(4):61-64
采用文献资料、访谈和数理统计等方法,对在阳光体育运动的契机下保护和传承新疆少数民族传统体育进行了调查和分析,并提出了保护和传承新疆少数民族传统体育的发展对策,不仅为新疆少数民族传统体育在学校实施阳光体育运动的开展提供了新的视角,而且也为新疆少数民族传统体育的传承和发展奠定了理论依据。 相似文献
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从省民运会看昭通少数民族传统体育的发展 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对昭通市参加云南省少数民族传统体育运动会情况的回顾和分析,提出昭通市少数民族传统体育发展的对策:提高管理和认识,大力开展少数民族传统体育运动;重点扶持具有较好基础和优势的竞技项目和表演项目;成立相对稳定的少数民族体育科研机构,建立少数民族传统体育训练基地;积极培养少数民族体育干部和体育骨干I加强民族体育理论研究;完善民族体育管理制度. 相似文献
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王兆谦 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):143-145
第八、第九届少数民族传统体育运动会分别在广州和贵阳圆满落幕,55个少数民族各具特色的体育项目,精彩绝伦的歌舞表演,给广大观众留下了深刻的印象.本文基于第八届和第九届少数民族体育运动会的数据,分析了两届民运会表演项目所呈现的特征,阐述了少数民族传统体育的现代性,以期能够促进少数民族体育运动会的现代化发展,进而将中国的少数民族文化推向世界. 相似文献
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杨睿 《洛阳师范学院学报》2012,31(8):110-112
毽球作为一项民族传统体育运动项目进入校园,将会使学校的体育教学更加充实,内容更加丰富多彩,形式更加多样化.有助于更广泛的青年喜爱并热衷于传统体育运动,并通过它了解和热爱中华传统文化. 相似文献
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少数民族传统体育运动会作为＂国家法定的重大体育活动＂,不仅是少数民族的体育盛会,更在国家的政治、经济、社会和文化生活中发挥着独特的功能。通过对第九届少数民族传统体育运动会开、闭幕式的文本分析,我们可以发现,在现行国家主办与地方参与的少数民族运动会举办模式中,国家与地方以及作为运动会主体的少数民族之间的关系既有共生共存的部分,也有游离与变异的存在。 相似文献
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全国解放之前，包头地区只有四所民族学校，绝大多数少数民族儿童被拒之于校门之外，1950年s月五日创建了达茂旗百灵庙蒙古族小学．此后民族学校如雨后春笋般发展起来．出现了少数民族儿童入学率成倍增长的局面。目前，全市已有民族中小学26所．其中有中学5所、小学21所；在校生7232人，其中高中生860人、初中生2231人、小学生4142人；有20所民族学校实行了寄宿制，住校生2．363人；有3所民族幼儿园，在园幼儿539人。全市民族中小学、幼儿园共有教职工1217人，其中专职教师808人，少数民族教师489人（蒙古族455人，回族27人，其他民族7人八… 相似文献
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近日,南宁市出台《南宁市义务教育阶段中小学“体育、艺术2＋1项目”实施方案（试行）》。这意味着,一名合格的南宁市初中毕业生,除拥有必备的文化知识外,还要有两项体育运动技能和一项艺术特长。 相似文献
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少数民族传统体育运动项目的选择与适应是校园传承的核心与关键,在对少数民族传统体育运动项目选择时要以科学的价值定位为出发点,以学生发展和校本条件为依据,并坚持以实用性、特色性、安全性为原则,以期选择适宜的少数民族传统体育项目在校园内开展;在少数民族传统体育文化遗产校园传承运动项目的适应过程中要通过科学的适应途径和方法,并要注意处理好"原生态性"与"学校教育性"以及继承与创新之间的关系。 相似文献
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董守滨 《周口师范学院学报》2012,29(2):128-129
采用问卷调查法,对青海牧区的15所中小学阳光体育运动的开展状况进行调查研究,结果表明：青海牧区中小学阳光体育运动实施状况令人担忧,并且牧区中小学体育教师紧缺,体育运动场地较少,体育设施差,学生参与的体育运动项目具有民族特色．据此提出了牧区阳光体育运动的开展要兼顾地区经济、文化、宗教的差异性;制订引进体育教师的优惠政策;做好现有体育教师的培训;加大教育经费的投入;民族传统体育项目和学校体育相结合等相应对策． 相似文献
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段青 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):125-126
通过对第九届全国少数民族传统体育运动会的总结与分析，认为该项赛事已成为全国较有影响的大型综合性体育运动会之一．民族传统体育，是我国民族文化的一大宝贵财富．随着社会的不断发展，它必然为适应时代的需求而发展变化，而在变化中如何发展推广，这就是本文所要探讨的问题． 相似文献
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少数民族地区应当加强中小学教师的思想政治教育工作赵秉 当前，少数民族地区的中小学教师队伍中出现这样两种令人忧虑的情况：一是“跳槽”，即不少教师离开教育战线而去从事别的工作，致使学校教师缺额。对此，干部群众发出了“明天，山村的书谁来教”的慨叹。二是“兼... 相似文献
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李因霞 《黔南民族师范学院学报》2011,31(3):68-71
少数民族传统体育具有德育、智育、美育和劳动教育的价值,具备进入学校教育的前提条件。学校体育需要引进少数民族传统体育是学校体育面临的困境和当前学校体育校本课程改革的需要。另外,学校教育是传承少数民族传统体育文化的基本途径,少数民族传统体育需要进入学校才能实现其传承。 相似文献