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徐君 《阅读与作文(高中版)》2004,(11)
引言记叙文是对生活片段的一种文字再现,是在理性思考上的软着陆。著名作家流沙河在《画中现实梦中景》中指出:"反映生活如果只像镜子那样照出来,谁还去看呢?"所以我们这里说的直播感,是指作文时追求像电视那样闻声见色的叙事效果,而非实录生活;思想性是指让生活经历的个性化境界产生社会效应的思索与启迪。下面就作文《生命不能绝望》的升格演示,作具体阐释。中等作文 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(11)
古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。"凤头"是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮,"猪肚"是说作品的材料要丰富,"豹尾"是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说:"首句标其目,卒章显其志。"意思是指作品一开头就要切题,要开门见山;而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用,充分显示出作者立言的本意。明代著 相似文献
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翁媳关系在杨刚的小说中被赋予了不正常化。童养媳制度是导致翁媳乱伦关系的重要原因之一。杨刚小说在翁媳乱伦的场面描写上从没像男性作家陈忠实那样高调张扬过,也不像女作家竹林那样字里行间闪烁着现实的悲哀。《翁媳》在叙事上比《桓秀外传》更成熟,更出色。无论是杨刚的《翁媳》还是她的《桓秀外传》,其翁媳乱伦的主题都是指向人类命运悲剧。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
你喜欢《作文世界》杂志吗?你喜欢“QQ宝贝”系列丛书吗?你想把自己的感受和你的大作连同你的大名一起印在《作文世界》和《“宝贝”如你》这本书上吗?机会来了!少年儿童出版社文艺室《作文世界》高中版联合举办“‘宝贝’如你”征文活动你写我写大家写《作文世界》和“QQ宝贝”系列丛书的读者FANS:“QQ宝贝”系列三部曲(《爱上QQ》、《QQ宝贝》、《QQ情缘》)出版以来,获得了广大读者的喜爱。大家觉得这套书很贴近自己的学校生活,有的读者还在信中感叹:霍胜很像我们班级的某某某;韩月呀,我们班也有;像韩月和萧敏那样的早上时光,真的… 相似文献
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李清 《中华活页文选(高中版)》2014,(2):52-61
一、初识经典
《文心雕龙》是我国古代最著名的一部文学理论著作,它“主要是一部讲写作的书”,从各个角度论述了有关文学创作和鉴赏的问题。“文心”就是作文的用心,“雕龙”是说作文要讲究文采的修饰,像雕刻龙纹那样精致。以“文心雕龙”为书名,意思是要像雕刻龙纹那样,精心地论述创作的道理。 相似文献
8.
马秀萍 《学生之友(小学版)》2011,(4):21-21
生活化作文是指学生对生活中所见所闻与所感所想的描写叙述,是对生活的真实再现。下面以我学生王琼的作文《成长》为例,谈谈生活化作文的生活化。 相似文献
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曹津源 《作文成功之路(高中版)》2010,(5):25-30
“全命题作文”是指命题具有周延性和唯一性的作文。周延性是指所给题目不需补题，不能增删文字；唯一性是指只能照所给的题目做，不能像话题作文那样另起炉灶，自拟题目。 相似文献
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生活是作文的“活头源水”,但生活中完整而动人的故事甚少。若要使文章血肉丰满、鲜活生动,你不妨像编辑那样来对生活进行剪辑,让“合资”的故事也精彩。 相似文献
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综观 2 0 0 0年全国部分省市中考作文命题 ,笔者惊喜地发现 ,如今的作文命题不再像以往那样视考生如敌人 ,而是切实站在考生的立场 ,从考生实际出发 ,让他们有话可说、有话想说、有话好说。鉴于此 ,笔者也本着贴近生活、重视实践 ,以创意求新、以表达见长、以文采取胜、以真情动人、以书写显美的中考作文考试原则 ,草拟了一组中考作文模拟题 ,供正在紧张备考的师生们参考。作文字数一般在 50 0— 80 0之间。第一类 生活类 1 《感受生活》生活是五彩缤纷、色彩斑斓的 ,它包含着人生百味———悲欢离合、酸甜苦辣 ,你所感受到的生活是怎… 相似文献
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陈继英 《语文月刊(学术综合版)》2009,(10):6-18
鬲考作文与自由作文最大的区别：前者有统一的命题和要求,这就必然要求考生作文符合题意,而不能像后者那样只管书写内心的思想与情感。高考语文《考试大纲》天于作文基础等级的要求中第一条就是“符合题意”,即考生所写作文必须符合命题的意义和要求,必须在命题的题意范围内。 相似文献
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高考作文尤其是满分作文,在全社会引起的关注程度,超过了任何一门学科的任何一道题,毕竟在高考中还没有哪一道题能像作文那样占据到40%的份额。1999年安徽高考历史上第一篇满分作文《倾听自己的心跳》,2000年四川满分作文《回答》,2001年很多人都知道的江苏满分作文《赤兔之死》。如今各个省份每年都会涌现十余篇满分作文。从数量上看,还真有点“星火燎原”之势。对于满分作文,毁者有之,誉者有之。在高考满分作文的完美、违规、抄袭的争论中,作文阅卷老师们并没有畏首畏尾、放弃满分。笔者认为满分作文的增多是近年来语文教育改革成果的重要体现：作文评价更加理性化,更加鼓励创新、更具有包容精神。 相似文献
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当前,作文教学与生活本身相脱节,忽略了作文要像生活那样多姿多彩、赏心悦目。为了让学生亲近写作,写出有真情实感的作文,笔者在多年的教学中进行了认真思考和探索,对初中低年级作文尝试了从日记到作文的训练模式。一、现身说法,谈日记开学后的第一次作文教学,笔者捧来了高高的一大摞新旧不一的笔记本,学生个个睁大眼睛,疑惑不解。师:同学们,这些都是我的亲笔日记,里面记载着我的读书生活,我的教学生涯,我的成长 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(9)
正作文是高中语文教学中重要的组成部分,但作文难教、难学依然困扰着不少师生。本文对高中作文教学中的常见问题进行简要分析并提出有效提高作文教学效果的个人看法。一、高中作文教学中常见的问题(一)教师存在的问题作文教学中,教师缺乏计划性和统筹安排,作文课就像"忽然蹦出来"那样随意和无序;在指导写作方法时,教师也多是从"如何在高考中获得更高分数"的角度进行技巧方面的教学,对学生在阅读、积累等方面缺乏必要的指 相似文献
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《生活教育》2011,(7):6-10
今年的端午之后紧接着三天高考,端午当天一则手机段子流传甚广：屈原之所以要跳江,是因为明天要高考了。英语不会,数学不会,好不容易会个语文。可是还规定文体不限,诗歌除外。长期以来。作文一直是中小学教学的重点和难点。有“一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文”之说。而作为中学作文教学的风向标。高考作文一直为社会所广泛关注。本期的《深度调查》我们就聚焦今年的高考作文题,探究个中三味,探讨一下在写作文时如何能做到像江苏的考题那样——拒绝平庸。同时,本期的《教育新观察》也同步关注这一话题,重申“生活作文”的理念,提倡我手写我心,写自己的生活。拒绝假话,真正让中小学作文回到“原点”——再现真实生活。表达真情实感。 相似文献