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图书馆学范式研究是对图书馆学学科规范问题的追问,它属于图书馆学研究中的元问题研究。从图书馆学发展的历史来看,图书馆学依次经历了传统图书馆学、现代图书馆学以及新图书馆学三种研究范式。从当前图书馆学发展来看,这三种范式也共时性地构成了图书馆学研究的主要模式。 相似文献
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在我国,图书馆学研究方法论在相当长的时间里一直没被作为各种相对独立的理论提出来。这种情况使我们的图书馆理论水平长期徘徊不前。近年来,随着新方法热潮的兴起,图书馆学方法论的问题也越来越引起图书馆学研究者的普遍关注,应该说这是一种在实质上接近哲学思考的新意识的觉醒。开拓了我国图书馆学理论研究的视野,带来 相似文献
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在图书馆学发展及开展图书馆学正规培训之前,图书馆学主要处于观察与模仿阶段。但在发现其它图书馆的新经验有益于自身实践时,比较图书馆学研究便被人们所接受,并逐渐风行起来。比较图书馆学的系统研究始于60年代, 相似文献
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由吴慰慈主编的新教材《图书馆学基础》反映了新时代国内外图书馆学研究的新成果。它具有体系新、阐述全面、科学设计课程内容、力避过专过细过深等特点。是一部优秀的面向21 世纪图书馆学的新教材。 相似文献
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图书馆的实践和人们时图书馆的认识是随时代变化而发展变化的。由于过去所建立的图书馆学体系不能反映图书馆新时代的新发展、新变化,所以必须重新建立反映这种新变化的图书馆学体系。基于对图书馆新变化的新认识、新理念和图书馆学的知识发展新趋势,讨论了建立图书馆学新体系的必要性、可能性、依据和原则,以“馆藏知识传播”为图书馆学研究对象,建立了图书馆学新体系。 相似文献
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论建构适合中国的图书馆学 总被引：6，自引：2，他引：4
文章对新中国图书馆学基础理论研究进行了回顾与探讨，提出要建构适合中国的图书馆学，并对中国图书馆学建设应处理好几个关系进行了理论分析与论证。 相似文献
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胡斌 《中华医学图书馆杂志》2011,(12):30-33,51
以已出版的图书馆学专著为基础,从图书馆学的内涵、研究对象、研究内容、学科性质以及图书馆学和图书馆实践的关系等方面对图书馆学进行了回顾和解读。 相似文献
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文章从图书馆学学术评论对于图书馆学理论发展的意义、图书馆学学术评论的现状不尽如人意两大方面阐述了图书馆学学术评论的理论研究亟待加强,最后提出了加强图书馆学学术评论理论研究的措施. 相似文献
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新旧图书馆学变更的历史见证 总被引：1，自引：1，他引：0
新时期图书馆学的理论进程,与教科书的出版发行有着密切的关系。理论史某些阶段的分期,许多新理论的出现,许多新思潮、新观念的兴起,都与图书馆学教科书有直接或间接的关联。《图书馆学基础》是新时期的第一部教科书。由于这部教科书产生年代较早,编写者是 相似文献
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文章对1979-2010年间中国图书馆学理论界关于图书馆学理论体系的研究成果进行系统归纳与述评,将这三十多年的研究进程划分并总结为三个阶段。1979-1990年:学术思想解放阶段;1991-2000年:由传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡阶段;2001-2010年:现代图书馆学新视野、新理论、新体系的学术奠基和理论准备阶段。在对每一个阶段的代表性观点进行简要论述的基础上,重点对每一阶段的研究成果进行总体评析,为今后的图书馆学理论体系研究提供基础。 相似文献
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我国图书馆学研究近几年已进入了一个空前未有的繁荣期。例如:图书馆学研究对象、图书馆学的学科性质、图书馆事业发展战略、图书馆改革;以及与改革相关的定额管理、有偿服务等等热点的出现,不是偶然的。它表明了党的十一届三中全会以来的我国社会环境为各项事业发展提供了良好的大气候。社会上形成了尊重人才、尊重知识的风气,这大大促进了我国图书馆事业的发展。而我国图书馆学研究者的思路拓宽了,这是个可喜的现象。然而,值得深思的是我国图书馆学研究的热点,象潮水般涌来,很快又退了下去。有的热点,拓宽了我国图书馆学研究的广度,也在一定程度上深化了它的研究。 相似文献
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民国时期是我国近代图书馆学思想形成和发展的重要阶段。30年来,相对于图书馆学整体研究的繁荣,有关民国时期图书馆学思想的研究就显得薄弱一些。本文对30年来有关民国时期图书馆学思想的研究从五个方面进行了梳理和概述,力图全面展现这一时期有关民国图书馆学思想研究的概况和脉络。 相似文献
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浅谈我国图书馆学研究的发展趋势 总被引：4，自引：1，他引：3
本论述了我国图书馆学研究的发展趋势——深化理论图书馆学研究，规范图书馆学基本概念、术语和范畴；加强应用图书馆学研究，密切图书馆学理论与实践的关系；开拓图书馆学交叉学科的新领域，提高图书馆学的学科地位；提倡具有中国特色的同时，我国图书馆学研究应与国际接轨，与世界融为一体。 相似文献
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引进移植方法对图书馆学来说是一项重要的研究方法。对这一方法的概念、哲学基础和分类进行了归纳总结，并阐述了在图书馆学的研究中利用这一方法应遵循的原则以及它对图书馆学发展的意义。 相似文献
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文章论述了我国图书馆学21世纪初在层次性向度的发展,认为这一发展缘于理论和实践的双重推动,理论的推动是吴慰慈、杨文祥关于图书馆学层次性的论说,实践的推动是21世纪初图书馆现代化过程中新理念的倡导和践行,随着人文图书馆学、制度图书馆学和技术图书馆学的逐渐成熟,图书馆学的层次性渐趋明显。文章对图书馆学层次性的未来发展作了探讨。 相似文献