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新时期推进农村教育事业发展的对策是:切实落实各级政府推进农村教育快速发展的领导责任;实施"教育城乡一体化"战略,推进农村教育均衡、快速发展;外延扩张与内涵发展并举,推进农村教育健康发展、持续发展;进一步加大"三教"统筹力度,推进农村教育协调、科学发展. 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(2)
2004年教育部年度工作会议上,周济部长提出:大力实施科教兴国战略和人才强国战略推动教育事业持续健康协调快速发展两大战略重点重点推进农村教育改革和发展,切实落实全国农村教育工作会议的各项政策措施;大力加强高水平大学和重点学科建设。六方面重点工作坚持理论联系实际,把“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神切实落实到实际工作中;重点推进农村教育改革和发展,切实落实全国农村教育工作会议的各项政策措施;适应全面建设小康社会的要求,促进高等教育和职业教育与经济、社会发展的紧密结合;坚持人才为本,切实加强教育… 相似文献
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大力实施“科教兴县”战略。围绕巩留县教育发展目标。采取有效措施。以农村义务教育为重点。加大投入。高质量完成“两基”达标工作；落实“以县为主”的农村义务教育管理体制，完善义务教育投入保障机制；科学调整学校布局，大力实施民汉台校，加快教师队伍建设；吸引民营资金，大力发展民办教育；深化农村教育改革，推进“三教统筹”和“农科教”结合。加强党对教育工作的领导，改进德育工作，加快推进巩留县教育持续、健康、快速发展。 相似文献
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推进农村中小学布局调整工作是贯彻落实全国基础教育工作会议精神,提高农村教育质量和办学效益,适应农村城镇化发展和减轻农民负担的重要措施。随着经济社会教育等各项事业的快速发展,实施学校布局调整,优化教育资源配置,提高教育发展的规模效益已经成为教育的一项重要工作。近年来,重庆市开县大德乡坚持“适当撤并,扩大规模;合理布局,优化配置;改善条件,确保入学;提高质量,群众满意”的原则, 相似文献
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萧诗跃 《基础教育改革动态》2008,(17)
改革开放以来,特别是近十年来,全国各地认真贯彻实施“科教兴国”战略,坚持把教育摆在优先发展的位置,切实加大对教育的投入,促进教育的快速发展,教育面貌发生了很大的变化：基本普及九年义务教育;“以县为主”的教育管理体制基本确立,农村义务教育投入格局明显优化;办学条件不断改善,教育整体实力显著增强;全面推进素质教育,教育质量稳步提高。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出,要“努力改变教育与经济、科技相脱节的状况,促进教育和经济、科技的密切结合”;要“进一步推进农科教结合,全面推进农村教育综合改革”。东莞市近几年来正体现了《决定》的精神,通过开展农村教育综合改革,实施“燎原计划”,积极探索经济、科技与教育的结合,推动了当地经济和教育的发展。 相似文献
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为建设一流的农村教育而奋斗 总被引：1，自引：0，他引：1
农村教育是教育事业的基础,是提高整个国民素质的关键。发展农村教育,是全面建设小康社会的突破口。我区一直重视并不断加强农村教育工作,把推进农村教育管理体制改革作为教育现代化的重要内容,积极落实“以县为主”的农村义务教育管理体制,合理调整农村学校布局,大力推进学区建设,逐年加大农村规范化学校建设力度,努力提高教育信息化水平,初步形成了布局合理、硬件超前、管理规范、质量一流的现代化农村教育新体系。长期以来,学校布局不合理,资源配置不均衡,规模小、效益差是制约我区农村教育快速发展和整体水平提高的主要因素。因此,合理… 相似文献
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1.国际农村教育研究与培训中心的成立早在上个世纪90年代,联合国教科文组织就首先提出农村教育的发展问题,并通过建立“中心”来推动世界农村教育的发展。1994年11月8日,根据联合国教科文组织第27届大会第159号决议,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心(简称INRULED)在中国保定成立。“中心”的建立是联合国教科文组织推进全民教育发展目标的一个重要措施,其主要任务包括:促进国际农村教育研究以及农村教育研究方法和技术的开发;推进会员国之间在制定农村人力资源开发政策方面的合作;建立各国农村教育研究专家联系和信息交流网络… 相似文献
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抚州基础教育在全国“独树一帜”,被誉为“抚州现象”.抚州发展基础教育的主要做法及对升学教育与素质教育、优质教育与均衡教育、集中教育与分散教育、普通教育与职业教育等关系的正确处理,对全省基础教育有重要的启示意义.必须根据人民群众快速提升的教育需求、城镇化快速发展趋势,合理配置城乡基础教育资源,健全基础教育经费持续长效保障机制,加强农村中小学教师队伍建设,进一步改善农村基础教育办学条件,推进基础教育综合改革实验,妥善解决基础教育中群众和社会关心关注的一些问题. 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(1):5-7
●确保“两基”在农村教育工作中“重中之重”的地位不动摇,努力提升农村义务教育水平●大力发展农村职业教育和成人教育,进一步增强教育为全面建设小康社会服务的功能●实施“科教兴乡、兴县工程”,推进农村教育综合改革,以适应现代化社会发展的需求●大力实施农村现代远程教育工程,以信息化带动教育现代化,实现农村教育的跨越式发展●以落实“以县为主”的农村义务教育管理体制为核心,强化投入,健全农村教育经费保障机制●以课程改革为核心,积极推进农村中小学教育教学改革,健全农村教育质量保障机制●以中小学人事制度改革为核心,加强农村中小学教师和校长队伍建设,健全农村教育的队伍保障机制 相似文献
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从老年社会化及农村老年教育入手,分析现阶段老年社会化背景之下农村老年教育发展现状及其所存在的问题,并提出相应的推进农村老年教育发展的措施.文章所提出的改善现阶段农村老年教育措施包括将老年教育纳入到终身教育体系之中、完善相应法律法规、坚持“以人为本”理念发展农村教育等内容;加强农村老年教育师资建设、合理设置教学内容、创新教学方法、改善农村教学设施设备;提升对农村老年教育经费投入. 相似文献
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近年来,公安县紧紧围绕“振兴县域经济、强化政府行为、优化资源配制、创新职教模式、服务‘三农’大业”的发展方向,稳步推进农村教育综合改革,大力发展农村职业技术教育,取得了显著成效,有力地促进了我县农村经济的快速发展,先后被评为国家和省、市职教工作先进集体,多次受到上级表彰。 相似文献
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张翅 《中小学信息技术教育》2009,(9):63-64
迈入新世纪,我国教育信息化也进入了快速发展时期,实施农村中小学现代远程教育工程（以下简称“衣远工程”）是促进农村教育跨越式发展的一项重大战略,是解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量低下等问题的重要途径,是实现我国农村教育快速发展的必然选择。 相似文献
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教育作为经济、社会发展的基础性、先导性和全局性工程,在建设社会主义新农村过程中,起着至关重要的智力保障和人才支撑作用。农村教育发展的快慢,直接影响到新农村建设能否顺利推进。笔者认为,要推进新农村建设,必须重点解决好教育发展中的农村学校、农村教师、农村学生这三个方面的问题(简称为教育“三农”问题)。结合湖南湘西自治州的实际,要在“十一五”期间或今后十年内,着力建设功能设施完备的农村学校,使之达到“布局合理、校容整洁、管理规范、校风良好”的标准;大力培训适应教育发展的农村教师,使之达到“数量足够、结构合理、德才… 相似文献
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依据我国西部地区“三农”问题的实际,大力发展农村创业教育,构建科学的农村职业教育发展观念和模式,是促进西部地区农村“三化”实现的关键所在。为此,我们必须把学校教育与社会教育相结合、把教育与生产劳动相结合,深入认识农村创业教育的内涵,探讨科学有效的农村创业教育模式,强力推进农村职业教育的发展和农村“三化”的早日实现。 相似文献