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高职院校学生频繁转专业的问题由来已久,在大一学生中间表现得尤为明显,这是高等教育管理中的重要问题,需要针对这种现象进行分析与思考。通过借助文献研究法、问卷调查法,结合长期的教学实践,探究高职院校学生频繁转专业现象的原因、高职院校学生频繁转专业现象的危害、高职院校学生频繁转专业现象的应对策略,主要有普及专业学科知识、更加关心学习生活、创设良好校园环境、加强心理教育教学、优化学科专业设置等方面。有效落实以上科学的应对策略,能够让高职生全面认识本专业,有效减少频繁转专业的现象。 相似文献
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以高职教育培养目标与体育教学培养目标为参照,通过文献研究法、实证研究法、经验总结法等从理论和实际应用上分析高职院校开展拓展训练情况,并结合国内外成功经验得出结论,拓展训练与高职院校培养目标一致,拓展训练与学校体育教育理念吻合,在高职院校开展拓展训练对提升学生的职业素质和心理素质成效突出,在云南省高职院校体育课融入拓展训练对提升学生基本素养有益。 相似文献
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高职院校社团文化软实力建设具有实践意义、时代意义和精神文明建设的重要意义。高职院校社团文化软实力建设中存在的问题可以运用文化管理的对策来解决。研究表明通过文献研究法和行动研究法等研究方法,整合战略态势分析法(SWOT分析法)、软管理、权变管理、霍兰德职业测验等多种方式进行文化管理,可以使高职学生社会角色人格化,并且富有特色的高职院校学生社团文化已经成为高职院校文化软实力建设的核心内容。 相似文献
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针对高职院校学生学习质量评价过程中标准不统一、受主观因素影响大等问题,从高职院校学生职业能力培养的三个方面(专业能力、社会能力、方法能力),构建高职院校学生学习质量评价指标体系,并将模糊评价法引入到学习质量的评价中,给出了模糊评价法的基本步骤和结果。 相似文献
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高职学生学习心理和学习行为是影响高职学生学习的重要因素。本文采用问卷调查法,从高职学生学习动机、学习目的、学习态度、学习方法、学习环境等方面调查分析高职院校学习心理与学习行为问题,并根据高职学生学习心理和学习行为提出对策。 相似文献
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张秀梅 《中国科教创新导刊》2011,(23):213-213
探讨如何搞好工科类高职院校的音乐教学工作是文章的写作目的,本文运用文献研究法、调查法并结合自己的实践经验分析了工科类高职院校开展音乐教育的重要意义和存在的问题,最后从教学观念、师资力量、投入力度等三个方面给出了搞好工科类高职院校音乐教学工作的途径。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2018,(2):50-52
积极心理学认为:只有人的积极力量得到培育和增长,人性的消极方面才能得到消除或抑制,为改善高职院校学生的学习心理提供了一个新视角。本课题采用问卷调查法、访谈法,结合数据分析,对高职院校学生的学习心理进行调查,科学分析学生学习心理存在的问题及原因,并以积极心理学为理论指导,提出了高职院校学生积极学习心理的系统培养策略。 相似文献
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高职学生自主学习能力探析——以教育管理者为视角 总被引：1，自引：0，他引：1
高职学生自主学习能力不强,给高职院校的教学管理和学生管理带来了许多问题,并日益成为高职院校提高教学质量、谋求内涵发展的障碍。如何提高高职学生的自主学习能力,对于实现高职院校人才培养目标,促进高职院校和高职教育的快速、健康发展有着重要的现实意义。 相似文献
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本文基于Reid定义学习风格的理论基础,就中国高职院校学生二语习得过程中的学习风格问题进行了探讨,主要涉及中国高职院校的学生在外语学习中更喜爱哪种学习风格、中国高职院校的学生的学习风格与他们的英语考试成绩有没有显著的联系、以及中国高职院校的学生在语言学习过程中有没有性别差异,这三大问题.作者通过一系列的比较分析,对高职院校大学生外语学习过程的学习风格进行了初探. 相似文献