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1.
郑翠玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
英语写作离不开词典 ,文章的优劣与能否恰当使用词典大有关系。学生在学习写作的过程中 ,存在着词典使用不当的问题。教师应该帮助学生认识到词典使用的不当之处 ,指导学生正确地选择和使用词典 ,以促进英语写作水平的提高 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(24):159-161
英语技能已成为大学本科学生必备素养之一,但不受艺体专业学生重视。本文分析了艺体专业学生在大学英语学习中存在的主要问题,尝试在试验班级英语教学中采用合作学习模式,灵活使用多种课堂活动形式,表明合作学习模式在艺体专业本科学生大学英语教学中的可行性和有效性。合作学习模式能够提高艺体专业学生学习主动性、提高学习效率、培养团队合作意识等。 相似文献
3.
刘群 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):130-131
笔者运用认知主义的理论分析了教师在课堂上使用英语对学生学习英语的促进作用 ,并分析了教师在尽可能使用英语进行教学的过程中可能会遇到的问题及解决方法 相似文献
4.
赵平 《吉林省教育学院学报》2013,(2):47-48
电子辞典使用日趋广泛,对于英语学习者裨益颇多。通过国内某重点大学大一学生的问卷调查和访谈,本文发现并分析电子词典使用对英语学习者学习自主性的影响,总结电子词典使用中普遍存在的一些问题,以期改善学习者对电子词典认知,提高教师对电子词典注意力,培养学习者自主学习的能力。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(18):172-174
本文探究了自媒体时代大学生使用手机APP进行英语自主学习的移动性、丰富性、趣味性及个性化等优势及成本高、内容质量问题、对学生自主学习产生的消极影响及学生缺乏自主学习策略等目前存在的问题,并选取了一些具有代表性的英语学习类APP作为案例分析。旨在引导学生进行思考、帮助学生理清学习英语的动机,最大限度地提高大学生学习英语的主动性和积极性,运用合理的学习策略将知识融会贯通并应用于实践。 相似文献
6.
杜娟 《河北旅游职业学院学报》2013,(1):105-107
基于建构主义理论的情境教学法在高职公共英语教学中已经为广大教师所使用,但在具体的使用模式和操作方法上,目前还没有太多的研究成果。本文联系了艺术类学生公共英语教学现状,尝试探讨适合激发学生英语学习兴趣的学习情境模式,让学生由厌恶英语学习到喜欢英语学习,借此提高艺术类学生的英语教学质量。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2015,(22):127-128
中高职衔接学生的英语学习日渐成为高职英语教育的一个重要研究课题。培养学生使用学习策略有助于提高学生的学习效率,帮助学生形成自主的学习能力,使中高职衔接学生能够顺利过渡到高职的英语学习。 相似文献
8.
万艳 《长春教育学院学报》2015,(3):85-87
就我国多数学生而言,母语就是汉语,母语在脑子中根深蒂固,时刻都在对英语的学习和使用产生着影响。而英语教学也就面临着正确对待本族语的问题,随着语言学习的逐渐深入,我们发现母语负迁移现象很严重,对学生的英语学习造成了语言本身、语言运用等多方面的错误导向,对于语言的学习有很大的阻碍作用。本文将重点以母语负迁移对英语学习的影响展开深入地探讨和分析,力求为英语学习提出更好的方法和策略。 相似文献
9.
我们如何帮助学生积极有效地掌握英语呢?最重要的是激发学生学习英语的积极性.教师应采用下列方法:首先,创造一个良好的英语学习环境.第二,确保人人参与课堂活动.第三,调动学生所有感官来学习.第四,开展竞赛活动.第五,把教学内容应用到学生生活中.第六,导入英语国家文化知识.最后,开展多渠道英语学习活动.激发学生英语学习兴趣主要靠教师,因此教师应不断创造和使用好的方法激发和保持学生学习英语的兴趣. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(14):147-148
在少数民族学生英语学习上,许多研究者认为:少数民族学生英语水平普遍低下的原因是跨语言、跨文化教学,由于汉语作为教学的中介语,在双重语言文化转化的情况下,少数民族学生学习英语就更加困难。本文拟从学习策略的角度研究少数民族学生英语水平普遍低下的原因。以原籍贵州的少数民族大学生学习策略调查问卷为切入口,研究贵州少数民族学生的在英语学习中学习策略使用情况。并对问题存在的原因进行了分析。 相似文献
11.
陈秋菊 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(4):55-56
语音教学是起始阶段英语学习的基础，因此，贯彻新的教学理念，创造性的使用教材，培养学生英语语感及良好学习习惯，为学生的进一步学习打好铺垫，是我们每位课改中的英语教师必须解决的问题。 相似文献
12.
王梦兰 《泸州职业技术学院学报》2006,(4)
随着全球化时代的来临,英语被全世界广泛使用,众多的人开始学习英语。英语和英语教学亦越来越被社会重视。在英语教学过程中,要求教师加强自我修养,借助现代电教媒体,合理引导学生的自主学习,在英语教学中渗透文化背景教学,提高学生的学习兴趣。 相似文献
13.
《四川工程职业技术学院学报》2013,(1):73-74
在当前幼儿园日趋重视英语教学的背景下,高职院校如何满足幼儿园的需求,更好地培养幼师专业学生的英语能力,本文提出在英语教学中引入原版英语儿童文学的学习,可以使英语学习立足于职场,学习将来工作环境中经常使用的英语,培养学生一项重要的教学工作能力——讲英语故事的能力,同时让学生在英语儿童文学作品的学习中掌握西方文化背景知识。 相似文献
14.
王强 《长春教育学院学报》2015,(18):156-157
本文在学生学习方式新一轮变革的背景下,以学生自我效能和学习策略使用关系的目的为切入点,研究高中生英语学习自我效能和学习策略使用的关系,从而以一个新的视角看待学生的学习方式,对于培养学生的英语学习能力具有良好的促进作用. 相似文献
15.
曾丽影 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
本文针对中职学生就业特点和普遍英语基础较差、对英语学习重视不够的现状,提出中职学生实践教学的策略和思考,目的在于提高中职学生英语学习的兴趣,培养他们使用正确的英语学习策略的能力,完成语言学习任务。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2016,(10):140-141
随着英语学科的调整和社会的发展需求,英语的工具化特点被越来越重视,这就要求学生在课堂学习中不仅仅要学会英语这门语言和语法的用法,而更要学会将英语恰当地运用到实际环境中,形成使用英语的能力。通过开展以学科内容为依托的教学模式,结合学科内容和实践应用,采用新的教学手段和方法,提高学生对英语的应用能力和自主学习能力,真正使学生成为英语听、说、读、写全方面的语言学习者。 相似文献
17.
孙远 《包头职业技术学院学报》2014,(2):44-46
我院学生英语学习困难目前是个普遍现象,与学生的英语基础普遍较低,且不愿学该课程有密切关联。通过对学生英语学习状况的问卷调查,分析目前学生英语学习中存在的问题,提出相应的解决方法。 相似文献
18.
江慧 《吕梁教育学院学报》2013,(3):91-92
本文通过问卷调查和写作测试相结合的方式,调查高职高专学生英语写作中元认知策略使用情况,并研究了元认知策略与写作成绩的相关性。结果表明,高职高专学生在英语写作过程中使用元认知策略的频率属于中低水平,元认知策略与英语写作成绩呈正相关性。因此,在高职高专英语写作教学中,教师需要加强学生元认知策略知识的学习,促进学生的元认知意识,提高写作水平。 相似文献
19.
邓琼 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
众所周知,听力作为外语学习的五项基本技能之一,是一个人语言能力的综合反映。近两年来,雅安市中考统一使用了30分听力内容的试卷。但在初中英语教学中听力的训练并未得到足够的重视,尤其是农村中学,听力更是教学的薄弱环节。如何提高学生的听力,使学生在中考中取得好成绩,是我们英语教师极为关注的问题,下面笔者围绕这些问题谈谈自己的体会。一、中学英语听力教学现状听力是英语学习中的一项重要能力,许多教师在教学过程中发现,学生在英语学习上听力的能力大大低于该科的其它能力,笔者认为,目前学生在听力学习上主要存在以下问题。1、学习… 相似文献
20.
学习动机作为一种非智力因素,是语言学习诸因素中最具能动性的因素之一,是促使学习者持续努力的力量源泉。因此英语教师们应注重激发学生的外语学习动机。教师们在英语教学中不仅要营造激发学生英语学习动机的氛围,合理使用学习任务激发学生的英语学习动机,还要帮助学生制订明确的学习目标,培养学生独立学习的能力。 相似文献