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把学生看作是活生生的写作者,重视他们的主观能动性,引导他们关注生活、热爱生活、感受生活、思考生活,和他们多交流、多沟通,就会帮助他们构建起丰富的精神家园和内心世界,让他们有所思,有所为,进而有表达的欲望。 相似文献
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<正>一、关注生活,积累素材语文教师要密切关心自己学生的生活,了解他们的兴趣爱好、了解他们的喜怒哀乐,真正走进他们的内心世界,成为他们的知心朋友。和他们一起畅谈国际风云、国家大事、社会热点、青年的理想和前途、 相似文献
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正律动教学是面向所有耳聋学生敞开大门的,是陶冶他们性情、滋养他们心灵的一副良药。思维是人脑反映事物,推断和解决问题的过程。发展耳聋学生的思维是提高聋人素质的有效途径,也是培养他们创新能力的基础,更有利于他们的终身学习。在聋校律动教学活动中,我们要高度重视耳聋学生思维能力的训练和培养,应注意在传授他们技能和知识的同时,有目的、有计划、有步骤地激发他们的思维兴趣,开拓他们的思维空间,使他们养成良好的思维习惯,从而提高他们的思维能力。 相似文献
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版画教育不是机械的技能训练,模仿,他是培养幼儿的版画兴趣和在活动中表达自己的认识与体验,我们不可能把所有的孩子都培养成画家,但如果我们保护孩子们特有的表达方式,去了解他们的需要,察觉他们的潜能、理解他们的构思、发展他们的创造、支持他们的努力和意志、欣赏他们成功的喜悦、一步一步走进他们的绘画世界。让版画创作使他们的内心世界和色彩斑斓的图画一样清纯、一样丰富。促使他们将来就会用良好的心情去欣赏生活中美好的东西,逐步成为一个有能力、有信心、有毅力的人。 相似文献
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职业中学相当一部分学生学习成绩和行为习惯比较差,在初中时,老师不重视他们、同学忽略他们,很多家长对他们叹气、失望,他们常常被遗忘。但是,他们是一块块璞玉,如果教师能够以自己的真心、真情和真爱雕琢他们,那么他们终将会发出耀眼光芒。因此班主任非常重要。作者从几方面谈谈如何做一名合格的班主任。 相似文献
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王建江 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
教育的秘诀就是真爱。真爱着每一个学生,为他们的未来的发展方面考虑．为他们提供最适当的教育方式,这才是真爱的最佳表现。班主任,是班级工作的指导者和组织者,是学生思想、学习、生活的导师与朋友。在转化问题学生方面,应该给予格外精心的关爱和呵护。鼓励他们、尊重他们、赏识他们,重建他们的自信,让他们鼓起信心与勇气走向人生。 相似文献
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一句话这样说：“学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候．如果你讨厌学生,那么你的教育还没有开始,实质上就已经结束了．”学生,尤其是学困生,就好比种子,需要教师、家庭、社会提供给他们充足的土壤、水分、肥料、空气和阳光．作为他们的班主任更应最大限度地理解、宽容、善待他们,为他们的进步提供良好的环境．我们不能因为学困生学习差,纪律差就讨厌他们,而要更加“偏爱”他们,关注他们,真正地关心他们的生活,关心他们的学习,这是使学困生进步的基础和前提． 相似文献
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每一个孩子都是一个活生生的个体 ,有个性、有喜好、有悲伤、有寂寞。由于语言文字的习得水平 ,他们不一定能完整、准确表达所观、所思、所念 ;他们习惯了课本和老师教给的模式和方法 ,他们的模仿大于创造。小学生的作文更多的是写人、记事。抒情、议论偶尔为之 ,还尚显稚嫩。他们需要引导、更需要解放 ,放开手脚让他们活动 ,开放感官让他们感受 ,焕发潜能 ,让他们成长。在作文教学中适度自由的内容和形式 ,可以使他们更迅速感受语言文字表达的魅力 ,提升他们表达的兴趣 ,从而更快使其掌握运用语言文字的技巧。温和、宽容的评价则是孩子们习… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
大学生是国家的未来是民族的希望,对大学生进行思想政治教育,提高他们的文化自信是新时期的首要任务,通过中国近现代史璀璨文化的熏陶、党性教育、教师的言传身教和多种形式的文化活动对他们进行思想政治教育,提高他们的思想道德品质,帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观,提高他们的文化修养,提高他们的文化自信。 相似文献
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我的书是为教师写的,我力图反映教师的需要与趣味。他们所关注的事物,他们所困惑的问题,他们的喜怒哀乐,他们的委屈和追求,成为我思考、探索和写作的推动力。为教师写作,和他们一道分享我对历史、对社会、对人生、对教育的感悟和理解,就成为我作为一个理论工作者、一个读书人的旨趣与追求。——肖川 相似文献
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<正>一、问题的提出课外体育锻炼,即以提高学生的身体素质和增进他们的身心健康为根本目标,是体育课堂教育的延伸与补充。课外体育锻炼既让学生学习体育的基本知识、掌握体育的基本技能,又不断提高他们的意识和能力;既培养他们的健康体魄,又陶冶他们的情操;既增强他们的意志力和耐挫力,又激发他们积极参与体育运动的兴趣,从而为树立他们终身体育的思想奠定基础。 相似文献
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正在十几年的教育教学工作中,我深深地体会到:要想提高学困生的学习成绩,帮助学困生树起学习自信心是关键。尊重、信任和理解,就能擎起学困生成才的天空。一、尊重对待学困生,我们要做他们的朋友,充分尊重他们,尊重他们的人格和尊严。在现实生活中,给他们充分表现自己的机会,鼓励他们敢于想、敢于做。面对他们不良的行为,老师要给予正确的引导与教育,切不可把鄙视的目光投向他们。要引导他们找到自己的位置,让他们明确自己前进的目标,给予他们前进的动 相似文献
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教师要关注农民工子女的养成教育,关注他们的个性差异,以宽厚的师爱和高尚的人格魅力影响和培养他们热爱生活、积极向上、自信自强的健康品质,促使他们良好行为习惯的养成,加快他们成长的脚步. 相似文献
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教师要关注农民工子女的养成教育,关注他们的个性差异,以宽厚的师爱和高尚的人格魅力影响和培养他们热爱生活、积极向上、自信自强的健康品质,促使他们良好行为习惯的养成,加快他们成长的脚步。 相似文献
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朱自清和俞平伯作为文学研究会的主要成员,他们都既是著名散文家、诗人,又是杰出的诗论家。但是后人对他们的研究,大多集中在了他们的散文创作上,而忽略了他们对新诗所作的贡献。本文力图通过比较他们的诗学观,试图从中找到他们和新诗运动初期的共同特质,还原他们在诗学史上应有的地位和作用。 相似文献
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落实《纲要》,学校德育工作也应当求发展、求创新。语文教师有责任和义务肩负起神圣的使命：教会每一名学生——教会他们学习、教会他们做事、教会他们做人、教会他们审美。应该在语文课堂上培养学生健全的人格、陶冶他们美好的心灵、塑造他们崇高的道德情操,也就是要夯实他们“精神的底子”。 相似文献