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1.
佟志衷 《北京教育(高教版)》1994,(12)
加强学校建设努力发展特色西城区教育局局长佟志衷为了深入学习贯彻全国教育工作会议精神．我们召开了“全面育人，办有特色”先进校总结表彰大会，这是对我区提出与实施“全面育人．办有特色”学校建设目标五周年的总结，也是下一步解放思想，深化改革，使西城区教育面向... 相似文献
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田长福 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
全面育人，办出特色怀柔一中田长福多年来，我校坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，“全面贯彻教育方针，学习并运用先进的教育科学理论，致力于学校教育的现代化建设，全面育人，办出特色，培养合格人才”为办学指导思想，深化改革。在外语教学、... 相似文献
3.
《北京教育(高教版)》1995,(10)
常抓不懈办出特色──房山小学特色校巡礼穆希亭《中国教育改革和发展纲要》提出：中小学要面问全体学生，坚持全面发展，“办出各自的特色”。１９８９年市教育局明确提出要把“全面育人，办有特色”作为各校的办学目标。１９９３年胡昭广副市长在全市教育工作会议的报告... 相似文献
4.
谈与办学特色概念相关的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
《北京教育(高教版)》1994,(Z2)
谈与办学特色概念相关的几个问题方中雄北京市教育局在１９８９年明确提出以“全面育人，办有特色”作为全市中学的办学目标，各校都在积极探索如何把学校办出特色的问题。“特色”从词义讲，是指事物所具有的独特的色彩、风格，但作为各种特色理论中的基本概念来说，它还... 相似文献
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6.
《北京教育(高教版)》1994,(12)
“全面育人，办有特色”的平谷中学梁茂生我校于１９５１年建校，是北京市远郊一所县办重点中学。现有教学班４６个，学生２３５０名。几年来，我校在“以德育为首，教学为中心．全面发展，办有特色”的办学思路指导下，以教研、教科研为先导，实行了校内机构改革，进行了... 相似文献
7.
《教育规划纲要》指出：“树立以提高质量为核心的教育发展观．注重教育内涵发展．鼓励学校办出特色、办出水平,出名师。育英才。”如何评价学校的办学特色？关键看育人．而课程改革的出发点和归宿点就是学生的全面发展。所以学校特色最终应体现在课程建设上。同样的课程内容．同样的实施方式,培养出的学生很难讲会有什么不同。 相似文献
8.
李金海 《北京教育(高教版)》1995,(6)
开展创业教育的实践与体会广渠门中学李金海自１９９０年以来：我校根据市教育局的“全面育人．办有特色”的办学目标要求．通过努力探索，初步形成了自己的办学特色，即开展创业教育，全面提高学生素质。我们的实践与体会是：一、开展创业教育的由来１．办学中的困惑“文... 相似文献
9.
《北京教育(高教版)》1996,(Z1)
西城区小学特色掠影陈连玉“全面育人，办有特色”，是西城区小学校长们办学育人的工作“准星儿”，德智体各方面的特色，宛如普教园田中争奇斗艳的鲜花。在这里，仅将几枚亮丽多彩的花瓣撷来，作为西城区小学特色的掠影。“小雏鹰”从这里起飞黄城根小学从１９８５年起进... 相似文献
10.
杨春江 《北京教育(高教版)》1996,(5)
谈谈关于“办有特色”问题顺义县杨镇一中校长杨春江＂全面育人，办有特色＂作为一种全新的办学思想，日益深入人心，得到广大教育工作者的重视。本文结合我校几年来创建特色校的实际，就其中的几个关系问题，谈一谈自己的看法。一、树立特色意识与端正办学思想创建＂全面... 相似文献
11.
《北京教育(高教版)》1995,(11)
也谈学校办有特色张发当前，学校在全面育人的基础上办有特色，已成为广大教育工作者的共识。但何为办学特色？怎样才能把学校办出特色？一、办学特色是学校办学中显示出来的特有的风格、色彩古人云：“独胜之处曰特色。”所谓特色是不同于别人又比别人强的创新。因此，办... 相似文献
12.
梁新儒 《北京教育(高教版)》1995,(3)
全面育人，发展特色北京第二中学校长梁新儒编者按：去年１１月，市教育局在顺义县杨镇一中召开了１９９４年度“全面育人，办有特色”学校表彰会，受表彰的有二中、杨镇一中、广渠门中学、人大附中、通县六中、师大附中和东风中学，共七所学校。从本期起，我们将陆续把他... 相似文献
13.
陈宗禹 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
近几年来，大兴区黄村三小确立了“以教育改革为基础，以教育科研为支点，以现代教育技术为突破口，以名师带动名校为手段，全面创建２１世纪的新型学校”的办学目标。学校不断开拓进取、锐意改革，探索出一条运用信息技术实施素质教育的新路，曾获得“北京市电化教育优类校”称号，区“全面育人办有特色校”、“综合办学效益优类校”等诸多荣誉，使三小赢得了良好的社会声誉。跨入新世纪，特别是中国成功加入WTO，给我国教育的发展带来了无限的机遇和挑战。作为一校之长，我一直在深深地思考：黄村三小新的生长点是什么？如何使学校实现… 相似文献
14.
陕西户县天桥乡从办大教育入手，充分发挥教育的“育人”和“服务”双重功能。坚持走有自身特色的教育综合改革之路，为发展当地经济建设和社会进步做出了应有的贡献。近年来的实践做法有以下几点： 相似文献
15.
《北京教育(高教版)》1995,(5)
试论＂全面育人，办有特色＂赵俭主持人：蔡桂兰＂全面育人，办有特色＂是北京市教育局１９８９年向全市中小学提出的办学目标。这一目标的提出和实施，为普教办学育人进－步明确了方向，推动了教育改革的深入，促进了办学效益和育人质量的提高，涌现了一批又一批出类拔萃... 相似文献
16.
崔振成 《北京教育(高教版)》1994,(10)
努力把学校办出特色朝阳区三里屯第三小学校长崔振成我校是一所中等规模的小学。办学近三十年，历任领导都很重视把握正确的办学方向，注重学生全面发展。近几年来，我们进一步更新教育观念，努力落实“坚持全面育人，减轻过重负担，提高教育质量”的总要求，深化教育改革... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(6)
结合实际分层推进创出特色──通县中小学“特色校”巡礼胡绍先，郭秀芬通县教育局对在中小学开展创建“全面育人，办有特色”学校的工作十分重视，起步早，工作扎实，成效明显。主要做法是：一、深人研讨，提高认识。多次召开校长研讨会，着重对特色校的概念及创建的目的... 相似文献
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19.
《北京教育(高教版)》1995,(4)
“三全”管理，整体优化──谈我校办学特色顺义县杨镇一中我校始建于１９５１年，１９７８年被确定为县属重点中学。为了贯彻党的教育方针，实现“全面育人，办有特色”的目标，找们推行了“三全”管理体制。一、“三全”管理的提出我校自１９８０年实行校长负责制以来，... 相似文献
20.
《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
更新教育观念改变基础薄弱校的面貌本刊记者朱晓茵本刊通讯员陈进１９９３年，在市教育局召开的“全面育人、办有特色”学校总结表彰会上，石景山区杨庄中学受到表彰，并在大会上介绍了他们的办学经验。这所１９８６年中考及格率仅为４５％、违法犯罪学生竟达１０人之多的... 相似文献