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邓小平同志指出:“我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明,坚持五讲四美、三热爱。教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面,理想和纪律特别重要。”他调强:“没有理想和纪律,建设四化是不可能的。”上述这些话精辟地阐明了进行理想和纪律教育的重要性。那么,如何才能有效地培养学生的纪律意识,提高他们遵纪守法的自觉性,使之成为跨世纪的社会主义建设者和接班人呢? 相似文献
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刘明范 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)
我党历来重视青年学生的理想教育问题。邓小平同志指出:“教育全国人民做到有理想,有道德、有文化、有纪律。这四个方面,理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。”帮助大学生树立正确的理想,追求正确的奋斗目标,是关系到我国“四化”建设及我们党、国家的前途和命运的问题,也是我党的一项政治任务。胡启立同志在共青团第十二次全国代表大会上重申:“青年一代要坚持正确的政治方向和崇高的理想”,并把“理想”、“信念”看作“国魂”、 相似文献
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《湘南学院学报》1995,(2)
<正> 在研读《邓小平文选》第一、二、三卷的过程中,笔者统计从一九八一年九月十九日邓小平同志在华北某地检阅军事演习时的讲话开始,一共有八次提出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”即“四有”新人。就同一个问题,邓小平同志前后八次,反复强调理当引起我们高度重视和深长思之。 毫无疑问,邓小平同志先后八次,指出同一个问题,而且措词使用了“主要”、“最根本”、“历来”等字眼。这不是一般的讲一讲,更不是简单的重复。例如,一九八二年,他指出,搞社会主义精神文明,“主要是使我们的各民族人民都成为有理想、有道德、有文化、守纪律的人民”。时隔一年,邓小平同志又指出,过去很长一段时间,我们忽视了发展生产力,所以我们要特别注意建设物质文明,与此同时,还要建设社会主义精神文明,“最根本的是使广大人民有共产主义的理想、有道德、有文化、守纪律。”后来,邓小平同志又进一步指出,“‘四有’这四条里面,理想和纪律特别重要。”他根据建国前后几十年的革命和建设经验,强调指出,搞革命和建设最重要的是人民的团结,要团结就要有共同的理想和坚定的信念,要向人民,向青年进行有理想有纪律的教育,没有理想和纪律,就没有凝聚力,建设四化是不可能的。他认为,进行经济体制改革,要同“四有”教育结合? 相似文献
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李文 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
邓小平的人生价值观,是以共产主义理想信念为灵魂,以全心全意为人民服务为核心,是讲理想、讲原则与讲实效相一致的价值观。邓小平同志时刻把国家的命运与自己的理想、奋斗目标结合起来。弘扬邓小平的人生价值观,对于大学生的思想政治教育,对于大学生健康人格的塑造,对于引导大学生为共产主义理想而努力奋斗,都具有十分重要的启示和影响,对于高校的教育目标的实现,有着直接的指导作用。 相似文献
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在《邓小平文选》第三卷中,反复强调一个重要观点,就是在建设具有中国特色的社会主义过程中,要加强社会主义精神文明建设,要教育全国人民,尤其是青少年,做到有理想、有道德、有文化、有纪律。认真学习领会这一观点,对于加强高等院校德育工作,改进新形势下大学生思想政治教育工作,努力把大学生培养成有理想、有道德、 相似文献
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陈利 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(6)
一、研究目的邓小平同志曾经指出,要教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律,这四条里面,理想和纪律特别重要。理想的范围很广泛,有道德理想、社会理想、职业理想等。对儿童、青少年的教育来说,培养他们的道德理想,尤为重要。因为道德理想反映了一个人的道德需要,是推动其道德品质不断发展的基本动机,有了道德理想,年轻一代才知道自己应当做一个什么样的人。 相似文献
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朱印 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
对大学生进行理想教育,是高等学校政治理论课和政治思想工作的重要任务之一。小平同志说:“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。”他提倡培养“四有”新人,并把有理想放在“四有”的首位。小平同志讲的有理想,主要是指“有马克思主义信念,有共产主义信念。”要使大学生确立共产主义理想和信念,需要做大量的艰苦细致的工作。为此,研究理想教育中的问题和困难,探讨理想教育的新内容很有必要。 相似文献
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蒙焕益 《黔南民族师范学院学报》1998,(1)
针对当前青年学生在社会主义市场经济条件下的思想实际,适时采取必要的措施与对策,加强思想政治工作,使青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,健康成长,成为跨世纪的合格人才。这是全社会特别是教育工作者的重要职责。 一、当代大学生思想的特点及其现状 做好青年学生的思想政治工作,是全社会,特别是教育工作者的共同职责。邓小平同志说:“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面,理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。” 相似文献
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毛延洲 《陕西教育学院学报》2003,19(4):61-64
邓小平对人才问题有着深刻论述。他认为国家现代化的关键在人才。社会主义国家需要的人才，要有理想、有道德、有化、有纪律，其中最重要的是有理想。当代青年要成长为对国家的有用之才，就必须确立牢固的无产阶级世界观，坚定共产主义的理想和信念，积极接受实践的锻炼和考验，并努力培养自己的开拓创新精神。 相似文献
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高等学校的根本任务是为社会主义建设培养更多更好的专门人才,什么是社会主义建设专门人才的标准?中共中央关于教育体制改革的决定指出:“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化,有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考勇于创造的科学精神。”在培养合格人才的标准中,有理想、有道德、有文化、有纪律是主要的,而且是最起码的要求。最近,邓小平同志在全国科技工作会议上明确提出:要教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。并着重强调:这四条里面,理想和纪律特别重要。要经常教育我们的人民尤其是我们的青年要有理想。中央的指示精神 相似文献
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农业中专德 育教育的总体要求是把学生培养成为能够坚持四项基本原则，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义农业人才。其具体要求包括理想要求、道德要求、纪律要求三个方面。 １．理想要求第一，社会理想要求。教育学生认识和树立全国各族人民的共同愿望，把建设有中国特色的社会主义和实现四个现代化同共产主义远大目标结合进去，立志为建设社会主义和实现共产主义奋斗到底。第二，职业理想要求。教育学生把我国人民的共同愿望同自己的责任和使命联系起来，努力学好专业，加强社会实践，积极投身到执行农村各项政策和农业现代化… 相似文献
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翟莹雪 《彭城职业大学学报》2001,16(1):31-32
少数腐败分子丧失理想，道德、违背纪律，法律，人民深恶痛绝，严重阻碍学生“四有”教育，故而从辩证科学的认识，拒腐防变的社会实践，中国共产党有能力消除腐败等方面，提高学生认识与心理素质，达到培养学生共产主义理想，道德，化，纪律的目的。 相似文献
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邓小平理想教育思想的产业具有历史必然性和时代必要性。邓小平理想教育思想的核心是引导和教育全党全国人民培养和树立崇高的共产主义理想。邓小平理想教育思想能够发挥目标导向功能、行动激励功能、精神支柱功能和群体凝聚力功能等重要功能。 相似文献
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邓小平同志指出:“我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”。他还指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方”,学校的首要任务是为社会主义现代化事业培养“四有”的建设者和接班人。因为,从 相似文献
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赵庚钧 《洛阳师范学院学报》1999,(1)
‘涵有”,即“有理想、有道德、有文化、有纪律”。“四有”新人的培养,关系到我们国家和民族的前途,关系到有中国特色社会主义现代化事业能否继续推进的大问题。为此,我们有必要对“四有”新人培养和素质教育的关系进行探讨,以加深对邓小平“四有”理论实质的理解。一、“四有”理论产生的过程及背景早在1980年12月,邓小平同志就指出;“所谓精神文明,不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的）,而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律,革命的立场和原则,人与人的同志式关系,等等。”O教育全党要建设精神文明,坚持… 相似文献
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邓小平同志在全国科技工作大会上指出:“特别要教育我们的下一代下两代,一定要树立共产主义的远大理想,一定不能让我们的青少年作资本主义思想的俘虏。”这说明,对中学生加强理想教育,培养他们具有远大理想的一代新人,有着十分重要的意义。 我区约有二十五万中学生,他们中的一部分将要升入高等学校继续深造,绝大多数毕业生将要从事工农业生产和其它各项工作。中学生正处在长身体、长知识和人生观、世界观形成的时期,所以,加强中学生的思想政治教育,特别是理想、道德和纪律 相似文献