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陈模 《语文世界(高中版)》2006,(9):12
在森林小学里,每次考试,小乌龟总是考第一名,因为它平时听课认真,按时完成作业,还爱看课外书籍。河马老师很喜欢它,让它当《学习报》的编辑。这消息一传开,课堂上像炸了锅。小猴子说:“小乌龟也只长了两只眼睛、四条腿,它凭什么当编辑?”小乌龟听了这些话,心里虽然不舒服,但是它不和大家计较,谦虚地说:“我的工作能力有限,还请大家多帮助。”小白兔说:“办报也是我们大家的事,我们不能看小乌龟的笑话,要帮助它才对呀!”小乌龟准备好出报的纸和颜料笔,开始组织稿件了,它找小猴子写文章,小猴子说:“我不是写作的料。”小乌龟说:“你有你的长处… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(35)
小朋友们仔细找一’找,画面中有多少小旗? 加油呀!要全收集起来.才能得到冠军呦!请找到两双滑冰鞋,好让小兔子和小乌龟能滑过冰洞。桥上的木板少了一块要找到才能滑过去!黔最后小乌龟胜利地到羹达了终点,可剧、兔子呢叮小朋友们在图中找一找小}兔子吧,它在哪此呢?海落 寒冷朋友们。的冬卿了尸这却乐娜公卿许多好玩的冰上运但要注意安全坳(滑雪比赛~~ 相似文献
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从前,在一个池塘里有一只小青蛙,它很孤单。想找一个和它一样,能在水里和陆地上生活的朋友。有小动物给它出主意:“你去找乌龟。”小青蛙想了想,就来到小乌龟家。小青蛙说:“小乌龟你好,我想和你成为好朋友,一块玩。”小乌龟说:“太好了,我也正想找个伙伴一起玩呢。”第二天,小青蛙和小乌龟一起去游泳。小青蛙游得很快,可小乌龟跟在后面慢慢地游。小青蛙是个急性子,就说:“小乌龟,你快点!”小乌龟听了,就马上使出全身的力气使速度稍快一点。到达终点时,小乌龟累垮了,就说:“我不和你玩了,和你玩太累了,你去找别人吧。”小青蛙很疑惑,就问:“… 相似文献
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步入中学以后,出于年龄特点,大多数学生在音乐课堂上表现被动,缺乏主动参与的动力和自我表现的信心。作为老师,我们首先要从自身教学中找不足,创建平等、快乐的和谐氛围,不断丰富、创新课堂教学方式,同时,因材施教、鼓励引导,让每一个学生都能看到自身长处,用音乐带给他们信心和快乐,把被动变主动,让中学生快乐地走进音乐课堂。 相似文献
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