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《中国小学语文教学论坛》1986,(9)
宋代的陈从古编过一部书,收古今梅花诗800首。他在序里说,汉、晋时还没有人写梅花诗。南朝宋鲍照以后,只有17人写过,共21首。唐人写梅花诗的渐多,杜甫12首,白居易4首,元稹、韩 相似文献
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阅读和欣赏古今名家写的文章，会发现这些文章尽管体裁、风格不同，但是有一个共同的特征：“风行水上，自然成文”。 相似文献
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姚保兴 《南昌教育学院学报》2011,26(3):20-20
被人称为＂古今言情第一人＂的李碧华的作品多数为描写爱情的作品,她的作品中往往从出人意料的切入角度,写人物重重纠结、环环相扣的缠绕状态;写被严重压抑的情欲爆发时的异彩;写非常态的爱情关系里常态的爱情心理,并从中透露出她对爱情、恋爱中男女关系、对现代社会女性人生困境、女权主义的思考。 相似文献
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汤素兰 《少年作文辅导(中学版)》2003,(4)
同学们经常会碰到这样的命题作文：介绍一个你最熟悉的人、写写你自己、你最敬佩的人等等。这些都是写人的作文。写人的作文，要求你们写出一个人的外貌、性格特点，虽然同学们每天生活在人群之中，每天和老师、同学、邻居、家人打交道，可一旦让你将他们写出来，就会发现无话可写，或者写出来的人都千人一面。写小男孩，都是虎头虎脑，机灵调皮，写小女孩，都是大大的眼睛，扎着蝴蝶结，穿着漂亮的花裙子。在日常的生活中，同学们决不会把一个同学和另一个同学弄错，但一旦写在作文中，如果不写他们的名字，只写他们的外貌，性格特征，没有… 相似文献
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正你亲近过童话吗在平时,很多人听到我写童话时,几乎都会表现出怪异的神情。有的会惊讶:"什么?你竟然会写童话?你怎么也会写童话?你哪有时间去写童话?你的童话真的是你自己写的?"他们的潜台词就是我不可能会写出童话,甚至是没有时间去写。也有的听到我会写童话,他们微笑着说:"噢,怪不得,你是个童话大作家。"言外之意就是说怪不得我这么幼稚吧。但是,等我 相似文献
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许多 《延边教育学院学报》2015,(1):12-15
古今诗词中有不少贺重阳的佳作,诗人写重阳、写登高的原因,源于一个神话传说。重阳节是一个吉祥的节日,登高本应给人带来喜悦之情,但是中国古诗却多是悲伤的主题,或叙写羁旅他乡的孤寂清冷,或寄寓伤时忧国的凄怆痛楚,或倾吐落拓失意的抑郁苦闷。 相似文献
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张所卿 《中学语文(读写新空间)》2010,(1):45-46
乡愁是文学亘古不变、常写常新的一个主题。事实上是,人不论古今,地不分中外,乡愁是人类所共同的一种精神现象。郑振铎的《海燕》就是一首优美无比的思乡曲。 相似文献
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一、明确写人习作的“度”写人习作要明确“能写”“简单”“记实”之要义。“能写”,其中“能”就是：能够,会。“能写”就是能够写,会写。从写人的角度看,那到底怎样才算是“能够写”、“会写”呢？应当说,只要学生在写作时能够做到用以表现人物性格品质的事例,内容具体,情感真实, 相似文献
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阅读与写作是不可分割的统一体。常言道：“劳于读书,逸于作文”,就是说阅读对写作的促进作用--多读书,才能写文章,会读书,才能写好文章。写作以阅读为基础,古今学者均有精辟论述。 相似文献
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小学语文教学大纲明确要求学生会写简单的记叙文。就记叙而言,它自然包含着“记事”与“写人”两大基本内容。可现在的问题是这样:不少教师看重“记事”指导,而忽视“写人”指导,更忽视“写自己”的指导。其理由大致认为事中有人,也可以有自己;学会“记事”也就学会了“写人”、“写自己”。说到人与事,没有人会怀疑“事因人而生、人由事而显”这个常识,但具体到作文领域,以事为主写到人和以人为主记到事终究各得其宜。前者重在记清事情的演进过程,此时写到人是为了体现事情意义,润滑事情环节;后者重在写出人物的各自个性,此时记 相似文献
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何绮华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(7)
比一比有两位小朋友描述同一个下雨的景象: 第一位写着:“轰隆!”什么声音?抬头一看,原来是打雷,下雨了。第二位写的:“轰隆!”什么声音?抬头一看,原来是雷公和雷婆在打架。大多数人会认为第二句有趣,少数人会认为打雷下 相似文献
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段国超 《渭南师范学院学报》2000,15(3):86-93
司马迁对我国史学和文学的贡献巨大，他从人本主义历史观出发，开创了我国纪传体纂史方法。他通过各种途径熟悉人，对所发掘“人群”分类排队，严加鉴别，进而确定写人原则。在写人上有雄视古今的手笔和创造性的表现手法。为有利于读者学习《史记》、研究《史记》，编写一本有特点的《史记人物大辞典》很有必要。 相似文献
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吴忆 《中学生(作文版)》2014,(6):53-56
写作感言
在写作的海洋里,我不仅仅体会到了生活中的情感。还有那些虚幻世界中的瑰丽色彩。曾听过这样一句话：“当你在写作时,你就是上帝。你可以用你的笔掌握每个人的命运。”而我．就执起笔,写下了一个个不同人物的命运,也许悲惨。也许欢喜,写着写着,仿佛自己也成了笔尖的那个人,有时当一篇文章完结,重新读过。会因为文中的那个人的结局而感叹,也会为那个人的成功而欣喜。 相似文献
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罗易同志:
您好.
我不善书,于书法不轻易置一辞.但因看过古今书家一些名作,多少也有点看法.浅见之一是凡学写字必须首先把正楷写好.打下扎实的基础.最不喜欢有些所谓书家一开头把字写怪写丑骗人.唐诗人卢仝诗险怪,金诗人元遗山评其诗有"真书不入时人眼,儿辈从教鬼画符"之句,正可以借来送赠此辈人. 相似文献