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1.
“三个代表”是党的思想建设的强大理论武器;党的思想建设是实践“三个代表”的根本保证。面对执政条件和社会环境的深刻变化,必须按照“三个代表”的要求,加强和改进党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设和制度建设。只有正确认识“三个代表”与思想建设的辩证关系,把学习和实践“三个代表”同党的思想建设有机地结合起来,才能保持党的先进性。 相似文献
2.
叶孟理 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(5)
高等学校是实施科教兴国伟大战略 ,为社会主义现代化建设培养合格人才 ,传播社会主义先进文化的重要基地 ,必须带头实践“三个代表” ,做贯彻落实“三个代表”的典范。高等学校的发展 ,必须以“三个代表”为指导 相似文献
3.
从探讨“三个代表”重要思想和加强党的先进性建设的关系出发,在深入分析“三个代表”重要思想对指导先进性建设的理论意义的基础上,着力探讨了新世纪、新形势下,如何以“三个代表”重要思想为指导,进一步加强党的先进性建设的若干理论问题,并从丰富和发展“三个代表”重要思想的角度出发,对加强党的理论武装和理论创新进行分析和探索。 相似文献
4.
刘殿毅 《山东教育学院学报》2005,20(1):46-48
“三个代表”重要思想是加强高校党建工作的根本指导思想。论强调，高校党建工作必须以“三个代表”重要思想为指导，按照“三个代表”要求，不断加强高校领导班子政治思想和作风建设、高素质干部队伍建设、基层党组织建设和党建制度建设。 相似文献
5.
结合高校共青团工作实际 深入贯彻“三个代表”思想 总被引：1，自引：0，他引：1
朱芳转 《渭南师范学院学报》2002,(Z1)
深入学习、领会、贯彻江总书记“三个代表”重要思想 ,高校团组织要做到 (1)用“三个代表”重要思想武装教育广大团员青年。 (2 )按照“三个代表”的要求加强团干部队伍建设 ,特别是团干部要加强自身建设 ,改进工作作风 ,做青年的表率。 (3 )落实“三个代表”重要思想到团的各项工作中 ,培养和造就青年人才大军 ,培育“四有”新人 ,竭诚为团员青年服务。 相似文献
6.
蒲志平 《内江师范学院学报》2004,19(12):123-125
“三个代表”重要思想是一个科学系统的体系，它与中国特色社会主义化建设之间具有不可分割的内在联系．“三个代表”重要思想是指导中国特色社会主义化建设的强大理论武器，中国特色社会主义化建设的实践成果反过来又检验、丰富和发展“三个代表”重要思想．我们要正确地把握“三个代表”重要思想同中国特色社会主义化建设之间的辩证关系，自觉地以“三个代表”重要思想为指导，推进中国特色社会主义化建设． 相似文献
7.
“三个代表”重要思想作为马克思主义中国化的最新理论成果，是全面建设小康社会的指导思想。全面建设小康社会的奋斗目标与“三个代表”重要思想的要求是一致的，在全面建设小康社会的伟大实践中，把“三个代表”思想和“三个文明”紧密结合起来，使全面建设小康社会成为贯彻“三个代表”重要思想的现实体现。 相似文献
8.
高校的精神文明如何建设,是高校一直重视的问题,江泽民总书记的“三个代表”思想,为高校精神文明建设指明了方向。围绕落实“三个代表”思想,论述了高校加强精神文明建设的方法与措施。 相似文献
9.
以江泽民同志发表“三个代表”讲话为起点,以江泽民同志“七一”讲话为契机,以党的十六大为标志,形成了新的建设中国特色社会主义理论体系,这一理论体系就是“三个代表”重要思想。开设“三个代表”重要思想专题课是与时俱进的客观要求;开设“三个代表”重要思想专题课必须在完整、准确上下功夫,必须在大胆创新上下力气。 相似文献
10.
“三个代表”重要思想是全国人民共同奋斗的强大思想基础,当代大学生的精神支柱。时代与社会的发展需要用“三个代表”重要思想武装大学生头脑,大学生成才需要用“三个代表”重要思想指引方向,大学生建功立业需要以“三个代表”重要思想为指针。坚持用“三个代表”重要思想构筑大学生的精神支柱,一是要认真学习“三个代表”重要思想,确立坚定的理想信念;二是要努力掌握“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观、价值观;三是要努力践行“三个代表”重要思想,把自身的人生价值同全面建设小康社会紧密结合起来,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 相似文献
11.
王福珍 《湖南第一师范学报》2002,2(3):7-8,22
要做到“三个代表”，关键是以“三个代表”思想为指南，建设一支高素质的党员队伍。为此，应按“三个代表”的要求，严格坚持党员的标准；用“三个代表”思想武装党员的头脑；严格监督管理，确保党员的先锋模范作用。 相似文献
12.
李济民 《河北职业技术学院学报》2004,4(2):41-43
“三个代表”重要思想体现了马克思主义与时俱进的哲学思想和中国共产党与时俱进的开拓意识,反映了中国社会主义现代化建设的时代要求和中国共产党新时期党建的历史使命。学习“三个代表”重要思想,应当把真理标准和价值标准结合起来,把“三个代表”重要思想转变为社会主义现代化建设的实际行动。 相似文献
13.
张丹虎 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(4):103-105
在高校思想政治工作中贯彻“三个代表”必须根据高校自身的性质和工作特点 ,以培养四有新人为实践“三个代表”的基本出发点 ,以强化文化育人功能为重点 ,同时通过培养“四有新人”服务经济建设来充分体现三个代表的内在统一 相似文献
14.
叶孟理 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(4):1-5
高等学校是实施科教兴国伟大战略，为社会主义现代化建设培养合格人才，传播社会主义先进文化的重要基地，必须带头实践“三个代表”，做贯彻落实“三个代表”的典范。高等学校的发展，必须以“三个代表”为指导。 相似文献
15.
构建边疆地区铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制既是落实宣传思想文化工作的具体措施,也是边疆地区稳定发展的重要保障。针对地理环境特殊、民族关系复杂、不安全因素较多等具体特点,边疆地区常态化宣传教育应重点围绕“理念认知”和“情感认同”展开。常态化开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育是党在广泛深入调研的基础上进行的创新性尝试。边疆地区在常态化宣传教育的过程中既要把握铸牢中华民族共同体意识的内容,也要把握边疆地区的特殊情况,对党的民族理论和民族政策、中华民族共同体、中华民族共同体意识、“四个与共”“四个共同”“五个认同”“三个意识”等内容进行重点宣传教育。可通过建立宣传教育长效机制、细化宣传教育目标受众、丰富宣传教育方式手段、完善宣传教育基础工作等实践路径,构建边疆地区铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制。 相似文献
16.
“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的理论基础和政治保证,只有用全面建设小康社会的科学目标与“三个代表”重要思想相照应,在全面建设小康社会中坚定不移贯彻“三个代表”重要思想,才能推进党和政府各项事业的有效开展,加快中国现代化建设进程。 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要论述 ,是对马克思主义党建学说的重大发展 ,同时也是对毛泽东、邓小平建军思想的时代创新。按照“三个代表”的要求加强军校建设 ,其核心就是要加强军校思想政治建设 ,更好地为“打得赢”、“不变质”提供强大精神动力和可靠的政治保证。一、以“三个代表”的重要思想为指导 ,加强和改进对院校政治建设的领导军队院校是军队干部生长的源头和人才培养的基地 ,军校思想政治建设搞得如何 ,直接关系到党对军队的绝对领导 ,关系到人民军队的性质。江泽民同志说 ,我们党要做到“三个代表” ,关键在建设一支能够适… 相似文献
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论“三个代表”与校园文化建设的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
“三个代表”重要思想在物质文化、制度文化、精神文明等层面影响、制约和促进校园文化建设的健康发展,校园文化建设中,必须体现“三个代表”重要思想,必须体现实践“三个代表”的具体要求。 相似文献
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作者从“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在逻辑出发,通过简述邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成过程,辨析“三个代表”重要思想的内涵,论述“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在统一性来构建和整合《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》这门课程的建设。 相似文献
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以“三个代表”重要思想为指导,从理论和实践层面概述了浙江大学近年来如何以“三个代表”重要思想为指导,加强党风廉政建设与反腐败斗争的做法与经验。 相似文献