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采用文献资料、问卷调查、数理统计等调查方法,对我国青少年户外体育活动营地的运营情况进行分析,以期为其良性运行和可持续发展提供理论参考依据。我国青少年户外活动营地以公益性为主,体育彩票公益金是其主要资金来源,归属于当地体育部门或者教育部门,接待能力强,参与主体性别比例均衡,以户外拓展项目为平台,实现其身心协调发展的目的;但营地的运营模式、市场运作、宣传推广、安全保障、服务质量等方面也存在一定的问题。建议加大资金和政策投入,提升户外体育行业的竞争力,提升户外体育活动质量,促进户外体育活动的社会化,构建适应的户外体育活动营地发展的运营模式等。 相似文献
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低调陈述（understatement）是文学作品中常运用的修辞手法之一,其目的是要通过低调朴实的语言描写来记录往往骇人听闻的事件,主题与写作手法的矛盾冲突下给读者带来情感和感官上的双重刺激。本文则选取了《印地安人营地》为例,探讨了美国“迷惘的一代”中的代表作家海明威在其小说中对低调陈述（understatement）淋漓尽致的运用。读者亦可以此为切入点来阔读文学作品。会对作品的内涵。作者的思想有更为深刻的了解。 相似文献
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教育实习作为重要的实践教学环节，在全日制教育硕士研究生专业能力培养中发挥着重要作用。近年来伴随全日制教育硕士招生规模的不断扩大，教育实习的有效开展也面临着新的机遇与挑战。为了解全日制教育硕士研究生教育实习现状和存在的问题，提高教育实习效果，对内蒙古师范大学学科教学(生物)专业近三届73名学科教学(生物)专业教育硕士毕业生通过问卷调查及访谈方式展开调研，并对其教育实习现状调查分析，结果发现：(1)该专业全日制教育硕士教育实习的优势：实习方式、实习时间合理，专业技能得到提升；实习学校指导教师的帮助和指导全面高效；实习评价有助于实习生快速成长。(2)教育实习不足的主要体现：实习生自身存在的问题；教育实习内容单一，实践机会较少；高校校内导师指导作用发挥不够；实习评价仍有待改进。其改进建议：高校应优化课程设置，提高实习生实践能力；实习学校要丰富实习内容，提供更多实践机会；加强实习学校和高等师范院校的毕业实习管理工作。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(11):111-112
数学作为学习过程中重要的工具性学科,在社会的每一个领域都有数学的身影,所以对于数学学科的教育,需要注意有效性和开放性,只有在教学过程中注意到数学教学的有效性和开放性才能提升当代学生的知识文化水平,提高其处理分析问题的能力,促进学生思维水平的发展和创新能力的提升。 相似文献
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蒋毅 《河北体育学院学报》2021,35(4):30-34
体育契约精神表现为对体育规则的维护及对体育世界内在秩序的遵从，其存在广泛、主体多元、形式多样，且与体育伦理道德在价值取向上高度相关。体育契约精神在个人、社会、国家层面均具有显著价值，是个体完善人格的重要组成，是体育事业良性发展的重要保障，是国家社会治理的精神财富。在我国建设体育强国的时代背景下，可通过积极宣传，强化体育契约精神的社会认知；严厉处罚，维护体育契约精神的威信地位；群策群力，形成体育契约精神的良好风尚。旨在通过对体育契约精神的培养与弘扬，助力现代体育有序、良性发展及和谐社会建设。 相似文献
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提升思政课的吸引力既是理论课题,更是亟待解决的实践难题,对塑造大学生的价值观具有重要影响。本文基于思想政治教育心理学视角,剖析二者在结合过程中出现的供需矛盾、教学矛盾以及知行矛盾,从教育者与教育对象两个主体出发,分析思政课教师在教学过程中面临的心理矛盾与学生在学习过程中出现的心理矛盾现象,聚焦学生的学习接受心理,探究在思想政治教育心理学视角下提升思政课吸引力的实践路径,促进高校思想政治教育工作的良性发展。 相似文献
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王慧文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2020,(2):26-29
高校学生资助工作育人体系建设是高校思想政治工作的重要构成。目前,高校资助工作育人体系建构过程中较为普遍地存在着遵守契约精神缺乏法律保障、履行契约精神缺乏制度监督、贯彻契约精神缺乏过程管理、养成契约精神缺乏育人设计等问题。要从法律保障、制度支持和科学路径三个维度进一步建构高校资助工作育人体系:以法制建设为基础、法治教育为先导,为契约精神养成提供法律保障;以监管制度为辅助、价值观教育为核心,为契约精神养成提供制度支持;以过程管理为渠道、人文教育为依托,为契约精神养成提供科学路径;以育人设计为重点、感恩教育为抓手,为契约精神养成提供教育落脚点。 相似文献
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黄山 《河北体育学院学报》2019,33(2):66-69
发展校园足球是推进我国校园体育活动的重要力量，亦是提升我国足球运动水平的必然选择。虽然在相关政策的支持下，我国校园足球发展迅速，但依然面临经费短缺、师资不足、发展不均衡、学训矛盾突出、体制机制不完善、社会认可度不高、医疗保障体系不健全等问题。指出，学校应密切联系俱乐部、企业，多渠道获取发展资源；从内部培养与外部引进两方面充实师资力量；坚持全面发展原则，妥善解决学训矛盾，提升学生综合素质；加强足球文化建设，营造良好氛围，提升足球参与者的荣誉感；强化校园足球风险防范意识，加强风险管理。旨在促进我国校园足球健康可持续发展。 相似文献
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马克思主义基本原理二级学科研究生创新能力培养体系由综合阅读和归纳总结能力培养、逻辑思维能力培养、有效沟通和团队协作能力培养、问题挖掘和科研表达能力培养以及直觉思维和创新思维能力培养构成。构建并运用包括专业课程协作机制、课题研究协作机制、开题报告协作机制和论文指导协作机制在内的导师团队协作机制，实现导师团队协作与研究生创新能力培养动态耦合，采取多主体多元化知识传导、多方式多类型科研训练、多环节多层次过程强化等路径，可以提升马克思主义基本原理二级学科研究生创新能力培养的水平，对其他学科研究生创新能力的培养也具有一定的借鉴价值。 相似文献
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OBE（成果导向）理念对提升高校教育教学质量有着重要指导意义，促进该理念在高校公共体育教学中贯彻落实，既是工程教育专业认证的基本要求，也符合“六卓越一拔尖”计划2.0的精神内涵。基于该理念，构建了高校“大体育”教学体系：以终身体育能力为目标，运用结构化手段组织教学内容，实现课堂教学时空延伸；创设复杂的情境教学环境，以展示和竞赛方式实施教学；突出教学结果过程评价，形成持续改进的运行机制。 相似文献
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军营体育游戏是一种特殊的体育游戏,它立足于战争的实践,一切从提高军人战斗技能出发,围绕增强部队战斗力的核心目标,是军营文化的重要组成部分。积极开展军营体育游戏,既可以提高军事训练的效果,促进战斗力的提高;又可以丰富军营生活,促进官兵身心全面发展,创建和谐活跃的军营氛围。 相似文献
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排球正面扣球技术CAI教学设计与研制 总被引：1，自引：0，他引：1
排球正面扣球技术CAI教学,应注重CAI设计制作与正面扣球技术教学内容与教学方法的"整合".1)CAI技术的运用必须找准与其教学内容和教学方法的最佳结合点,特别重要的是正面扣球技术课程CAI教学设计应是教学内容难点和重点;是教学实践中教师必须解决的难题.2)强调以学生为主体的教学方式,增加互动性教学,启发学生创造思维、提高分析问题能力.3)正面扣球技术CAI教学演示功能模块设计制作应遵循:方便教师与学生交流的互动、为学生提供操作性互动服务、内容设计要为学生的思维互动服务共三条原则. 相似文献
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建立我国青少年游泳训练营的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
严蓓 《北京体育大学学报》2005,28(4):559-561
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法等研究方法,试图探寻一种在市场经济体制下适合我国国情的青少年游泳训练营,使之成为我国业余游泳训练的重要补充形式.以2008年奥运会为目标,在提高我国竞技游泳后备人才水平的同时,拓宽竞技游泳后备人才的培养渠道,提高竞技游泳后备人才的质量和数量,保持后备人才培养的连续性. 相似文献
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组织地理实习应注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
李传伟 《济宁师范专科学校学报》2003,24(5):58-59
地理实习是地理教学的一个重要环节。我曾以学生和指导教师等各种身份参与过许多次地理实习，从中深感其作用和意义之重大。本文仅就我自己的亲身体验，谈谈组织地理实习应注意的几个问题。 相似文献
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杨洋 《成都体育学院学报》2011,37(9)
在体育院校这一特定教育场域中,学科教师需要应对各种冲突.以场域理论为基础,从权力冲突、专业性冲突、教学冲突3个方面对体育院校学科教师场域性冲突进行了深入剖析,并从个体心理、学科专业和制度保障3个方面提出了体育院校学科教师场域性冲突的干预策略. 相似文献
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电子对抗部队体能状况调查与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
应用体能三元素理论对电子对抗部队100名士兵进行体力、脑力和心理测试,发现电子对抗部队人员体力素质完全符合《军人体能标准》,且各项素质稍高于中国军人常模。脑力和心理素质相比一般军人则明显较好,但和未来信息化作战的需求仍有差距,有待进一步加强。 相似文献
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姜美 《玉溪师范学院学报》2005,21(5):65-67
美术欣赏对于提高学生审美能力,发展学生想象力、创造力,提高艺术修养具有无可替代的作用,然而传统的美术欣赏教学忽视学生的原有图式,以单纯的文字阐释替代意境内蕴的对话,使得学生审美文化品位难以得到相应提高,严重影响了美术欣赏的实际价值。因此,在美术欣赏过程,应该是面对欣赏客体,主体经过心智的激活,召唤自己原有的图式,通过理性的切入,来探析作品的内蕴,最终达到物我的两化,追求感情上的共鸣。只有如此,我们才能切实提高我国的美术欣赏教学水平,提高学生的美术欣赏能力。 相似文献
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体育教育专业毕业生论文若干问题的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
研究本科生毕业论情况以提高论教学工作质量研究发现论教学时间太少、学生选题过于狭窄、研究缺乏创新是普遍存在的不足之处；建议树立大体育观、调整论工作进度、改进导师制度是进一步提高本科教学论工作的有效途径。 相似文献