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王俊峰 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):16-16
培养学生的创新思维已成为当今化学课堂教学的核心.在化学教学中,必须把培养学生的创新思维作为核心的教学目标,培养学生具有一定的创新思维能力,通过创新思维,提高求异思维的能力,培养思维的新颖性,通过实验教学,全面提高学生创新思 相似文献
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侯跃宇 《中小学实验与装备》2007,17(3):46-47
化学是一门富有创新内涵的学科，《化学课程标准》中明确指出：“要努力开拓学生的视野，注重培养学生的创新精神和创造性思维。”作为一个普通的中职学校的化学教师，就如何在化学教学中培养学生的创造性思维，提出了如下建议. 相似文献
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在成人教学过程中,根据化学学科的特点和优势,针对学生的特点,培养学生的创新思维,在目前具有重要的时代意义。 一、通过化学史教育,强化创新思维培养 在化学教学中进行化学史教育,不仅给学员以教育和启迪,给学员以智慧,而且同时培养了学员的工作能 相似文献
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《中师化学教学大纲》的教学要求里明确指出 ,要注意培养学生的创新精神。培养和发展学生的创新精神的核心是逐步培养和开发学生的创造思维 ,而创造思维又是由多种思维因素综合构成的较高级的思维形式。因此 ,如何培养和发展学生良好的思维品质 ,造就创造型人才 ,是当前化学教学中的大事。下面 ,笔者仅就在作业中如何培养学生的创造思维能力谈谈自己的看法 :1 增强作业的开放性 ,培养学生思维的发散性化学开放性问题是指条件多余、不足、不明确或答案不一定、不唯一等。与此相对的是封闭题 ,其特征是条件完备 ,答案固定。这在发展学生思维 … 相似文献
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刘义达 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(3):69-73
化学教学中对学生的创新能力的培养,要提高兴趣,注重实验,学以致用;为了使学生学习化学兴趣能长久,要有意识地培养学生辩证唯物主义的世界观,这是培养学生创新精神的动力;而创新思维的培养是创新的关键,创新思维源于形象思维和逻辑思维的统一。 相似文献
6.
汪德富 《中学化学教学参考》2000,(7):19-20
初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,是实施素质教育的重要时期。实施素质教育以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。而思维能力是一个人智慧技能的集中表现,也正是一个人创造力的核心。因此,在初中化学教学中培养和提高学生的思维能力是十分重要的,也是非常迫切的。现代心理学告诉我们,思维是人脑对客观事物的概括的和间接的反映,人类的思维活动可以分为集中性思维(求同思维)和发散性思维(求异思维)。这就十分明确地告诉我们,在初中化学教学中培养学生的思维能力的具体落点应该是发展学生的求同思维和求异思维能… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学实验教学中培养学生的创新意识和创新能力彰显了化学学科独到的优势。本文就自己在化学教学中,如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养淡几点做法。一、研发教材。培养学生的创新意识1.深入挖掘化学教材编排体系的内涵.领会教材编写的意图,建立化学实验的思维模式。化学学科的学习充分 相似文献
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在高职化学教学中,培养学生的创新思维具有重要意义,这是培养学生创新素质的关键,有助于学生良好心理品质和创新能力的发展。随着素质教育的不断深入,在高职化学教学中培养学生的创新思维,成为备受关注的话题。教师在课堂教学中结合教学内容,适当启发、引导、点拨学生,可在一定程度上激发学生学习兴趣,通过积极思维主动寻求答案,进而达到培养学生创新思维的目的。本文主要从激发学生想象力、鼓励学生探索创新、唤起学生创新欲望、唤起学生创新欲望四个方面,探讨了高职化学教学中学生创造性思维的培养。 相似文献
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在人才的教育培养过程中,素质培养是我们所倡导的,在职业学校的教学目标上是以职业能力培养为出发点,两者均强调了学生的创新能力。在化学教学过程中,培养学生的创新能力,就是从教学中做好学生创新活动的引导者和组织者,创设良好的学习情景,培养学生的创新意识,激励、培养学生的创新学习精神,改进实验方法,培养学生的创新思维等方面入手,逐步培养学生的创新能力。 相似文献
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最近一段时期,在化学教学中,培养学生创新思维和创新能力一直是一个不变的话题,那么如何才能培养出学生的创新思维呢?首先教师要有创新思维,要有一定的创造性教学艺术,这样才能激发学生的学习兴趣,才能更好地培养学生的创新思维。 相似文献
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《化学课程标准》指出：“要努力开拓学生视野，注重培养学生创新精神和创造性思维。”化学是一门富有创新内涵的学科。那么，怎样唤起学生的创新意识，激发学生的创新思维，培养学生的创新能力，让学生主动参与，乐于探究，勇于发现，从而获得综合素质和能力的全面提高，是摆在我们化学教师面前急需探讨和解决的问题。 相似文献
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中学化学中进行创新教育的目的不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是通过各种教学手段和途径开拓学生的创新思维.教师在教学中,应充分发掘化学学科特点,培养学生刻意求新的精神,并把培养学生勇于探索、敢于创新作为教学的最高追求,真正把化学课堂教学变成学生创新思维能得到充分 相似文献
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化学是一门实验性学科,实验教学是培养学生创新能力的重要途径.在化学实验教学中,应从以下几个方面培养学生的创新能力:加强教学的民主性,大胆改革实验;训练思维品质,培养创新思维;开发设计性实验,培养创新能力;引发学生学以致用,培养创新精神等. 相似文献
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在创新能力的培养上，化学实验以其独有的优势，有着其他任何教学手段都不可替代的作用．本在阐述创新能力的含义、化学实验创新思维特点的基础上，论述了教师在实验教学中如何实施创新教育，如何培养学生的发散思维、求异思维，如何培养学生动脑、动手的能力，如何让学生充分展示其个性，全方位地激活创新潜能，如何培养学生的创新能力等问题． 相似文献
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高永亮 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):73-74
化学是研究物质及其变化的科学，化学原理和化学概念的形成，大部分都可以直接从化学实验中引出，这就决定了化学实验在化学教学中的重要地位。学生通过实验可以获得观察、思维、推理以及探究创新等方面的能力，因此，改进化学实验教学是培养学生能力的重要途径。 相似文献
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中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键时期,因此在化学教学中注重对学生创新意识的培养显得尤为重要。创造性思维在化学教学中的培养要注重探索性、个性化及开放性等几个原则。 相似文献
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素质教育的重点是创新精神和实践能力的培养。目前在化学教学中 ,实验教学在此方面的研究比较深入 ,而化学计算教学还较多地停留在题型例举、方法模仿及单纯思维训练等方面。本文以教育心理学为依据 ,就如何通过化学计算教学培养学生创新思维和创新精神作进一步研究。笔者以“化学反应中有关物质的量浓度计算”教学设计为例进行阐述 ,操作对象为进入高中才一个月的高一新生 ,教学流程、目标如图所示。 教学流程及培养目标图 : 1 创新思维培养创造性思维是创新能力的关键因素。所谓创造性思维是指人脑的一种综合性思维 ,它是逻辑思维… 相似文献