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互联网传播的发展使大众具备接收者、传播者、创造者多重身份,网络空间给予了大众自由讨论的平台,但大众在其中真正可以进行理性讨论却多遇困境:参与讨论存在多重门槛;接收信息虽多量但却不一定多样;讨论深度也难以把控等.这些大众参与讨论所遇的困境都需注意并思考,以期望净化网络讨论空间,实现更多理性讨论,形成正确舆论导向. 相似文献
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报纸、广播、电视开设的话题讨论类栏目,以其极强的参与功能,赢得了广大受众的喜爱。要把话题讨论类栏目办得成功,选题大有考究。题目选准了,讨论才能展得开、议得深,收到应有的效果。 围绕当前宣传报道的中心任务定讨论的话题 报纸、广播、电视等新闻媒体,是党和人民的喉舌,宣传党和国家的方针政策,反映民众的心声,永远是媒体话题讨论类栏目的主题。 相似文献
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读者专题讨论,是报纸联系实际、联系群众的一种好形式。 60年代前期,人民日报曾多次开辟读者讨论专栏,讨论各类重要问题。以《正确的设计从哪里来?》为题的讨论,是当时影响比较大的讨论之一。这次讨论从1964年12月7日开始,历时4个多月,出版了28期讨论专栏,发表读者来信来稿120多篇;配合讨论,报纸发表了两篇社论和多篇短评。讨论期间,读者来信来稿达2000多件。上海解放日报等地方报刊与这个 相似文献
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读者专题讨论,是报纸联系实际、联系群众的一种好形式。60年代前期,人民日报曾多次开辟读者讨论专栏,讨论各类重要问题。以《正确的设计从哪里来?》为题的讨论,是当时影响比较大的讨论之一.这次讨论从1984年12月7日开始。历时4个多月,出版了28期讨论专栏,发表读者来信来稿120多篇,配合讨论,报纸发表了两篇社论和多篇短评。讨论期间,读者来信来稿达2000多件。上海解放日报等地方报刊与这个 相似文献
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根据“解放思想、扩大开放”大讨论活动安排,重庆市新闻出版局邀请市内主要出版、印刷、发行、版权单位参加座谈会,通报了大讨论学习讨论阶段情况,听取了行业单位的意见和建议。杨恩芳局长在讲话中总结了大家讨论的情况,就新闻出版企业体制转换和政府职能转变提出了指导收意见。现刊发摘要。 相似文献
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课堂讨论是指师生在课堂上围绕一定的问题,相互交流、相互启发、相互学习,以实现教学目标的一种教学方法。新课程倡导“自主、合作、探究”的教学理念,这种教学理念在课堂教学中主要是通过课堂讨论来实现的。随着新课程的进一步实施,广大教师已广泛使用课堂讨论这种教学形式,但是由于对课堂讨论的有效实施还缺乏足够的思考和把握,讨论的效果还不尽如人意。 相似文献
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近年来我国理论界对文化问题的讨论可谓达到了炽热的程度。参加这场讨论的已不限于哲学、史学、社会学等与文化有着最密切和最直接联系学科的同志,其他一些对文化问题不甚敏感的社会科学学科,甚至一些自然科学学科的专家、学者也都积极撰文讨论我国的传统文化问题,讨论中西文化比较问题。参加讨论的既有象冯友兰、任继愈、梁漱溟、阴法鲁、李泽厚这样的知名学者,更有大批名不见经传的青年研究人员、研究生和大学生。讨论已越出国界,吸引了国外一些教授和汉学家。学术问题得如此众多人的关注是不多见的。有的同志高度评价这场讨论,誉之为是继“实践是检验真理的唯一标准”讨论后的第二次思想解放运动。在这场讨论方兴未艾时就来给它作确切的估价是困难的,但是,在我国经济体制改革时兴起的这场“文化热”,无疑是对正在进行的这场改革的深层次的理性思考,它必将对我国四化建设产生深远的影响。 相似文献
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去年9月份以来,我们安徽铜陵市上下开展了一次“理思路,抓落实,奔小康”大讨论。去年11月14日,铜陵报发表了一篇题为《醒来,铜陵》的文章,随后开设大讨论专栏,使这场讨论轰轰烈烈并推向纵深方向发展。今年元月上旬,经济参考报、经济日报、解放日报等报刊连续报道了这场大讨论,在全国引起不少省市的关注,不少地方来函来电要求了解有关大讨论的情况。这场旨在解放思想、转变观念的大 相似文献
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部分医学期刊论著来稿中,讨论部分常出现各种问题。从理论上讲,医学论著的讨论部分应包括的内容是基本明确的,与国内外现实医学论著讨论部分的层次标题是相适应的,但不同人的理解既有大同也存在小异。本文根据医学论著讨论部分理论上应包含的内容和现实医学论著讨论的层次,结合读者需要,认为医学论著讨论部分实行完全的结构化不太现实,但可以实行准结构化。准结构化模式为:推荐性结构+开放性问题,最好配以层次标题。推荐性结构包括主要发现、可能机制、论证强度、综合证据、意义与应用、结论等共6个方面,其中,第2、3、4方面为论证方面的结构,部分文献可能缺省某方面结构。 相似文献
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围绕党和政府的重大战略、重大决策组织开展重大主题宣传．不仅是舆论引导的“重头戏”、新闻宣传的“重武器”．也是党的喉舌围绕中心、服务大局的重要手段和举措。在全市开展的解放思想大讨论新闻宣传实践中,张家口广播电视台紧紧围绕省委、市委关于解放思想大讨论的重大部署,高度重视,加强领导,精心策划,协调联动。创新方式,丰富内容,推出了一批有影响力的主题宣传作品,形成了解放思想大讨论宣传大合唱,为解放思想大讨论活动营造了浓厚舆论氛围,促进了大讨论活动深入有效深入开展。 相似文献
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9月3日,全省“重新认识档案工作”大讨论活动座谈会在杭州召开。省档案局“重新认识档案工作”大讨论活动领导小组及办公室成员,部分市、县档案局（馆）领导参加了会议。省档案局（馆）长、大讨论活动领导小组组长王立忠出席会议并作重要讲话,省档案局（馆）副局（馆）长、大讨论活动领导小组副组长丁越飞主持会议。 相似文献
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激活网络学术论坛的学术讨论功能研究 总被引：1，自引：0，他引：1
论文分析了中文网络学术论坛讨论功能发挥的现状、存在的不足及其原因,从培养高水平的研讨群体、精心设计论题、利用网络技术的筛选功能、对讨论进行引导、肯定主要参与者的学术贡献等方面提出了激活论坛讨论功能的设想。 相似文献
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一、概念的限定 本文讨论的信息服务是相对狭义的概念,将不包括现在经常提到的如电子商务、电子娱乐、网上游戏等新型业务。 为什么要选一个相对狭义的范围来讨论,而不讨论一个广泛的信息服务的概念?这是因为国家信息中心对中经网特殊的定位及工作范围决定的。中经网适合于讨论自己所熟悉的业务,为政府、为企业提供经济信息服务。 相似文献
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加快新闻改革,需要创新舆论监督形式,不断探索有效途径和方法。笔者认为在舆论监督实践中如能运用好“读者讨论”这一形式,可以充分发挥舆论监督的功能,最大限度地提高舆论监督的质效。一、“读者讨论”新闻实践的理性思考“读者讨论”有其实践价值和社会意义,更有其理论根据和基础。其一、“读者讨论”是唯物史观在新闻实践中的具体体现。读者,亦即最广大的人民群众(劳动者),他们是社会的主人,创造世界和历史的动力。“读者讨论”就是让广大读者(群众)参与对社会、政治、经济、文化等重大活动及问题的讨论和决策,充分地体现了“群众是创造… 相似文献
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本刊今年第三期发表陈迟同志写的《培养和加强编辑力量是紧迫课题》一文后,引起了新闻界的重视,不少报社、电台的同志写来文章,积极参加讨论。本刊先后已发表了三期讨论专栏,现再将老新闻工作者王维同志参加讨论的文章发表如下。这篇文章回顾了这次讨论的大致情况,进一步指出了这个讨论的重要性,阐明了讨论中提出的一些重要观点,并有所补充,对编辑工作积弊之所以产生,以及改进之法,提出了自己的见解,意在希望引起新闻界的同志们对培养和加强编辑力量问题,作进一步的讨论。本刊从明年起,决定打破专栏的局限,争取每期都发表一些有关培养和加强编辑力量问题的文章。文章形式不拘,既欢迎一稿一事、一事一议、短小精悍的文字,也欢迎谈经验和体会、探讨问题的专文。希望大家给以支持,踊跃投稿。 相似文献
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自推行“新课程标准”以来,语文课堂教学的活力重新焕发,课堂教学精彩纷呈,,而其中最具活力的莫过于学生的课堂讨论。课堂讨论犹如“旋转木马”,师生竞相登场,充分体现了学生为主体、教师为主导;课堂讨论好比“记者招待会”,信息渠道畅通,充分实现了多维交流、智慧共享;课堂讨论也似“火星撞地球”,思维互相碰撞,充分达到能量转换, 相似文献
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讨论式教学在新闻教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论式教学法是一种基于现代教学观念而通过师生及学生之间的讨论、交流来达成目标,是以讨论为中心的综合式课堂教学结构.心理学家克拉克研究表明,定期进行讨论比不参加讨论的学生能够更成功地获得并保持所学概念.讨论是激发学生创新意识、独立思考和自主发展的最有效的方式.讨论式教学是现代教育观念的产物.欧美一些国家在20世纪六七十年代相继提出了多种教学模式,如"发现式教学法"、"问题定向教学法"等,重点都放在如何培养学生的智能方面. 相似文献
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窦文涛 《中国广播电视学刊》1993,(1)
电话讨论节目,是广播进入直播时代的典型产物。从广东人民广播电台新闻台先后开办的《家庭咏叹调》、《社会论坛》、《今日热线》等电话讨论节目来分析,大体有两种类型,一是“课题式”讨论,即把社会的某种现象作为“课题”展开讨论,具有较高概括性,如“广州市的环境污染问题”;一是事件式讨论,即以现实中的具体事件本身作为话题,如“海珠区妇幼保健院污水、噪音扰民何时了?”。电话讨论节目要求主持人具有多方面的素质,全方位的主持技巧,从准备到播出每个环节都与主持人紧密联系,可以说,主持人对节目效果起着举足轻重的作用,以至于可以说电话讨论节目的出现、普及与成熟,有可能意味着我国节目主持人发展进入一个新阶段。 相似文献