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为了迎接新形势下普通高中教育发展的战略选择,加快普通高中教育现代化建设的步伐,建设一支数量足够、质量合格、结构合理的师资队伍显得十分紧迫.本文以西部贫困省份的甘肃省为样本,对普通高中的师资状况进行了大量的调查,并在此基础上提出了改善西部贫困省份普通高中教师资源配置现状的对策措施. 相似文献
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随着西部地区普通高中的迅速发展,普通高中师资队伍建设取得了显著的成绩,但仍面临着普通高中教师数量短缺、质量偏低、结构不合理等问题。因此,必须关注西部普通高中教师资源的配置,采取一系列调整措施,尽快实现教师资源的优化和重组,以应对新形势对普通高中教育提出的严峻挑战。 相似文献
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中国西部普通高中发展落后于全国及东部的平均水平,在西部各省之间普通高中教育发展也不均衡,这种现象有各种原因,比如经济落后、传统观念束缚、自然环境恶劣等。因此要加强制定西部地区普通高中教育发展规划,加大西部地区普通高中教育的投入,拓宽投资渠道,发挥政府宏观调控功能,鼓励西部地区内外部互动合作,大力支持西部地区民办普通高中的发展等措施来加大西部地区普通高中教育的发展。 相似文献
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寇鸿惠 《黔南民族师范学院学报》2014,(2):69-72
贵州是我国西部多民族聚居的省份,也是我国贫困问题最突出的欠发达省份,贵州的贫困根源在于农村的贫困.基于统计数据对贵州农村的贫困问题进行系统分析,结合实际,文章提出了具体实施方法和相关措施,旨在为促进贵州尽快实现富裕提供参考. 相似文献
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随着西部地区普通高中的迅速发展，普通高中师资队伍建设取得了很大的成绩，但也面临着教师数量短缺、质量偏低、结构不合理等问题，采取～系列措施解决上述问题，是西部地区教育发展的关键所在。 相似文献
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贵州是欠发达、欠开发的省份,抢抓机遇、加快发展显得十分紧迫."十五"期间,我省基础教育抓住中央西部大开发和科教兴国战略机遇,实现了跨越式发展.普通高中教育抓住普通高校扩招和"普九"大力推进后初三毕业生大幅增加的机遇,坚持高中发展与"两基"攻坚相结合,政府投入和贷款发展相结合,推进规模发展与优质高中建设相结合,在短短几年内得到快速发展.截止2006年底,全省普通高中482所,当年招生19.8万人,在校生53.1万人,专任教师28121人,高中阶段毛入学率达37.69%. 相似文献
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陕西省是我国西部地区的一个内陆省份,与东部沿海发达省份相比,该省经济相对滞后,教育信息化建设也呈现出很大的不均衡性。为促进东、西部教育协调发展,教育部加大了对西部地区的教育支持力度。随着农村中小学现代远程教育工程的实施,陕西省以教育信息化为突破口,逐步实现基础教育的均衡发展。
本期我刊特邀陕西省电化教育馆为我们介绍了近年来该省基础教育信息化发展状况及探索途径,汉中市、宝鸡市渭滨区、靖边县也介绍了各自区域的教育信息化成果及发展思路,以期能为我国中西部的教育信息化工作提供借鉴。 相似文献
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本文通过对田家炳"两岸三地"教育技术西部行活动35名考察人员的调研进行总结,介绍了西部考察省份的教育信息化建设的概况及教育信息化建设实施与应用中遇到的困难与问题,并根据西部各省教育信息化的发展总结出教育信息化发展的对策与措施. 相似文献
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近年，我国西部地区在加紧实施“两基”的同时．也在稳步发展农村普通高中教育。但与发达地区相比。西部地区发展农村普通高中受到诸多主客观因素的制约。因而步履艰难、缓慢，成效不大。为此，笔者选取一所西部农村普通高中为范例，从教育哲学和学校管理学的角度进行分析探究，以求给予西部地区发展农村普通高中一点有益的启示． 相似文献
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构建农村社区学习中心的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、背景 中国减少和消除贫困的重点和难点在农村。从中国贫困人口的地域分布特征来看，贫困人口高度集中在少数中部和西部省份。四年前由教科文组织亚太办事处发起的社区学习中心项目，就是为了消除文盲、帮助贫困者转变观念，摆脱贫困。此项目现已扩散到了亚太地区的中国、孟加拉、缅甸、泰国等１６个国家。中国积极参与此项目的实施研究工作，并选择地处西部贫困地区的甘肃省和广西自治区为项目省，来实施农村社区学习中心教育扶贫项目，其经济自然条件和实施项目的经验都具有典型性和代表性。 经济落后严重地制约着教育发展，教育滞后又… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
贫困文化是影响我国西部农村贫困的主要因素。我国西部农村贫困文化的主要表现形式有:听天由命,消极的人生观;知识无用,落后的教育观;"等、靠、要"的懒汉观;市场意识淡薄的经济观;陈旧保守的婚育观,在分析发展教育可以改变这种贫困文化的基础上,进一步探讨通过加强西部农村基础教育、职业技术教育、成人教育、远程教育等路径,旨在走好教育扶贫道路,实现我国西部农村反贫困。 相似文献
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合理、准确的进行普通高中教育效率评价有利于引导教育投资方向,提高教育效率,推进教育改革。利用DEA模型,在假设规模收益不变条件下,采用基于投入的视窗分析方法研究1999-2009年我国各省市区普通高中的教育效率发现：同一时间段不同省份之间的教育效率差别很大,但同一省份不同时间段间的效率差别不大;与经济发展情况不同,中西部地区的教育效率高于东部地区;经济发达地区的各种投入的影子价格均低于欠发达地区。针对各地教育效率现状,政府应针对不同地区实际,制定鼓励民间资本投资普通高中的优惠政策,扩大对自然条件恶劣或少数民族聚居区异地教学支持的帮扶,加大财政转移支付,改善欠发达地区教育投入不足的现状,从而从总体上提高全国普通高中教育的效率水平。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(11)
各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅（教委）：
近年来,高校招生考试在管理和改革上采取了一系列重大举措,取得显著进展。为进一步适应以普通高中新课程逐步推广为标志的素质教育的深入开展,进一步适应建设创新型国家对培养各类创新人才的迫切需要,进一步适应人民群众对教育公平的殷切期待,现就普通高中新课程省份实施高校招生考试改革提出如下指导意见： 相似文献
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《中国现代教育装备》2008,(9):162-163
2008年9月新学期,北京市328所普通高中二年级均将开设通用技术课,届时全市71590余名高中二年级学生,将学习通用技术课程。该课程是在新一轮课程改革中开设的一门全新课程,先期进入课改的省份,在该课程开设和专用教室建设上不尽相同,北京应发挥首都教育优势,在通用技术课程教学和专用教室建设及设备配备方面,需要大胆探索,尽快走出一条切合我市普通高中通用技术教育教学实际的专用教室建设新路。 相似文献
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西部地区实现教育现代化是全国教育战略目标实现的关键。在对西部10省份中长期教育改革和发展规划纲要文本中的核心理念、战略目标、资金保障以及高等教育改革发展的目标任务进行比较分析后认为,西部与全国、西部省份之间的教育发展规划具有较高重合度与较大差异性并存的特点。探讨此问题,将有助于西部各省落实规划任务,实现区域教育规划目标。 相似文献