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1.
《湖北函授大学学报》2018,(22):82-84
1994年,互联网进入中国,网络思想政治教育也因此成了思想政治教育的一种新形式。作为网络思想政治教育建设的重要组成部分,高校网络思想政治教育也形成了一定的研究领域。近年来,高校网络思想政治教育研究的重点是网络思想政治教育的内涵。研究的内容涵盖高校网络思想政治教育的特点、优势、困境和不足。相对而言,国内学者在高校网络思想政治教育研究中比较成熟。但仍然存在研究视角相对单一、研究方法相对固化以及研究内容相对狭隘、理论指导滞后现实发展等问题,相关的理论和实践研究还有待进一步深化。 相似文献
2.
路皓 《河北体育学院学报》2006,20(2):87-89
在分析互联网对高校思想政治教育工作的积极作用和它给高校思想政治工作带来的挑战的基础上,提出了网络思想政治教育的正确方针和原则,指出高校网络思想政治教育要牢牢掌握主动权。 相似文献
3.
刘惠芬 《包头职业技术学院学报》2012,(2):67-69
随着互联网的普及与发展,网络对大学生思想政治工作产生了一定的冲击。大学生思想政治工作同样面临着网络的严峻挑战,创新网络思想政治教育的新方式,新方法,是新时期高校思想政治教育工作面临的一个重大课题。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2018,(9):10-12
随着社会的进步,当下的网络技术也越发先进。对于大学生思想政治教育来说,"互联网+"在其中颇为重要,具有深远意义。在高校思政教育课堂上,教师应该结合互联网发展的趋势与特点,创新思维,对教育方式进行改革,这样才能提高思想政治教育的效果。如果对当前的高校思想政治教育进行深层次探索,我们会发现思想政治教育课堂上已经广泛运用了互联网技术,并且多媒体技术扮演着微载体的角色。本文基于"互联网+"视角,对高校思想政治教育中微载体的运用情况进行了探索,并提出相应的优化措施。 相似文献
5.
高校思想政治工作应适应网络时代的新变化 总被引：1，自引：0，他引：1
郝广智 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(4):48-49
互联网已经走入大学 ,必然对大学生的成长、发展和高校思想政治工作带来影响。如何运用网络技术进行思想政治教育 ,在新的形势下做好高校思想政治工作 ,笔者就这些问题进行了探讨。 相似文献
6.
赵宇 《佳木斯职业学院学报》2022,(5):22-24
互联网的快速发展对思政教育来讲既是机遇也是挑战,学校应随着互联网的发展和优化不断创新传统教育格局,构建线上线下混合式教育.高校提升对网络思想政治教育阵地的重视和关注,才能提升其影响力与辐射力,确保实现新时代学生的创新发展.从融媒体时代网络思想政治教育现状入手,明确思政教育阵地优化方向与方法,拓展网络思想政治教育阵地发展... 相似文献
7.
浅谈高校思想政治教育渗透网络文化的必要性及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
巢桂芳 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(3)
随着信息技术的迅猛发展,互联网已经成为当今最具影响力的"第四大媒体"。与互联网相伴而行的"网络文化"对社会生产和生活的影响与日俱增。作为当代大学生,既是网上冲浪的主力军,又是高校思想政治教育的主要对象。网络文化的出现,对高校思想政治教育提出了新的挑战。网络文化对高校思想政治教育的影响是利弊同在,我们只有除弊兴利,积极应对,才能使高校思想教育更有活力和生机。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(10):54-55
网络思想政治教育是思想政治教育活动适应网络信息发展的新方式,高校网络思想政治教育是当前思想政治教育的新的阵地和主要方式,我国高校网络思想政治教育已经取得了显著的可喜成绩。随着网络媒体和信息技术的高速发展,高校和网络思想政治教育者应从完善网络思想政治教育相关管理法规制度、提升网络思想政治教育工作者素养、丰富网络思想政治教育教学内容和激发教育客体的积极性等四方面进行对策分析和研究,增强网络思想政治教育的时效性。 相似文献
9.
孙丁贺 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):36-36
互联网已成为当前思想政治教育的新阵地.高校思想政治教育工作者要高度重视网络舆情带来的影响与挑战,准确把握网络舆情的特点,采取切实有效的应对措施,探索面向网络舆情的高校思想政治教育工作的新途径、新方法. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2021,(16):99-100
当前高校大学生的思想政治教育有效性面临严峻考验,良莠不齐的网络信息、思想文化的冲击、社交方式的多样化等对大学生的价值理念产生不同程度的影响。互联网时代对高职院校思政教育提出了新的要求,促使思想政治教育方式不断深化改革。本文从互联网背景下提升高校思政教育有效性的角度,从高职院校加强思想政治教育的必然性、互联网背景下高职院校思想政治教育面临的挑战、提升高职院校思想政治教育提升路径等三个方面对高职院校思想政治教育有效性开展研究。 相似文献
11.
《安徽职业技术学院学报》2019,(2):89-92
"微时代"是一个基于移动互联网的时代,它给当前高校网络思想政治教育带来了新的机遇和挑战。"微时代"背景下开展高校网络思想政治教育,应树立细致入微、微言大义、无微不至、积微致著的"四微"理念,并通过开发网络思想政治教育"微作品"、搭建"微平台"、打造"微品牌"、建立"微团队"等实践创新,不断提升网络思想政治教育的吸引力、感染力,充分发挥"微时代"高校网络思想政治教育的"微"力。 相似文献
12.
张丹丹 《安徽职业技术学院学报》2013,12(2):61-64
互联网技术发展给高校思想政治教育工作者带来了一系列的困难和挑战,突出表现在教育对象、教育方式的变化以及网络素养要求的提升。思想政治教育工作者要解决这些困境必须从各方面提升自己的素质,转变教育教学方法。 相似文献
13.
傅建芳 《天水师范学院学报》2005,25(3):76-79
互联网对高校思想政治教育工作既有积极健康的作用,也存在着消极不利的影响。高校思想政治教育工作者只有充分认识网络的特点,积极占领这块阵地,创新教育方式,优化教育者的信息素质,引导学生养成正确的网络道德,才能促使高校思想政治教育工作再上新的台阶。 相似文献
14.
邓晓宇 《长春教育学院学报》2013,(10):88-89
网络思想政治教育已成为当前高校加强大学生思想政治教育的重要环节。本文以新形势下大学生思想政治教育为内容,结合党和政府的相关文件精神,立足当前高校网络思想政治教育的实际,对网络环境下的大学生思想政治教育进行相关探讨。提出了高校网络思想政治教育的发展路径和方法。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(11):23-26
网络信息技术的发展为创新高校青年教师的思想政治教育提供了契机,但长期以来高校以学生为中心的教育定位与以教育者为主体的教育管理职能定位,导致高校青年教师思想政治教育被边缘化,教育效果不甚理想。面对社会思想意识多元多样、媒体格局深刻变化,当前高校青年教师的受众主体意识明显增强,其思维方式、生活方式、信念信仰和价值取向等已呈现多元化态势,打破传统思想政治教育思维定势和路径依赖,基于高校青年教师的思想行为特点和心理需求,运用互联网思维推进工作理念、理论教育和实践教育的创新,有利于提高高校青年教师网络思想政治教育的接受性。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(2):92-93
随着以互联网为主体的新媒体技术的广泛应用,网络环境成为当代青年大学生思想政治教育活动中面临的现实环境。本文通过分析新媒体时代下大学生思想政治教育发展机遇及主要挑战,并论述新媒体时代下大学生思想政治教育的主要路径,旨在促进高校思想政治教育活动的有效性提升。 相似文献
17.
毛光晨 《湖北函授大学学报》2015,(8):57-58
互联网的普及给大学生的思想政治教育带来了巨大影响,它不仅逐步改变着大学生的生活方式,也强烈地冲击着大学生的传统观念和思维方式,高校应意识到网络思想政治教育的必要性和重要性,提高思想政治教育的有效性,构建网络思想政治教育平等、互动、引导的交往模式,促进网上、网下思想政治教育。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(4)
进入互联网时代,网络成为人们日常生活和学习的重要传播手段,网络舆论更发挥着巨大作用。基于载体多样、开放自由的网络舆论环境,良莠不齐的网络舆论信息,以网络舆论生态为视角进一步探讨高校辅导员网络思想政治教育面临的困境。为此,高校辅导员应创新网络思想政治教育育人理念,提升教育内容吸引力,实现教育方法多样化和优化校园网络舆论生态环境,从而完善高校网络舆论生态系统,增强辅导员对大学生进行网络思想政治教育的实效性。 相似文献
19.
李雪梅 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):114-115
随着计算机网络的迅速推广和发展,信息全球化已成为不争的事实。基于互联网信息的大学生思想教育也应运而生。在网络时代的大背景下,高校教育工作者应全面分析大学生思想政治教育面临的严峻形势,探讨新形势下思想政治教育方法改革和创新的途径,才能有效加强大学生思想政治教育,提高其思想道德素质。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(19):56-58
随着移动互联网的快速发展,一款新的社交软件出现在人们的视野当中——微信。微信以其互动性、即时性、功能多样性等特点,迅速成为大学生最喜爱的网络交流方式。微信的兴起推动了移动互联网时代教育教学的变革,必然会给高校思想政治理论课带来机遇和挑战。高校思想政治理论课承担着大学生思想政治教育的主渠道作用,在目前的教学中面临着一些瓶颈。为了提高思想政治理论课的教学效果,需要对原来的教学模式进行改进。把微信应用于高校思想政治理论课教学中,将是对传统教学模式进行新的变革,对高校思想政治理论课的教学效果起到至关重要的作用。 相似文献