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1.
佘敏 《商丘职业技术学院学报》2010,9(4):88-89
英语信息化资源学习环境下利用计算机及网络等信息技术手段辅助英语教学必将导致师生关系的变化,因而师生互动关系是英语信息化教学研究的新焦点。英语信息资源学习环境下的师生关系是一种以信息化资源为学习基础的相互促进的积极互动关系。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,图书馆信息资源载体形态呈多元化,形成了纸质信息资源、电子信息资源和网络信息资源并存发展、相互补充的格局。本文从中职图书馆信息资源建设的原则、策略及提高信息资源的利用率三方面阐述网络环境下中职图书馆信息资源建设的具体措施。 相似文献
3.
随着信息技术的高速发展,学术资源急剧膨胀,旅游学科综合性的特点使得获取相关文献资料时存在着很多的不便。网络环境下的旅游文献资源包括屯子图书、专业网站和数据库及其它电子信息资源,可按照一定的步骤通过搜索引擎或专业数据库等方式进行检索。 相似文献
4.
在信息技术下的英语听说教学模式建设,可以采取重组信息技术环境下英语教学资源,注意多媒体课件设计应做到简明和谐。创建信息技术下的听说交际互动模式,教师应将角色定位为帮助学生进行主动建构的促进者,让学生能自觉加入到英语学习过程中,大幅提升学生英语综合素养,推动英语教学不断向前发展。 相似文献
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现代信息技术环境下英语自主阅读有着重要的意义。英语自主阅读与有效利用英语学习资源之间存在着密切的关系,而阅读策略和资源策略是英语阅读过程及阅读材料的准备这相互关联着的两方面的具体学习策略。 相似文献
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本文主要探讨了适应新课程标准下的信息技术与英语学科课程整合的资源应用问题。系统分析了多媒体技术与英语教学整合发展的几个层面,对基于信息技术环境下的英语教学资源的开发和应用进行了有益的研究。 相似文献
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电子信息资源综合管理模式是文档一体化管理模式的进一步扩展,也就是我们通常所说的图、情、档一体化管理模式.现代信息技术的进步促成了各类信息资源管理活动的集成发展.特别是网络的诞生,为电子信息资源综合管理模式的建立与实施提供了良好的契机.在网络环境下,用户的需求越来越高,他们需要在网络上获得的是最终的信息内容,而不仅是获取信息的线索.这就要求图书、情报、档案部门相互协作,提供包括情报、资料在内的电子信息一体化的信息服务. 相似文献
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<正>在当前的小学教育中,信息技术已经充分融入了课堂教学,将普通的课堂教学升级、优化成当前的信息技术支持下的课堂。智慧型课堂能够为学生创建一个优质的学习环境,数据支持下的智慧课堂系统的使用为课堂教与学提供了便捷,丰富小学英语学习资源,帮助学生在数据环境下提升自身英语听说能力。信息技术背景下的智慧课堂系统包括环境、信息技术、教学思维,以及学习主体等。信息技术手段能够记录和分析人与人之间互动方式、互动次数和频率,通过对数据的使用和分析来促进教师的教学,让学生的学习质量充分提升。 相似文献
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泛在学习是信息技术支撑下的一种新型学习范式。泛在学习环境的建设依赖于一定的技术环境和学习资源,其中学习资源是基础。高职英语资源库建设遵循经济、适用、必须的原则,围绕教学目标组织丰富、优质的资源,呈现形式多样化的资源。 相似文献
11.
儿童英语专题学习网站是在多媒体信息技术的支持和网络环境下．为提高儿童的英语学习水平,围绕英语某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。和学习母语一样,儿童学习英语也是有规律的。在了解儿童语言获得规律的前提下 相似文献
12.
戴丽双 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
在中国新一轮课程改革中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。英语界高度重视信息技术与英语课程的整合,信息技术和英语课程的整合已经成为英语专家和广大英语教师研究的焦点,通过整合将极大地改变学生的学习,包括学习对象、学习工具、学习资源、学习环境等,在信息化环境中,学习上升为一种全新的观念。 相似文献
13.
陈清 《湖南第一师范学报》2007,7(3):14-16
课堂教学技能是教师职业素养的重要组成部分。在信息技术环境下,英语教师课堂教学技能被赋予了新内容,具有新的特性。信息技术环境下英语教师课堂教学技能的培养可采用以下策略:使英语教师认识到课堂教学技能的作用和价值;尽量简化信息技术环境下课堂教学技能的复杂程度;提高榜样教师的指导示范水平;提高英语教师教学效能感和元认知能力等。 相似文献
14.
郝娅杰 《中国教育技术装备》2011,(36)
信息技术环境下的大学英语教学对大学英语教师专业发展提出更高要求。在分析信息技术环境下大学英语教师专业发展要求与微格教学特点的基础上,重点探讨大学英语教师基于微格教学的教学能力培养。 相似文献
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进入新世纪,信息技术已成为英语教学与学习中的一个重要因素。本文的研究目的是分析技术环境对我国学生英语学习的影响。研究采用元分析法,对近十年来我国64项技术环境下的英语实证研究进行分析。研究发现,技术环境对我国学生的英语学习有一定的促进作用,其中非正式学习方式、教师本人的技术教学内容知识、人手一机的数字化学习环境、支持人际交流的学习资源对于英语学习的帮助更大。研究据此给出了利用技术环境改善我国英语教学的三点建议。 相似文献
18.
易华 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):159-160
社会经济环境的剧烈变化,对高校英语教学模式提出了新的要求,现代信息技术的普及和运用,同时为高校英语教学改革提供了新的方法。本文分析当前高校英语教学的实际环境,提出了数字化环境下,加强高校英语网络资源建设和共享进度的相关措施,旨在为当前高校英语数字资源的建设提供一定的参考方向。 相似文献
19.
通过对大学英语教师专业发展及教育技术培训的问卷调查,分析了大学英语教师专业发展与教育技术培训的现状及存在的问题,从而论证在信息技术环境下大多数英语教师的信息技术能力亟需提升,并对大学英语教师的专业素质提出了更高的要求。大学英语教师怎样借助信息技术解决教学中所遇到的实际问题和进行教学创新,又将以何种途径获得最为有效的专业发展?进一步分析在信息技术环境下的大学英语教师专业发展有效的途径。 相似文献
20.
吴茂芳 《中小学图书情报世界》2005,(Z3)
图书馆的信息资源主要有两个方面:文献信息资源和网络信息资源,而网络信息资源的主要课题就是实现资源共享。图书馆作为信息产业体系的组成部分,在网络环境中也由传统封闭式服务向开放式网络电子信息服务转变,特别是少儿图书馆和中小学图书馆,它的服务对象是广大的少年儿童。在信息技术高速发展的环境中,少 相似文献