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阿依夏木古丽·吾麦尔 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
随着社会发展的需求,汉语教学现已成为了目前时代的需求,汉语教学是提高民族素质的奠定工程,必须要大力加强。在少数民族地区尤其是要办好汉语教学,这不仅是整个民族教育的基础,也是各民族共同繁荣的先决条件,为了发展汉语教学,汉语教师应该首当其冲。汉语教师在汉语教学中也存在着一些问题。 相似文献
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阿依夏木古·吾麦尔 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
随着社会发展的需求,汉语教学现已成为了目前时代的需求,汉语教学是提高民族素质的奠定工程,必须要大力加强。在少数民族地区尤其是要办好汉语教学,这不仅是整个民族教育的基础,也是各民族共同繁荣的先决条件,为了发展汉语教学,汉语教师应该首当其冲。汉语教师在汉语教学中也存在着一些问题。 相似文献
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库尔班·阿吾提 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):250-252
少数民族汉语教学是我国民族教育教学改革的重点,汉语教学评估体系也是教育体系不可或缺的组成部分。随着教学改革的不断深入,少数民族地区汉语教学评估体系也不断完善,但是,新疆少数民族汉语教学评估体系普遍存在指标不够细化、评估方法单一等问题。汉语教学评估体系的规范化、多元化仍有待加强。文章从少数民族地区汉语教学的角度出发,就汉语教学评估体系现状、问题进行了探讨,以期能为汉语教学发展完善提供参考依据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经广泛被教育机构所应用。特别是在少数民族地区的小学语文教学中,多媒体技术在其中起到了重要的作用,不仅提高了教学质量,而且对学生兴趣的提高也有很大作用。重点探究了多媒体技术在少数民族小学语文教学中的作用,以及将多媒体技术应用在小学语文教学中,从而提高教学质量,最后提出少许注意事项。 相似文献
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少数民族汉语教学很大程度上是语言教学.由于语言与文化密不可分的关系,汉语词汇中有大量的文化词.其中汉语熟语数量众多,应用广泛,具有鲜明的民族特色,承载着丰富的文化内涵,是便捷、有效、信息量最大的语言符号,成为少数民族汉语教学中的重点和难点. 相似文献
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高校建设过程中想要实现少数民族与汉族的紧密结合、和谐相处,语言上是否能够精准互动是关键.但在民族高校当中,多数少数民族的学生们更加偏向于与同民族的同学相处和交流,这使得部分少数民族学生的汉语能力始终无法提升,继而影响了高校团结教育的实际质量.对此,许多民族高校开始对少数民族学生进行汉语教学,并持续积极改进汉语教学体系,力求提升汉语教学的实用性和实效性.许多资深教师也开始将如何提升少数民族汉语学习质量作为课题展开研究,在一众研究中,"交流情境"一词的出现频率较高. 相似文献
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普珍 《小作家选刊(小学)》2011,(8):97-97
在西藏地区的少数民族中学教育中,因较长一段时间里历史被排除在中考科目之外,往往被学生认为是“可学可不学”,“学好学坏都无所谓”。同时,在推进汉语化的教学过程中,因为学生的汉语基础等原因,历史教学在西藏中学的教育中处于相当尴尬的境地。 相似文献
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少数民族在学好本族语言文字的基础上进一步学习汉语语言文字．是发展少数民族文化教育事业的一项重要任务。提高少数民族教育质量首先要提高少数民族的汉语教学质量。因此．国家举办了内初班和内高班教育,以培养少数民族人才,发展少数民族文化,进而提高少数民族的生活水平。目前影响新疆少数民族汉字教学的因素诸多,我们应积极找寻少数民族汉语教学中汉字教学的有效途经。 相似文献
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两难的选择对少数民族学生进入汉语授课学校的调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
李晓霞 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(4):94-101
文章追溯了新疆少数民族学生进入汉语授课学校的历史以及建国后的发展过程,并在１９９８年对南疆中、小学校实地调查的基础上,对少数民族学生进入汉语授课学校的现状及发展状况进行了描述与分析,指出近几年由于汉语的重要性日益显著,民族学校的汉语教学尚不能满足要求,民族学校的教学质量又相对较低,南疆少数民族学生进入汉语授课学校学习的人数呈急剧上升趋势,体现了少数民族对提高文化教育水平的迫切要求以及民族团结的现实 相似文献
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张雅丽 《新疆教育学院学报》1999,(1)
新疆的双语汉语教学主要是以维汉两种语言进行的,具有典型的民族特色,是我国民族教育工作重要的组成部分,其发展状况直接影响着民族教育质量,尤其高等教育质量的提高。作为汉语教师,理应顺应社会发展对汉语教学的需要,重视汉语走向现代化的研究工作。本文仅从新疆汉语教学的现状出发,对汉语教学具有的特色和规律进行初步分析,有针对性地对现代教育媒体在汉语教学中应用研究的重要性和必要性作简要论述。一、汉语教学的独特规律我院汉语教学是以各民族中学汉语教师为培养对象,以提高其汉语水平为教学目的。在整个教育活动中,除具有… 相似文献
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文章归纳并分析了少数民族汉语教学实践中积累的多种词语释义法及词语的释义类型选择,以期为汉语教学提供了可借鉴的新方法. 相似文献
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姜莱 《广东技术师范学院学报》2010,31(5):135-137
针对中国少数民族音乐教育在教学过程中的误区,对少数民族音乐教育人才培养特色化建设中亟待解决的主要问题进行了探索性思考,强调少数民族音乐教育必须遵循一般的教育规律和自身的发展规律,同时在教学方法、教学理念、教学评价、实践教学、课程设置等方面进行改革。 相似文献
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新疆少数民族双语教师汉语掌握情况的好坏直接关系到双语教育教学质量的优劣,关系到少数民族整体素质的提升。文章从新疆的双语教育教学政策入手,描述了目前少数民族双语教师队伍的现状并提出了提高和加强少数民族双语教师汉语水平的对策。 相似文献
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汉语是我国重要的语言,是我国各族民族交流的重要媒介。因此,除了要在汉族地区开展语文教学外,还要对少数民族进行汉语教育。只有这样,才能更好地增进民族交流,保证我国各族人民的团结一致。藏族是我国重要的少数民族之一,对其进行汉语教育是非常有必要的。但是由于藏族地区地域广阔,人口居住较为分散,加上当地人使用汉语交流的非常少,学生的汉语基础非常薄弱,使得汉语教育的开展面临很大挑战。 相似文献
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为充分发挥体育教育的功能,实现全面育人和科学育人的教育思想,我们在体育教学中结合新疆地域特点,将少数民族元素融入教学实践活动,开展了校园集体舞--新疆民族健身操的教学活动.本文以"新疆民族健身操"的教学实施为例,对少数民族元素在体育教学改革中的应用进行了探讨. 相似文献