共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
问:夏老师,请您介绍一下您的职业生涯。答:我这一辈子就只从事了一种职业,即图书馆工作,共42年,经历了3个单位,第一个单位是哈尔滨师范学校图书馆(1960—1970年),第二个单位是黑龙江省大兴安岭地区图书馆(1970—1986年),第三个单位就是黑龙江省图书馆(1986—2002年),一直到退休。问:那您是在什么契机下,进入黑龙江省图书馆工作的?答:1970年我从哈尔滨被调干,支援大兴安岭林区建设。 相似文献
2.
新世纪中国大学图书馆发展之我见(之五)-中山大学图书馆馆长程焕文访谈录 总被引:20,自引:2,他引:18
《大学图书馆学报》2001,19(6):2-5,13
本刊编辑:程馆长,很高兴得知您最近当选为OCLC成员委员会代表。这是您继1997年当选国际图书馆协会联合会(IFLA)国际书目控制专业组通讯委员和图书馆史圆桌会议执委会委员之后,又一次出任国际图书馆界的重要职位,也是大陆图书馆界人士第一次当选OCLC成员委员会代表。您能否谈一下得到这个消息时的感想?程焕文:能够当选OCLC成员委员会代表当然是一件令人高兴的事。今年9月10日,OCLC通过Email通知我:我已经以最高票数当选为OCLC成员委员会代表。得知此消息时我既感到十分欣慰,又觉得有点不敢相信,因为还有许多比… 相似文献
3.
初景利 《图书情报工作动态》2004,(10):1-3
记者:首先,我代表《图书情报工作动态》并作为中国科学院文献情报中心的一名员工,感谢您在百忙之中接受我们的采访。您能否首先简要介绍一下您的主要经历? 相似文献
4.
记者:严教授,您是我国情报界知名专家,今天请您谈谈几十年来从事情报工作的一些情况和体会好吗? 严怡民:好。应该说,我只是国内情报战线上的一名老兵,有机会和贵刊读者朋友谈心、交换意见,我很高兴。 先谈谈我的简历。1951年,我从哈尔滨外语学院毕业后留校任教;1958年,从该院俄罗斯语言文学研究生班毕业;同年9月,调北京中国科技情报研究所负责情报理论方法组工 相似文献
5.
6.
李:任老,我能有幸拜见您,应该说是一种“缘份”。1970年春,北京图书馆除部分留守人员外,大都下放到文化部成宁干校。前不久,我曾在电话里向您打听当年北图的“五七”战士有多少,代表人物有哪些。尽管您自己并未下放鄂南,而且对我素昧平生,但还是热心帮我打听到北图曾到过向阳湖的知名专家,如李长路、郑效洵、戚志芬、冀淑英……我已采访了著名善本专家冀先生等人,今天上门求教,一来表示谢意,二来聆听教导。 相似文献
7.
韩淑举(以下简称韩):白老,您好!谢谢您能接受我们的采访。和图书馆界许多专家不同,您的研究领域涵盖佛学、敦煌学、目录学等学科范围,这使得包括我在内的业界同仁在敬仰您的同时,很想了解您的求学经历和治学生涯。我们知道,青少年时期是人一生中学习的关键时期,您能否给我们介绍一下您的家庭和您在这一时期的生活和学习情况。 相似文献
8.
麦吉尔(McGill)大学是加拿大的名牌大学,图书馆资料丰富,尤以“善本”闻名北美。1989年3月15日上午,我访问了该校图书馆学院总馆长埃里克·奥姆斯比(Eric Ormsby)教授(美籍),他在馆长办公室里热情地接待了我。问:您好,奥姆斯比教授。我是上海《图书馆杂志》的特约通讯员,很高兴今天能有机会访问您,相信您能给我们中国读者提供有益的经验。今年,本刊想就图书馆馆长工作问题开 相似文献
9.
韩淑举(以下简称韩):黄老,您好!谢谢您能接受我们的采访。采访前我查阅了不少您的材料,但是关于您的中小学阶段却资料很少。这一阶段是人生中学习的关键时期,您能否给我们介绍一下您这一时期的生活和学习情况。黄宗忠教授(以下简称黄):中小学阶段是人生的青少年阶段,是打基础的阶段,对一个人来说是一生难忘的时期。然而由于每个人在青少年时期所处 相似文献
10.
11.
谈个人"图苑"经历论学科生存与发展--孟广均教授访谈录 总被引:3,自引:0,他引:3
从2004年起将增加“学人访谈”专栏。国务院学位委直接批的本一级学科的4位博导中,您是最年轻的也即将年届7旬了,在这个当口,本中心副主任兼本刊杂志社社长周金龙研究馆员和我们商量并几次指示我们就近对您做次专访。先从您这里尝试一下。您就别一再推辞了。可以说,您这一生都献给了图书情报事业,一定有很多体会和感慨,相信这些对青年图书情报工作者和图书情报专业学生是会有所启迪的。您看您是否先谈些经历,然后抒发一下感怀? 孟广均:谢谢大家。我这一生的确都献给了图书情报事 相似文献
12.
美国《图书馆权利宣言》发展史论略 总被引:1,自引:0,他引:1
1939年,美国图书馆协会制定了<图书馆权利宣言>.60多年来,该宣言历经数次修订,不仅成为美国图书馆专业服务所遵循的政策准则,而且为维护关国的民主制度和知识自由的保障做出了重大贡献.惟考察其内容之演变过程,约略经历了三个阶段,即形成阶段(1939年--1948年);发展成熟阶段(1948年--1967年);重申完善阶段(1967年至今). 相似文献
13.
郜向荣 《图书馆理论与实践》2005,(6):1-4
问:谢先生,您好!今年是您的70寿辰,首先祝您健康、长寿。您能否先给我们谈谈您的近况,尤其是您退休后的生活和身体状况,图书馆业内人士对此是很关心的。答:70岁对一个人来说是个很重要的阶段,一些同学想要庆祝一下,我说庆祝不庆祝也无所谓,关键是我走过的历程很漫长,经历了很多 相似文献
14.
资源共享的理念现在己经深入人心,我国图书馆界也进行了诸多的探索与实践,取得了不少的成绩。华南师范大学经济与管理学院信息管理系高波教授十余年来,对于国内外图书馆联盟与资源共享的理论与实践多有研究,取得了深则的理论成果。为进一步推进我国图书馆资源共享事业的发展,e线图情采访了高波教授。刘锦山:高老师,您好!非常高兴您能接受e线图情的采访。我们注意到,最近几年,您对两个问题关注比较多,其一是图书馆联盟与资源共享,其二是图书馆危机管理。我想首先请您围绕这两个问题向读者朋友谈谈您的学术旨趣。 相似文献
15.
李:佟老,不好意思,劳您大驾,亲自上门来接受采访。佟:没什么,家里装修,现暂住朋友家,不方便。我是很怀念向阳湖的。李:向阳湖的文化人都渐渐老了。请谈谈您在干校的往事。佟:干校的集体生活一生忘不了!我跟爱人何锐是分两批去的,1969年秋我孩子才满月, 相似文献
16.
17.
李:吕先生,我早听说您于50年代初留学苏联,在莫斯科文化学院研究生班攻读博士学位。1957年11月,毛主席在莫斯科大学为中国留学生作了著名的演讲:“世界是你们的,也是我们的。但是归根结底是你们的……”其时您有幸在场。我今天上门,也是慕名而来。 相似文献
18.
19.