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不用华丽的语言,不用巧妙的表达,不用花俏的形武,只需真情,便可以直击心灵深处,碰撞出情感的火花。最伟大的亲情,最善良的爱心,最无私的师魂……人间广袤,真情无限,人间自有真情在！ 相似文献
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周国安 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(11):43-49
本期主题:写亲情,有没有真感动?导语亲情作文,几乎是中小学生作文题材的第一疆域,绝大多数的作文题目都可以写亲情题材,大多数考生也愿意写亲情作文。但一般的亲情作文"何其相似乃尔",其结果必然"泯然众人矣"。我们以为,写亲情作文,首先要动真情,亲情作文本来就主要靠真情动人,你零度感情介入,即使用上那么多煽情的词语、句子、修辞,读者 相似文献
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张悦 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
一、案例描述人是情感的动物,没有真挚、高尚的情感,人在精神上就没有成熟。亲情是情感树上最绚丽夺目的一朵鲜花,任何辞藻都无法装饰亲情,它的质朴之处就是它的动人之处。它只要我们真心真意去感受,真情真诚去表达。亲情值得讴歌,因为它开垦了生命的荒原;亲情值得书写,因为它展示了生命的魅力。教会学生将感受到的亲情淋漓尽致地加以传达,实现的是学生与自我的精神碰撞,是对其灵魂的烛照与洗礼,是对高尚精神生活的展示——当学生让亲情在笔底流泻,他们托起的何尝不是鲜花般的生命!这节作文教学课,教师要和学生一起静静感受亲情,充分地表达… 相似文献
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"亲情教育就是尊重人,关心人,用真情感化人。它的着手点是真情,精诚所至,金石为开。"因此,在小学阶段,教师要根据学生的心理特征,利用有效的资源,对学生进行持续的亲情教育。由于语文课程与人的生命活动、精神活动有着密切的联系,加上小学语文教材中的课文大多有着写人含情、写景藏情、写事蕴情的特点,它们就成为丰富的情感传播的载体。因此,在现阶段的小学语文教学中渗入亲情教育是提高学生语文素养的重要途 相似文献
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贾高辉 《当代教育理论与实践》2010,2(6):16-17
写好记叙文,要以＂真＂感人,在生活中感悟亲情、友情和人生;要以＂情＂动人,在矛盾冲突中见真情,在渲染烘托下显真情,在细节描写里现真情。总之,平时注重积累,写作时精心选材、精心构思,适当运用一些表现技巧,才能写出真情,写好真情,作出一篇＂情真意切＂的好作文来。 相似文献
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安全是煤矿生产的天字号工程,是一切工作的重中之重。作为撑起矿井和家庭半边天的女工们,用亲情、友情、真情温暖、感化、帮教、现身说教生产一线广大职工扎实做好安全工作,用温情和爱心唤起了职工的安全意识,营造了浓厚的安全亲情文化氛围。 相似文献
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安云萍 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
以真情感人,这是历来考试作文和平时作文中的重要策略.在素材上我们可以不必去写什么英雄、名人、神话和历史,我们就立足于日常生活,写生活小事,在小事中见真情,写出“人人心中有,人人笔下无”的真情来,一定会感人至深,打动读者和阅卷人.
这里所说的真情,主要体现在亲情、友情、师生情和人文关怀的悲悯之情等几个方面.亲情可以写母子(女)情、父子(女)情、兄弟情、姐妹情等.抒写情感要写情感的矛盾、不解、无悔、冲突、惭愧、内疚和忏悔,写出情感的变化、波折和复杂性,这样才能感人. 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(Z1)
爱需要表达,情需要交流。挑一个冬阳灿烂的日子,带上笑容,带上祝福,去走亲访友,去拜东揖西。围着红红的火炉,和亲朋好友一起畅叙真情,融融泄泄、热热闹闹地过个快乐春节!然后坐下来,翻开书,静静地读一读,写一写,关于亲情,关于爱…… 相似文献
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亲情是人类情感永恒的主题。在小学语文教材中,编入了多篇歌颂亲情的经典美文,这些课文的教学可以使学生受到很好的亲情教育。小学生正处在情感发展的关键时期,教师对亲情教育要引起重视,通过有效的教学策略,让亲情之花美丽绽放。一、品读文字,感悟真情文章的思想情感通过文字来表现,无论是哪种特点的文字,都蕴含着作者的情感。在小学语文教材中,关于亲情的课文文字大多朴实、简练,富有韵味,在平实之中寓于作者的深情。教学中,教师要善于引导学 相似文献
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王剑 《中学生阅读(高中版)》2004,(10)
《娘,我的疯子娘》是一个感人而凄惨的亲情故事。没有华丽的词语,没有诗意的修饰,但它却用一种出乎我们意料之外的疼痛和真情打动了我们。文章那种穿透生活、直指人心的至真至切,那种饱含生活原生态的人性光彩,那种真诚淳朴、心性袒露的表达氛围,注定了它将无数次地被读者的泪水擦亮。 相似文献
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《羚羊木雕》是鄂教版初中语文七年级（上）第二单元第四课,本单元流淌着拳拳亲情,荡漾着浓浓的友情和亲情。情感的波涛碰撞出对理解的渴望和呼唤,对真情的思考与追求。本篇课文选取了家庭生活中的一件小事来反映家庭成员之间的思想矛盾。学习这篇文章,有助于学生进一步理解亲情．同时更加珍爱友情。 相似文献
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随着大量农村剩余劳动力的转移,一个新的弱势群体——留守儿童诞生了。他们在学习、生活、安全、健康等方面受到了严峻挑战。作为班级的管理者和引导者,班主任要用真情从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导,让留守儿童找回亲情、找回快乐,健康成长。 相似文献
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范基公 《教学管理与教育研究》2021,6(3):8-8
辽宁古籍出版社出版的《中国名人家书经典》是一部传承家书文化的立意高远、感情真挚的好书.书中收入的有:
《人生处处有真情:陶行知家书》
《道是无情却有情:曾国藩家书》
《一山一水总关情:左宗棠家书》
《说不尽的是苦情:郁达夫家书》
《红尘万丈不了情:徐志摩家书》
《生生不息着亲情:闻一多家书》
《大浪过后见纯情:鲁迅家书》
《生斯世何必无情:严复家书》
可以看出,家书贯穿一个"情"字:真情、亲情、纯情.千言万语总是情,情义无价.家书中包含着浓浓的真情,同时也凝聚了做人、处事的智慧.随着现代通信技术的进步,家书这种亲人之间沟通的形式,现在似乎离我们很远了.这是进步,也是退步. 相似文献