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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文采用个案研究方式,对J学堂下的典型家长进行了叙述访谈和结构式访谈。研究发现:教育观念是影响家长选择"现代私塾"的重要因素,并深受多方互动的影响;家长选择"现代私塾"是家长教育观念与主流教育背离而被"现代私塾"培养模式吸引两种力量共同作用的结果。但这种教育观念与"在家上学"的个人主义教育观念有着根本的不同,同过往研究中学者们将"现代私塾"看作"在家上学"中国化发展的观点也有很大差异。因此"现代私塾"并不属于中国"在家上学"的一种形式,这为看待"现代私塾"教育现象提供了一个全新的视角。  相似文献   

2.
现代私塾的开办引起社会各界的激烈争论,回顾20世纪教育发展的历程,尤其是传统文化的流失及其引发的社会问题,重新探讨传统儒家文化中的教育理念,对于青少年思想道德建设具有积极意义。私塾的孝亲尊师、亲仁、讲究诚信的思想,忧国忧民的爱国热忱,以及做人与作文关系的论述都是历代先贤智慧的结晶。现代私塾的开办,引发了我们对当代教育的反思,为社会思想道德建设提供了新的思路。  相似文献   

3.
近年来,不少例子表明我国旧的私塾教学正以美式居家教学的形式重现,这一现象引起我国教育工作者的兴趣和重视。本文对美国教育界近年出现的挑战传统教育模式的"居家教学"(Home Schooling)与我国传统的私塾教学(即蒙学)作了简单的研究和比较,揭示了居家教学与私塾的巨大差异。  相似文献   

4.
教育篇西藏在和平解放以前,没有现代意义上的正规学校,旧教育是以寺院里的佛学教育为主要内容的,还有少量的官办学校和私塾。学生总数只有1000余人,和平解放时,文盲、半文盲占地区总人口的95%以上。西藏现代教育是在特殊的社会环境和自然条件下诞生和发展起来的。经过几代人的不懈努力,西藏现代教育从无到有,从小到大,逐步发展起来。中央到地方各级政府非常重视西藏的教育发展,除投入大量资金用于西藏各类学校的建设外,还在全国16个省市开办了西藏班,为西藏培养了大量实用型人才,特别是20世纪  相似文献   

5.
随着人口结构、生产方式的变化以及县局的设立,河套地区在二十世纪二三十年代出现了私塾教育、学校教育以及社会教育等多种教育形式.尽管其规模比之内地远为狭小,而且也存在着一些问题,但在塞外新开垦的地区能有如此的成就,已属难能可贵.  相似文献   

6.
科举选拔人才,教育培养人才,与科举关系最为密切的莫过于教育。明清教育的兴盛相当程度上依赖于科举,人们的科举观念和态度,在教育中有着相应的反映。明清教育体系,从官学到私学,从教育体制到教育主体无不表现出以科举为核心的各种状态。学校、私塾、书院原本相互补充的教育体系,逐渐发展为秉持应考科举的同一理念,各级教育的体制与实行形成了巨大反差。  相似文献   

7.
民国时期,学校教育逐渐取代私塾,在农村中越来越占据重要地位.本文主要通过陈达、万树庸、蒋旨昂,李景汉等人在二三十年代对北平郊区的调查情况,以对北平郊区农村中小学学生人数、学校经费等情况作一简要介绍.  相似文献   

8.
隆化县于宣统二年(1910年)正式建立,由于其建县较晚且地理位置偏僻、经济发展水平落后,隆化县地区的文化教育发展极为滞后.建县之前,隆化地区并无正式的官学存在,只有一些私塾分布在乡村之中,并且只有一些规模较大的宗族和富户人家的子女后代有机会进入私塾读书,以应对科举考试博取功名,普通农户人家的子女很少有机会接受教育.随着清末新政中教育改革的逐步开展,新式教育得到推广.隆化县建立后的第二年便创办了第一所县立国民高等小学堂,民国五年(1916年)五月,隆化县公暑设立劝学所作为隆化县教育管理机构.此后又相继创办了单级师范传习所、女子小学等.至民国六年(1917年)隆化县已经建立了11所国民学校,教员数量达到1 7人.一改过去教育落后之局面,掀开了隆化县教育发展的新篇章.  相似文献   

9.
当代中国的高等法学教育在社会制度、意识形态以及本国历史和文化传统方面都不同于西方国家的法学教育。就法律的形式技术而论,中国法律比较接近民法法系。作为民法法系代表的德国,其高等法学教育更有许多值得各国借鉴的地方。本文从比较法的角度,论述了德国高等法学教育与中国高等法学教育的不同,以期对中国法学教育体制的改革和完善提供一些启示。  相似文献   

10.
地方财经高校发展精算教育,对于提升专业水平、提高人才培养层次具有重要意义。本文从地方财经教育师资培养、学生的人才培养等方面,探索地方财经高校精算教育的发展途径,促进地方财经高校精算教育的发展,为地方经济发展提供必备的精算人才。  相似文献   

11.
用新发展观指导当前的教育改革   总被引：1，自引：0，他引：1  
用新的发展观来反思或是透视中国当前教育,可以清楚地认识到,长期以来困扰我国教育发展有诸多因素,如体制问题、教育公平问题、资金问题和以人为本等问题。目前在义务教育、农村教育、基础教育等方面我们还存在着许多不足的地方,新发展观要求解决我国当前教育问题的改革,必须要把以人为本作为新的教育哲学、新的教育理念。  相似文献   

12.
从我国历史上看,教书和育人本是密不可分的一个过程。教育以培养人为目标,教师承担着传播文化的任务,十分重视育人工作。师承其师一代一代的接受文化教育和文化熏陶。那时,不管“官学”、“私塾”,没有现今的文、理之分,自然科学脱离其研究极为贫乏。接受的学问主要...  相似文献   

13.
应天府书院是北宋四大书院之一,在中国书院教育史上地位举足轻重。范仲淹一生重视教育,身体力行推动宋代教育的发展,他在应天府书院求学和执教的经历对日后主持庆历兴学、地方建学、设立义学等教育改革与实践活动产生了非常重要的影响。  相似文献   

14.
高职教育的目标是为地方经济建设培养所需要的人才,是主动适应地方、行业经济和社会发展需要的高等教育。在不断调整产业结构的新时期,地方的高职教育只有主动适应地方经济发展的需要,才能实现自身的跨越式发展。文章主要探索和研究如何实现高职教育与地方经济的共同发展。  相似文献   

15.
中国古代思想政治教育方法是古人通过不断地实践而总结出来的,古代思想政治教育有其不科学、不完善的地方,但也不乏值得我们借鉴之处。其特点主要是伦理性、灌输性和内省性。这些方法及其特性为我们在新的背景下改善思想政治教育提供了宝贵的经验。  相似文献   

16.
在大学生思想政治教育体系中,地方文化资源是填充其教育目标、教学过程的重要文化种类。同时若以文化传承的角度思考,在思政教育中融合地方资源文化不但能提升大学生的文化自信,也能在更加宏观的领域中实现对地方文化的有效传承和传播。针对此,文章以分析地方文化融入思政教育的价值为首,对如何利用地方文化资源培养大学生文化自信的思政教育融合路径进行充分研究。  相似文献   

17.
读完《成才》第87期刊登的“村级成校基本建设探析”一文,颇有遇知音之感——村级成校基本建设确实到了非研究不可的时候了,但也有“未食饱”的感觉。于是,便提起笔来,写点自己的观点,兼与刘世国同志商榷。我国的村级成人教育伴随着新中国的诞生就已经诞生了。那时,政府为了帮助刚获得解放的受苦农民及其子弟识字,以村为单位,从读过私塾的乡土秀才中选出表现好的办农民识字班,进行扫盲教育,发展到今天,成为一种教育单位,已走过了近半个世纪的历程,确实为提高我国农民的文化素质  相似文献   

18.
地方高校植物生物科学专业学生现阶段培养的重点内容是教育科研素质。根据实验教学中的经验总结和对现有文献的深入研究,可以逐步形成地方高校植物生物科学专业学生的教育科研素质的构成要素,并系统分析地方高校植物生物科学专业学生的教育科研培养存在的问题及成因,针对高校学生教育科研的理念、课程结构、教学方法、教育科研实践等方面探索了提高植物生物科学专业学生教育科研素质的主要途径和方法。  相似文献   

19.
地方高等职业教育服务于地方经济是高职教育的根本宗旨。高职教育要与地方经济紧密结合,依据地方经济发展的需求来确定人才培养模式和培养目标,充分利用地方的区域优势,努力构建以地方区域经济为基础的融入式合作模式。随着高职教育政校企合作机制不断走向正规,政校企合作机制的优化是促进政校企合作深度和广度发展的关键。文章首先分析了高职教育政校企合作的几种基本模式,其次给出了优化高职教育政校企合作机制的对策。  相似文献   

20.
地方高等院校部分大学生对生命缺乏科学的认识和把握.地方高校生命教育内容构成应包括认识生命、生命责任教育、体验生命、生死观教育.课程设置方面以独立式生命教育课程为主,活动体验式生命教育结合渗透式生命教育课程作补充;师资方面培养专职生命教育师资与提升各科教师生命素养相结合;综合体系方面建立政府、家庭、学校、社会四位一体的地方高校生命教育体系.通过生命教育使地方高等院校大学生珍爱生命、充分认识生命的意义和价值并努力建立积极向上的生命意识.  相似文献   

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