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胡少斐 《宁波教育学院学报》2013,(6):84-88
作为一门大学英语提高课程,英语影视欣赏一直深受非英语专业大学生的推崇。通过学习这门课程,学生既可以了解英美文化,又可以学到地道的语言应用。与传统的影视欣赏课不同,构建一个英语影视欣赏网络教学平台会很大程度上改变学生单一的"看—写"学习模式。通过介绍多模态理论基础,对《看电影学英语》网络教学平台的设计原则和在实践中的具体运用进行分析,从而实现"学生为主体,多元化、积极主动学习"的影视欣赏教学理念。 相似文献
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探讨网络环境下大学英语校本课程资源库建立的研究背景、英语课程资源相关概念、理论基础和设计方案等,旨在充分开发利用大学英语校本课程资源,尤其是课本资源、媒体资源、网络资源、人力资源以及乡土资源,建立一个动态的、立体化的基于校园网的大学英语网络自主学习环境,促进大学生英语综合能力的培养。 （2013）02—0087—05 相似文献
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本文从以下方面论述网络环境下小学美术校本课程开发的构想与实践：一、以网络化资源库为基础建立美术校本教材；二、利用计算机网络帮助学生进行研究性学习；三、整合网络美术校本课程开发与教师业务水平发展；四、网络环境下小学美术校本课程开发中的课程评价研究。 相似文献
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本文主要介绍了我校校本课程英语任意选修课英文歌曲欣赏开设的成功案例,结合一年来高中英语歌曲欣赏选修课的教学实践与总结,探讨了开设高中英语歌曲欣赏选修课的深层价值与意义。 相似文献
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越来越多的学校正在进行英语校本课程的开发和建设。但有些教师对校本课程不像国家课程那样重视，课堂教学较为随意和盲目。学生也觉得选修了校本课程似乎在浪费时间，这就导致了一些校本课程的课堂教学出现了学生放任自流和教学失控现象。通过评析2004年10月在全国校本课程理论与案例研讨会上上海市静安区七一中学的英语课本剧的教学设计，对英语校本课程教学设计中应注意的问题进行了思考。 相似文献
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如何在网络环境下应用信息技术进行互动式教学，实现生物学教学与信息技术教学的有机整合呢?近年来，我校生物教研组在校本课程探索中进行了大胆的尝试，引导学生进行科学知识探究，在探究中实现学科渗透，全面培养学生素质，取得了一定成效。在此，结合校本课程——专题二“北大荒与北大仓”一课在教学实践中运用网络教学的一些做法和体会，总结如下。 相似文献
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本课教学内容为一节低年级英语校本课程，第一课时学生已经掌握了常见的动物词汇，并且具备初步的发挥创造能力，在此基础上我设计了一节与学生的生活实际相联系的教学内容“Animal Sign”。要求学生能听懂、会说12生肖的名称，并且会使用句型“What’s your animal sign? 相似文献
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1、关注黄山、了解黄山、欣赏黄山．让学生在互动研究中亲近黄山。体验一次奇妙的黄山之旅。2、在活动中培养学生搜集、处理、运用信息的能力和团结互助的团队精神。3、在活动中培养学生听、说、画、写等综合素养，丰富学生的知识。拓宽学生的视野．陶冶学生的情操。 相似文献
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网上英语时文阅读课程的设计与实现 总被引：10，自引：0，他引：10
网络课程的开发与设计要有利于学生知识、素质、能力的综合培养 ,并通过适当的教学策略确保取得有效的成果。本文阐述了网络环境下的英语时文阅读课程的设计原则 ,对课程的教学设计展开了讨论 ,并介绍了作者自行开发的该课程的结构框架与功能 ,展望了网络课程教学的前景。 相似文献
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当前,在新形势下,各学校在课程资源上不断挖掘,开发各具特色的校本课程。南宁沛鸿民族中学英语教研组,根据本校学生学习英语的实际情况,开设英文影视欣赏校本课程,旨在培养学生对英语的兴趣和热爱,提高其英语语言能力和综合素质。 相似文献
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《西北成人教育学报》2017,(2)
非英语专业学生语言输出能力在词汇使用的丰富性和准确性上相对薄弱,通过为期一学年定量和定性相结合的实验方法,选取113名非英语专业学生,从四个方面对运用英语网络课程对大学英语教学的影响进行了调查分析,发现英语网络课程不仅能提高学生阅读、写作、口语和听力能力,调动学生英语学习的积极性,还对学生形成正确的英语学习观念起到良好的推动作用,最终提升他们的自主学习能力,实现人才培养的目标。基于以上情况,教师要在大学英语教学改革与创新人才培养计划中尽早加入英语网络课程这一环节。 相似文献
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随着计算网络技术的不断发展,数字化信息的获取打破了教材作为唯一课程资源的局面。充分利用网络便捷高效的特性,整合、扩充多元化的校本网络课程资源,为学生提供了广泛的大学英语课外资源,扩大他们的知识面,拓宽他们的视野,协助他们进行个性化和反复的语言实践。本课题开发研制了辅教、辅学、辅研的"语言+文化+多学科知识"三结合的大学英语校本课程资源库。 相似文献
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一、教学设计说明
本节课是英语与网络资源整合的活动课教学设计，选自《剑桥少儿英语》三级“Let’s talka bout our holidays”，对本课教学内容我做了一些补充和创新。 相似文献
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潘晓芬 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):43-43
教学实录：创设情境，激情导入师：课前我们欣赏了黄山风景的录像，你有什么感受？生：巍峨、雄壮。生：让我想起了一句诗：五岳归来不看山黄山归来不看岳。师：我知道同学们都很喜欢旅游，游览过许多祖国美丽的大好河山，谁到过黄山？小部分同学表示游览过黄山。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(8)
数学核心素养的具体内容是"数学欣赏"校本课程素材选择的立足点和出发点。以一节校本选修课《欣赏对数》的内容设计为例,谈谈"数学欣赏"教学的素材选择:在核心概念的产生和发展过程中,感悟数学的一般性;在围绕核心概念的推理和运算中,感悟数学的严谨性;在核心概念的实际运用中,感悟数学应用的广泛性。 相似文献
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前不久,我听了一节二年级的公开课《黄山奇石》。执教教师在课堂中借助多媒体,在学生复习上节课知识、初读课文后便将黄山的奇石、云海投影出来,让学生结合画面学习课文。接着便指名学生上台表演“猴子观海”的动作,再由学生争相扮演黄山的导游,向游客介绍黄山奇石的秀丽神奇。 相似文献
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ZHENG Qiu-qiu 《课程.教材.教法》2008,(3)
充分利用信息技术和现有的影视教学资源,通过教学实践与研究,设置高中英语影视欣赏校本课程,构建影视课型,探索相应的教学模式,符合"新课标"有关开发校本课程的要求,同时也有利于激发学生学习英语兴趣,发展学生个性,培养学生跨文化意识,陶冶艺术情操,提高学生和教师的英语听说水平。 相似文献