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宋春艳 《安徽科技学院学报》2015,(2):78-81
随着中国对外开放的广泛深入,即有专业知识又具备专业领域英语能力的人才备受用人单位的青睐,专门用途英语(English for Special Purpose ESP),强调从学习者所学专业的需求出发,探求一种英语学习与专业知识相结合的方式。因此,本文从ESP含义及其在中国研究发展现状的介绍入手,探讨其在高职高专英语教学中的应用。通过调查分析软件类专业ESP课程设置、师资力量、教材使用,学生需求等状况,发现其存在的问题与不足,并提出改革策略。 相似文献
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张洪 《吉林广播电视大学学报》2016,(4):124-125
ESP(English for Special Purpose)即专门用途英语,在中国经历30余年的发展,取得了一些成果,但教材的建设仍然相对滞后。本文在大量文献研究的基础上,提出了ESP教材建设的原则和发展的方向供思考和探讨。 相似文献
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陈金换 《中小学作文教学(小学版)》2011,(31)
商务英语是在有关特定语言环境下所使用的专门用途英语(ESP,English for Special Purpose),它是以国际商务为语言背景的应用性英语学科,是人们从事国际商务活动时经常使用的英语。由于国际商务涉及许多不同行业和领域,所以, 相似文献
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孙佳怡 《天津市教科院学报》2010,(1):85-87
在英语教学与研究体系中,普通英语（English for General Purpose,EGP）与专门用途英语（English for Special Purposes,ESP）（即专业英语）是两大重要领域。普通英语强调理解英语的基本语言结构,包括词汇和语法,但仅凭普通英语不足以满足用英语处理特定领域事务的需要。在这种情况下必须借助于专门用途英语。 相似文献
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王荣 《乌鲁木齐职业大学学报》2015,(2):78-81
随着教育部《高等职业教育英语课程教学要求》的颁布,ESP(English for Special Purpose)即专门用途英语,在高职院校大学英语教学中受到越来越多的重视。文章主要采用问卷调查和访谈的方法,对目前我校ESP教学现状进行了深入地调查和讨论,全面分析了存在的问题及其原因,提出了高职院校ESP教学模式的策略及建议。 相似文献
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ESP(English for Special Purpose)即专门用途英语,又称特殊用途英语,指的是与某种特定职业或学科相关的英语。教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》中着重强调在完成规定的教学任务后,高职院校要结合专业开设专业英语课程,以促进和保证学生学习英语的连续性和语言学习的实用性。ESP作为高职院校的一门重要课程在高职英语教学中得到了广泛推广。但是,相关部门重视不足、师资配备不当、教学体系不健全等原因制约我国高职院校ESP教学的健康有序的开展,本文对高职ESP课程教学中存在的问题进行了详细的分析并提出了相应的应对策略和建议,以期提高高职院校ESP的教学效果与高职院校学生专业英语的应用能力。 相似文献
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在对大学英语未来定位的学术论争中,ESP(English for Special Purposes,专门用途英语)似已渐占上风。本文以对ESP于我国大学英语教学的适切性质疑为切入点,阐明了一种跳脱非此即彼思路的多元定位观,以期探讨避免或减轻因定位之争所可能造成的大学英语教学动荡和资源浪费的有效途径。 相似文献
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《文学教育(上)》2015,(4)
<正>目前,我国大学英语教学正处在转型期。随着课程改革如火如荼的开展,高校英语教学正逐渐从EGP(通用英语)向ESP(专门用途英语)转移,不少专家学者(蔡基刚、秦秀白、陆俭明等)认为ESP(English for Specific Purpose)是大学英语的发展方向,并对此进行了大量研究。在这种大的环境背景下,许多高校陆续开设了ESP课程,进行ESP教学的改革与实践。但是,毕竟,ESP教学在我国兴起时间较短,尚未成熟,师资方面还很薄弱,有待加强与完善。一.ESP教学与ESP教师ESP(English for Specific Purpose),即专门用途英 相似文献
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随着全球经济和贸易的急剧增长以及世界经济一体化步伐的不断加快,我国大学英语教学重点逐渐从纯学术的英语教学转向专门用途英语(English for Specific Purpose,简称ESP)教学上来。作为ESP的主要分支之一(Hutchinson & Waters,1987),商务英语(English for Business Purpose,简称EBP)的教学受到了前所未有的重视。截至2009年,教育部已批准对外经济贸易大学等7所高校设立商务英语本科专业,全国已有近700所 相似文献
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机械专业英语是专业英语ESP（Englishfor Special Purposes）的一个分支。ESP是相对于一般用途英语（EGP,English For General Purpose）而言的,其研究开始于上世纪五六十年代。[111977年,Strevens提出了其著名论点：ESP包括职业英语和学术英语。对于应用型本科机械专业学生而言,其学习动机在于为将来工作作准备,因此需在职业英语方面予以侧重。 相似文献
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王蕾蕾 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):37-37
我国高等教育中,英语教学包含基础英语(English for General Purpose,简称EGP)和专业英语(English for Special Purpose,简称ESP)两个教学环节,希望通过专业英语教学,提高高职英语教学的针对性和实用性,使高职高专学生成为能够自如运用英语的高级复合型人才的目的。 相似文献
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浅析大学英语EGP＋ESP教学模式的可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
许毅兰 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
EGP（English for General Purpose）,即普通用途英语;ESP（Englishfor Specific Purpose）,即专门用途英语。目前的大学英语教学主要是突出EGP教学,没有强调ESP教学的重要性。而ESP在经济全球化的当今时代其重要性已日益显现。高校的办学理念应顺应时代的发展,与世俱进。以学生就业为导向,注意英语和职业、专业相结合。笔者结合《大学英语课程教学要求》,就ESP的实用性价值以及目前大学英语教学现状进行分析,提出了一个新型大学英语教学模式——EGP＋ESP。认为这种教学模式是利于培养复合型外语人才,更具有时代的特征。 相似文献
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改革开放使我国对外交流活动越来越丰富,与世界各国的频繁接触,使得各行各业急需许多既懂专业又懂英语的毕业生。因此专门用途英语ESP(English for specific purpose)成为了近年来研究的热点。本文论述了在高等院校进行英语ESP教学的现状以及相关的发展建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(23)
专门用途英语即English for Specific Purpose(通常以ESP的缩写来表示)是高职英语教学中重要的教学方法。并且近年来,ESP教学逐渐成为高职英语教学中主流教学模式,高职英语教师以ESP教学理论为基础对高职英语专业的目标与定位、师资建设、教学方法、教材的开发等进行规划教学,实现了提升高职英语教学质量,提升高职生英语的学习效率。但是,目前在高职英语教学中开展ESP教学还存在一些亟待解决的问题,所以本文就从高职英语的视阈对这些问题进行一些探析。 相似文献
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ESP是English for Specific Purpose的简称,是指与某种特定职业、学科或目的相关的专门用途英语。它有两个明显的特点:一是学习者有明确的学习目的,即由于特定行业的需要,学习者需要达到在某些学科内使用英语的能力。二是有特殊的内容,即专门化的内容。语言本身的教学并不是ESP的终结,而利用语言实现一个确定的目标才是ESP的真正目的。也就是说,专门用途英语教学要以需求分析为基础来确定教学目标。学生需要什么,我们就教什么,然后再寻求怎么教。 相似文献
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传统英语教学法已不能适应当前时代发展的需求,也不利于英语学习者实际英语运用能力的提高。在大学英语教学改革中,专门用途英语(English for specific Purposes,简称ESP)越来越受到人们的重视。ESP教学法就是根据学习者的专业需求而制订的一种英语教学方法。但当前ESP教学也存在很多不足,我们应该对其加强研究,利用ESP理论设计课程、培养师资和编写教材,以满足教学改革与社会发展的需求。 相似文献
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严玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(4)
专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)是与普通英语(English for General Pur-poses)相对应,涉及各学科专业内容的专业英语的统称.其课程设计的第一步是进行需求分析.ESP的任务型需求分析是指利用各种调查手段,从不同信息源获取关于英语学习的信息要保障信息源分析的民主性与准确度.运用三角调查法,调查数据的系统处理方式提升需求分析质量. 相似文献