共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张跃林 《数理化学习(初中版)》2012,(12):22-24
在初中物理教学中,课堂教学作为其教学的基本形式,对学生物理知识的提高和能力培养发挥着很重要作用.因此,对提高初中物理课堂有效性探讨有其必要性.一、创设生活情景,激发学生兴趣在初中物理课堂教学中,激发学生学习物理的兴趣,是提高课堂教学效率的根本前提, 相似文献
2.
冯春林 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):42-42
<正>随着新课程的逐步改善,初中物理教学主要偏向培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力.课堂教学对学生物理水平的提升有重大作用,但长期以来,初中物理课堂教学效率得不到显著提高.因此,本文就以初中生物理认知能力为基础,对其有效性进行探讨.一、初中生物理认知能力初中生阶段学生对物理的认知能力比较实践化,普遍被认为是以对物理现象的研究和实验为基础的认知.初中学生 相似文献
3.
物理课堂教学的成功,是各种艺术因素综合作用的体现,初中物理课堂教学是教学过程的重要环节,正确处理好知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,能使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展.学生将对物理学和物理教师的情感转化为学习的动力,这样才能产生良好的效果. 相似文献
4.
《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
<正>课堂教学是物理教学的基本形式,要想提高课堂教学的效率,就必须关注学生的学及教师的教.教学中,教师应积极地转变教学观念,明确教学目标,从学生的学习兴趣入手,激发学生的学习兴趣,引导学生自主探究学习,全方位地去提高课堂教学的效率.下面,笔者就如何才能提高初中物理课堂教学的效率谈谈自己的几点看法与体会.一、积极转变教学观念,明确教学目标,提高课堂教学效率随着课程改革的不断推进,我们的初中物理课堂教学的 相似文献
5.
物理教学中,应将传统注入式的教法变为"引、探、讲、练、联、渗"的教法.并且把这几方面形成同向合力,优化物理课堂教学过程,讲究课堂效率,提高学生获取知识的能力,从而提高课堂教学质量. 相似文献
6.
李洁 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):18
在物理科学教学过程中,要想方设法激发学生学习的兴趣,优化课堂结构,提高课堂教学效率,培养学生的认知能力、创新能力、实践能力.一、培养学生学习兴趣,提高物理教学效率物理是高中学科中比较重要的一门学科,物理学作为一门基础的自然科学,内容多取材于自然现象和社会生活实践,探索自然的规律,应用于生活实践中.物理学习如果只靠死记硬背效果不明显,必须进行深入的理解,弄清物理概念的来龙 相似文献
7.
微课作为一种新型的教学方式，可以帮助教师更好的控制课堂教学，精简教学时间，提高教师教学的效率，加强教学的针对性，使教学的资源最大化，从而提高课堂教学的质量.所以，初中物理课堂教学中如何应用微课进一步提高教学的效率和质量，是目前广大初中物理教师应该积极思考的问题.本文将会结合现阶段微课在初中物理课堂教学中的应用现状进行分析，根据目前存在于初中物理课堂教学中的问题，探讨初中物理课堂教学中正确、科学、合理应用微课进行教学的具体措施. 相似文献
8.
随着新课程标准的全面实施,中学物理课堂教学质量有了全新的衡量标准,对教师的教学理念和教师实践提出了更高的要求.物理教学如何才能适应现代教学改革的发展是广大教育工作者关注的课题.作为站在教育第一线的教师,要科学、合理地开展物理课堂教学,从多方面组织教学,培养学生的综合素质能力,提高教学效率. 相似文献
9.
提高物理课堂教学效率，教师应在课前充分了解学生的各种状态，养成良好的课堂教学行为。让学生体验知识获得的过程，帮助学生建立具体形象物理概念，抓住教学重点，突破难点，积极调动学生情感因素，以促进学生综合能力的全面提高。 相似文献
10.
探究式教学可以有效提高学生学习物理的兴趣,提高学生学习效率,锻炼学生各方面能力,极大地提高课堂教学效率。作者结合自己的教学经验对探究式教学在物理教学中的实施谈谈看法。 相似文献
11.
正物理课是一门通过实验来让学生学习新知识、通过生活实际来让学生体会知识应用的一门学科。初中物理新课标指出,教师在物理教学中应密切联系学生的生活实际,立足于学生的现有知识经验,积极创设生动的物理情境,以促进课堂教学效率。因此,教师在物理课堂教学中充分创设生活化情境,不仅能培养学生的物理思维能力、实验能力、理论联系实际的能力,还能提高物理课堂教学效率。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
研究发现,采用探究式教学可以有效提高学生学习效率和探究能力,增强物理课堂教学有效性。立足于初中物理课堂教学现状,主要分析了"新课标下如何进行探究式的初中物理教学"这一问题。 相似文献
13.
<正>由于教学改革不够完善、教学理论研究不够深入、物理教师教学观念落后等因素,使得物理教学还是沿用传统的教学方法,应试教学现象比较突出。因此,在进行物理教学时,教师应该改变教学理念,创新教学模式,营造良好的教学气氛,不断提高课堂教学效率,使物理创新教育得以实现。一、初中物理课堂教学中存在的问题1.教学方式陈旧。教师在教学时仍然选择传统的"书本知识+黑板板书"的教学方式,让学生对所学知识 相似文献
14.
15.
宋晓玲 《数理天地(高中版)》2023,(4):65-67
构建高效课堂是一线教师关注的焦点,本文以高中物理课堂教学为探究载体,采取理论与实际案例相结合的方式,从物理课堂教学的“情境导入、探究效率、能力生成”等角度,重点探讨创设物理实验优化课堂教学的具体方法与措施,充分体现物理实验在高中物理教学各个环节中的效用,旨在抛砖引玉,希望能够引起教育同仁进一步关注与思考. 相似文献
16.
对于初中的物理课程教学而言,物理教师需要完成课程任务,并通过课堂有效的让学生理解和记忆物理知识与理论,物理课堂的教学效率与学校整体、教师综合教学能力和水平密切相关。本文将从课堂教学实践的重要环节出发,探寻科学的教学方法从而提高初中物理课堂的教学效率。 相似文献
17.
18.
在初中物理教学的过程中,要想重点培养学生的思维能力、引导学生建立科学思维能力,需要教师优化课堂教学模式,组织高效的课堂活动.文章以苏教版“电磁波及其传播”为例,渗透科学思维,培养学生的思维能力和综合学习能力,提高初中物理课堂教学的质量和效率. 相似文献
19.
顾卫斌 《中国教育技术装备》2011,(16)
提高课堂教学的效率,在遵循一般的教学原则的前提下,应合理安排好教学内容,灵活运用多种教学方法和手段,注重物理课堂教学中的情感因素.课堂上设置悬念,能启迪学生认真细致地钻研问题,保持浓厚的学习兴趣,激励学生积极主动地进行探索,收到学有所思、思有所得、举一反三的良好效果,可谓提高物理课堂效率的一种方法. 相似文献
20.
赵国琪 《科普童话·新课堂（中）》2021,(7):58-59
自从改革开放以来,随着社会经济快速发展,我国教育事业也在不断发展,新课程改革和素质教育不断深入,促进我国初中物理教学理念和教学方式发生不同程度的改变.在教学中更加重视学生的学习体验,重视学生自主学习能力的培养.对此,初中物理教师在教学的过程中,必须不断优化教学方式,激发学生物理学习兴趣,提高课堂教学有效性,提高课堂教学质量和教学效率.本文将对新课改背景下初中物理教学创新思路进行探究,以供参考. 相似文献