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《北京教育(高教版)》2013,(2):2-4
团结湖小学是朝阳区小学素质教育示范校。学校本着适合学生发展的教育是最好的教育;学校、家庭、社会三结合的教育是创新的教育;全面提高学生综合素质的教育是成功的教育的办学理念,以办人民满意的教育为办学宗旨,以培养学生全面发展和具有适应社会能力为育人目标。 相似文献
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近30年来．北京市朝阳区劲松第四小学以“要在这样一所普通小学找准实施素质教育的落脚点,发挥本土化优势,为一批又一批的普通学生提供优质服务,让他们享受优质教育”为办学方向．从一所只有10几个班的普通小学逐步发展为现在的一校四址,并成为全国艺术教育先进单位、朝阳区素质教育示范学校。 相似文献
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课堂是育人主阵地,课程是实现学校教育目标的基本保证。新课程改革提出国家、地方、学校三级课程整体推进的举措,既面向全体学生,保证了学生基本素质的发展,又充分尊重学生个性发展的需求,其中校本课程更为学校实现育人目标开辟了崭新天地。北京市朝阳区劲松第四小学以“促进学生个性健康发展”为办学理念, 相似文献
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《北京教育(高教版)》2007,(1):65-66
北京市朝阳区南沙滩小学位于奥运村西侧。学校现有17个教学班，在校生620人，其中有88％为来京务工人员子女。学校的办学目标是“营造和谐氛围，凝聚创新队伍，以教育科研为突破口，促师生全面发展”。学校实施“科学规范＋人文化”管理，把关心、尊重、信任、培养、激励、发展作为“人文化”管理的内容。学校把学生、家长、社会对教师教学、学校管理和办学质量满意程度作为评价工作的客观标准。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2009,(12):I0003-I0004
花家地第二小学地处亚洲最大的居民小区望京地区,1999年秋季建校,校名由前国家教育总督学柳斌亲笔题写,是一所年轻的、正在发展中的、中等办学规模的学校。学校是北京市心理健康教育实验校,朝阳区心理健康教育先进校。学校坚持以学生发展为本,坚持＂走进心灵,呵护成长＂的办学理念,坚持面向全体、 相似文献
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《北京教育(高教版)》2009,(7):F0004-F0004
北京市宣武区上斜街小学是一所普通小学。学校用全纳教育思想指导办学,树立了“接纳、包容、发展”的办学理念。坚持“科研为先、教师为本、善待差异、和谐发展”的办学思想,关注每一个学生的需要,使学生身心健康发展。学校积极推动课程改革,以“转变学习方式满足学生需要”为研究重点,以科研为载体。以课堂为主渠道,深入探讨“学业评价方式的改革”, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2011,(10):F0002-F0002
张家港市城北小学是一所教育理念现代化、教学管理现代化、教学设施现代化的省级实验小学。
办学十余年来,学校以“为每个学生的终身发展和幸福打好基础”为办学宗旨,以“全面发展与张扬个性兼修,学生成才与教师成长并重”为办学理念,始终坚持“教育观念现代化,学校管理科学化,教师队伍学者化,培养学生个性化”的办学目标,提出了“和心灵愉悦对话”的育人方式, 相似文献
8.
《北京教育(高教版)》2011,(6):I0005-I0008
安慧北里小学坐落在北京市朝阳区安慧北里安逸社区、毗邻国家奥林匹克体育中心,是一所全封闭纯寄宿学校。现有班级12个,学生300人。在职教师36人。几年来。学校以“和谐发展”为办学理念。把“让每一个学生、教师得到各得其所的发展,得到身心俱丰的提高,使教师具有爱生的情怀, 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(11):89-90,F0003,F0004
2000年2月,北京市朝阳区望京新城南湖中园小学创建。短短十年间,学校以鲜明的办学特色赢得了学生、家长的信任和良好的社会声誉。 相似文献
14.
《北京教育(高教版)》2007,(1):65-66,F0003
北京市朝阳区南沙滩小学位子奥运村西侧。学校现有17个教学班,在校生620人,其中有88%为来京务工人员子女。学校的办学目标是“营造和谐氛围,凝聚创新队伍,以教育科研为突破口,促师生全面发展”。学校实施“科学规范 人文化”管理,把关心、尊重、信任、培养、激励、发展作为“人 相似文献
15.
《中小学心理健康教育》2008,(15)
广东省佛山市南海区九江镇上东小学是南海区一所一级农村完全小学。学校环境宜人、布局合理,教学设备日趋完善。上东小学办学理念与时俱进,以“积极开拓创新,促进素质,培养新世纪优秀人才”为办学理念,以“创办有特色、高素质的现代化新型学校”为办学目标,全力培育新世纪优秀人才。上东小学坚持三个面向,全面贯彻教育方针,实施素质教育,逐步确立现代化教育思想,运用现代层级管理办法,依法治校,依法治教,沿着正确的办学方向,初步创出特色,使学校成为培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣的乐园和陶冶学生性情的化同。 相似文献
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打造＂快乐成长和谐发展＂的学校文化学校以＂适合学生发展的教育是最公平的教育,学校、家庭、社会三结合的教育是最好的教育,全面提高学生综合素质的教育是最优质的教育＂为办学理念;以办＂优质特色,社区满意＂的学校为办学目标; 相似文献
17.
刘飞 《北京教育(高教版)》2011,(6):33-33
北京市朝阳区芳草地国际学校是一所兼收中外学生的九年一贯制学校,也是全国最大的国立公办涉外学校,一向以“名师荟萃”、“开放时尚”、“教育优质”、“治学有方”享誉海内外。进入21世纪以后,学校步入了发展的快车道,实施集团化办学策略、开放办学策略、 相似文献
18.
朱勇哲 《北京教育(高教版)》2015,(2):7-8
北京市朝阳区三里屯小学,地处朝阳区CBD核心区,以"方寸·精彩"为办学理念,以儿童摄影教育为学校特色。在学校发展的历程中,教育督导始终伴随左右,教育督导评估在不断地规范学校的办学行为,促进学校教育教学质量和管理水平的不断提高,促进学校的内涵发展,为学校的健康发展保驾护航。2013年9月,国务院教育督导委员会办公室发布了《中小学校责任督学挂牌督导办法》,寒假前,市政府教育督 相似文献
19.
《北京教育(高教版)》2011,(9):I0003-I0007
北京市朝阳区实验小学始建于1956年，岁月砥砺，春华秋实。学校率先举起了教改的旗帜，“变则通，通则久”，马芯兰老校长根据小学数学知识的内在联系和儿童智力发展规律，创造了以开发学生智力、减轻学生负担、提高教学质量为主旨的“马芯兰教学法”。 相似文献
20.
王学平 《新课程改革与实践》2010,(4):87-87
“以就业为导向”是我们当今中等职业教育办学的主要思想。是当前推进职业教育教学改革灵魂,所以职业教育要从学校办学模式、专业设置与建设、课程教学改革、提高教师素质、加强学生素质教育等全方位贯彻落实“以就业为导向”的理念,才能使我们职业教育适应社会发展和经济建设需要,保证学校的生存和发展。 相似文献