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本文以湖北三峡职业技术学院为例,分析了高职学生礼仪素质培养的现状,认为:一些目前比较先进的教学方法在礼仪课程的教学中应用得比较普遍,学生对礼仪课程的教学总体上表示满意,但是,学生礼仪素质培养的途径狭窄,没有形成礼仪素质培养的整体氛围,礼仪教育的效果值得商榷。建议,应明确礼仪课程开设的目的,重视环境对学生礼仪素质的影响,将学生日常行为纳入礼仪考核,重视教师的示范性等。 相似文献
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中职学生礼仪现状及教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
岳永强 《山西广播电视大学学报》2010,15(5):30-31
礼仪素养是个人综合素质的重要组成部分,礼仪教学可以培养学生的礼仪素养。从对中职学生礼仪的问卷调查入手,分析了当前学生的礼仪现状,并对礼仪课教学改革进行了形式的探索。 相似文献
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礼仪教学形神兼备是时代发展的需要。礼仪教学中形神兼备的具体内容包括:教师首先做到礼仪知识的形神兼备,即礼仪理论明确,礼仪内容丰富,礼仪操作规范等方面;学生在礼仪知识的支撑下,产生浓厚兴趣,自愿实现礼仪的内化;培养学生要根据实际情况,将所学的礼仪知识活学活用,在实践中检验学生礼仪知识形神兼备的效果。 相似文献
4.
礼仪教育对提升学生素养具有十分重要的作用,高职院校应加强对学生的礼仪教育。本文针对目前高职学生存在的礼仪缺失问题,分析加强礼仪教育的重要性和迫切性,并对高职院校开展礼仪教育的举措进行探讨。 相似文献
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史丽娜 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):88-89
现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、用礼仪,礼仪教育已经成为素质教育的一部分和中职学生的必修课。在中等职业学校开展礼仪教育对于中职学生强化文明行为、提高交往能力、塑造职业形象和适应市场经济发展有着重要的意义。根据中职生的特点和需求,中职生礼仪教育应突出个人基本礼仪、日常交际礼仪、文书礼仪、职场礼仪、中外传统礼仪习俗和宗教礼仪五大重点。在教学中,可以采用四种途径,即：把礼仪教育引入课堂;通过榜样示范培养学生礼仪;营造良好的校园人文环境;把礼仪教育融入到实践当中。 相似文献
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礼仪教育是德育教育的一个重要组成部分,也是提高学生素质的必要手段。在学生中开展礼仪教育能够弘扬传统美德,促进学生自我完善。对学生进行礼仪教育,必须注重礼仪教师的表率作用,充分利用情境式教学法,并将课堂教学向课外延伸。 相似文献
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随着社会文明程度的日益提高以及社会生产力的不断发展,礼仪越来越受到重视。职业学校的学生是未来社会的技能型人才,在校期间就要培养良好的礼仪习惯和礼仪风范,懂礼仪、有修养、会技术的学生才能成为社会欢迎的建设人才。阐述职业学校礼仪教育的重要性,分析职业学校学生礼仪缺失的现象及原因,提出解决策略,供职业学校礼仪教育提供参考。 相似文献
8.
从礼仪需求现状探索礼仪教育的实践途径 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对学生和用人单位的问卷调查及结果分析,提出职业学校学生礼仪教育的实践途径;以点带面、以面促点、点面结合：根据学生不同年级分阶段实施;注重专业礼仪教育;加强礼仪教育实践活动,促进学生礼仪素质提高。 相似文献
9.
姜楚鸣 《中国校外教育(理论)》2011,(12):144-144
从中职礼仪教育的重要性出发,结合我国中职学生礼仪教育确实的原因进行分析,提出了做好中职学生礼仪教育的相关对策,希望能够引起广大中职教师对于学生礼仪教育的重视程度。 相似文献
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本文从高职高专韩国语专业学生对礼仪的认识,礼仪的必要性,礼仪的内容和构成,强化礼仪的方法等四个方面入手阐述了礼仪对韩国语专业学生的重要性. 相似文献
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薛秀芬 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):56-57
目前职业高中的学生礼仪现状是:大多数学生能够认识到礼仪教育的重要性,且能够从自我发展和未来就业的角度思考问题。但也有相当数量的学生礼仪观念淡薄,需要加强教育。为此,学校应建立和完善礼仪教育管理体制,进一步加强礼仪教师队伍建设,构建学校、家庭、社会三位一体的礼仪育人网络,使礼仪教育具体化,操作性强,真正收到实效。 相似文献
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王璐 《太原大学教育学院学报》2012,(4):120-122
礼仪培养是职业院校学生体现综合素质的重要因素之一,也是职业院校教育教学中举足轻重的组成部分,然而现在职业院校的学生礼仪观念十分淡薄,对应有的礼貌、礼节知识掌握不足,较严重影响了学生价值观的完善。文章通过分析学生礼仪知识欠缺的原因以及礼仪教学中应遵循的原则,进一步阐述如何在学生中开展礼仪教育的重要性。 相似文献
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身教重于言传——谈高校礼仪教师的礼仪修养 总被引：1，自引：0，他引：1
程燕 《河南科技学院学报》2009,37(2):136-139
许多高校目前均开设了礼仪课,礼仪在调节人际关系、沟通情感、促进文明等方面发挥着重要的作用。礼仪教师作为学生学习的榜样,其礼仪修养将会直接影响着学生。礼仪教师具备良好的礼仪修养,对于课堂气氛、师生交流将会产生积极影响。高校礼仪教师应从服饰、仪容、举止、表情及日常行为等方面人手,全面提高自身礼仪修养,塑造大学礼仪教师的应有形象。 相似文献
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文明礼仪是中华民族的传统美德。当前部分学生礼仪意识缺乏、举止行为有失规范,加强文明礼仪的养成教育既是弘扬传统美德的需要,又是学生身心发展的必然。本文从开展礼仪教育的意义、上好第一堂礼仪基础教育课、发挥教师的礼仪示范作用、在阅读教学中渗透礼仪教育等方面的实践说明如何将学科教学与礼仪教育有机结合,在语文教学中渗透礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。 相似文献
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学生管理工作中,空泛的大道理往往很难被学生接受,效果也不尽人意,而在礼仪教学中渗透学生管理的理念,以传统礼仪文化的底蕴为铺垫,从最基本的礼仪规范入手,在仪表的礼仪、言谈和行为礼仪、交往的礼仪中渗透学生管理的理念,引导中职生在约束和规范自身行为的同时,培养高尚的道德情操,从而达到教学与管理双赢的效果。 相似文献
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礼仪教育的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
方惠 《合肥教育学院学报》2001,(3):93-94
礼仪教育是学生思想教育的一项重要内容。考察目前学生礼仪教育的现状，从学校、家庭、社会三方面来思考学生中存在“非礼”现象的原因。根据中小学生特点，提出了加强学生礼仪教育应从完善礼仪教育内容；营造礼仪教育氛围；训练礼仪行为；树立礼仪典型；加强合力作用，促使礼仪规范不断内化的具体对策。 相似文献
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近年来,许多学校先后开设了社交礼仪课,提高了学生的礼仪修养,取得了明显的教学效果。但仍有很多学校没有将社交礼仪教育放在应有的高度予以重视,而当前学生对礼仪规范的缺失和对礼仪素养的忽视已影响了学生的成长成才和毕业后的学习、生活、工作。因此,加强学生礼仪教育不仅是 相似文献
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苏唯珂 《苏州教育学院学报》2012,29(6):108-110
由于当代高职学生礼仪教育没有得到应有的重视,在礼仪教学中重理论轻实践的现象比较突出,导致高职学生的素质偏低,社会评价不高,高职院校应通过榜样教育,广泛宣传,创新教学方法和教学手段,编制合适礼仪教材等措施来提高礼仪养成教育,以此使礼仪知识真正转化为职业技能,彻底改变高职学生缺乏礼仪素养的现状。 相似文献
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礼仪教育是传授礼仪知识,培养学生良好礼仪习惯的教育,也是加强和完善学校德育工作的有效途径。近年来,我们组织编写了礼仪教材,将礼仪教育引入小学课堂,在对学生进行系统的礼仪教育过程中积累了一些行之有效的教学方法。 相似文献