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毛琰虹 《湖北广播电视大学学报》2010,30(12):133-133
英语典故是英美文化的精髓,其产生和来源都与特定的文学、社会、历史背景相对应。只有找准了源头,了解其产生的背景,才能正确地理解和运用英语典故。在英语学习中,英语典故对于提高学生的学习兴趣、拓宽其知识面、增加他们的英美文化知识起着不可替代的作用。 相似文献
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本文认为,典故具有短小精悍、语言简洁的特点,古代诗人、词人经常将典故融入诗词创作,使诗词内涵丰富。做好初中语文古诗词典故教学,可以帮助学生理解古诗词的内涵,提高学生古诗词鉴赏能力。具体做法是课前预习、熟悉典故出处,借助典故、提高鉴赏能力,在实践中提高运用典故的能力。 相似文献
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英美文学教学过程中的难题之一就是学生面对中西文化差异的困惑。要解决这个问题,就需要教师加强文化因素的导入,使学生在了解英美文学创作状况及其发展规律的同时,了解英美文化。 相似文献
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历史典故是祖国一大瑰宝,蕴藏着巨大的教育资源。思想政治教学过程中又面临一些亟待应对的问题。观点的抽象性和概括性太强会给情感留下空白：反复的说教往往会使学生麻木不仁;太过正面的导向让敏感问题不能有效化解等等。本文旨在探讨历史典故在应对思想政治教学中此类棘手问题的点滴尝试。 相似文献
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典故是古诗重要的组成部分,典故的阅读理解直接考量学生的语文核心素养,是诗歌教学的重点和难点.随着高考的变化,对典故的四大美学特征的科学认知,对用典手法三大作用的全面理解,对典故中语文核心素养的精准培养,在语文诗歌教学和备考中显得至关重要. 相似文献
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高等数学实用教学典故解析 总被引：1，自引：0，他引：1
数学是打开科学大门的金钥匙,是科学的语言,是思维的体操,是理性的精神,是一门高超的艺术.但高等数学越来越成为现代大学生学习生涯上的障碍,为改变现状,我们要从课堂教学入手,通过教学典故与教学内容的高效结合,提高教学效果,激发学生的学习兴趣. 相似文献
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《圣经》是西方文化,尤其是英美文化的起源和经典,是典故的宝库和西方习语的最大来源。英语中有大量的典故、习语源自《圣经》。本文将介绍《圣经》人物典故和相关习语,旨在帮助英语学习者扩大知识面,认识西方文化的根源,更好地掌握英语语言的精髓。 相似文献
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为了提高学生的社会文化能力,并且了解英语国家的文化背景和基本的概况,因此,多数高等院校专为英语专业的学生开设了《英美概况》这一课程。作者根据自身的实际情况,对于目前《英美概况》课程教学中存在的一些问题,例如:教师自身素质、教学内容、课程涉及范围等等;提出自己的一些看法和体会,希望可以提高《英美概况》教学课程在教学工作中带来的效果。 相似文献
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词汇教学是英语教学的重要组成部分。但是多年来，由于语言习得本身的枯燥性及教学手段的单一性，因此词汇学习成为学生学习英语的难题之一。鉴于此，作者建议在大学英语词汇教学中适当增加英语词汇典故．增强学生的学习兴趣，有效培养学生的单词记忆能力，从而达到词汇教学的目的。 相似文献
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利用典故中所蕴含的化学知识,在教学过程中把典故与化学知识联系起来,在培养学生科学素养的同时,也提高其人文素养,促进学生的全面发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(29)
《英美概况》课程是高职学院商务英语专业必修课程,对提高学生的综合文化素质和跨文化交际能力发挥着重要的作用。文章在课程问卷调查的分析基础上,就目前《英美概况》课程在实际教学中现状进行深入分析,并指出《英美概况》的教学领域存在许多问题。 相似文献
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叶圣陶先生指出:"教是为了不教",语文教学归根到底是为了培养学生的自学能力,这一能力的培养无疑是要通过大量的阅读来完成。在课堂教学中,要积极营造亲密和谐的气氛,激发学生的阅读兴趣。我在新授课文的阅读引导上下功夫,根据课文内容,运用音乐、插图、实物、典故、谈话等方法导入新课、激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学质量。 相似文献
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文章首先提出现行的大学英语教学中普遍存在着忽视跨文化教学这一问题,然后结合希腊神话典故谈如何在大学英语教学中利用希腊神话进行跨文化交际教学,以此来培养学生对英美文化的敏感性和洞察力,在培养英语语感的同时,提高英美文化感。 相似文献
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随着跨文化交际的日益频繁,学生缺乏文化背景知识的现象显得尤为突出,如何在日常教学过程中导入文化已成为当务之急。在大学英语教学中可以从词汇、历史典故、以及篇章结构等三个方面将文化教学渗透到语言教学中去。 相似文献
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《英美概况》课是培养合格外语人才的重要课程,文章通过对目前我国新升本院校英语专业《英美概况》课的教学现状进行调查和研究,分析了英语专业《英美概况》课教学存在的问题并提出了改革思路,以期改变目前《英美概况》课教学的困境,提高教学质量。 相似文献