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1.
我国农村社区教育从2000年进入实验阶段以来,不少省市的电大积极参与,为当地农村社区教育的发展做出了积极贡献。广东省虽然经济发展领先全国,但是农村社区教育却较为滞后,各市县电大的参与也很不够。本文以广东省中山市的农村社区教育为分析模本,思考电大该如何服务于当地农村社区教育,提出的若干策略以期为电大服务于经济发展较好、城市化程度较高地区的农村社区教育提供参考。 相似文献
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浅谈电大参与社区教育的优势和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
陈斌圳 《厦门广播电视大学学报》2009,12(2):9-12
社区教育是一种大教育、大培训的概念,在党和国家高度重视和大力推动下,社区教育作为建设学习型社会的重要举措,将在未来大展身手、发挥重要作用,具有广阔发展前景。电大教育与社区教育具有较大的关联,电大参与社区教育具有可行性、必要性和自身的独特优势,争取政府支持,主动适应,积极介入,在促进社区教育发展的同时,也将促进电大自身的发展。 相似文献
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目前农村社区教育正处于探索和研究阶段。因受地域和经济的制约,农村社区教育在信息资源整合、职业技术培训、教师队伍建设方面都存在着一些问题。基层电大作为地区终身教育的主要力量之一,在教学环境、师资力量、学历教育、网络建设、数字化教学平台等方面都具备了参与农村社区教育的条件。基层电大要挖掘当地农村居民学习需求,探索和研究农村社区教育的发展模式,发挥电大的优势,办好农村社区教育。 相似文献
4.
郑丽娟 《厦门广播电视大学学报》2012,15(2):9-14
十七大报告首次将远程教育与学习型社会有机联系在一起,作为＂‘十一五’发展规划＂的工作重点,社区教育与电大教育的联姻正有效推动着全国范围内社区教育的大发展。从实践层面看不少电大在利用教育资源积极参与社区教育、积极面对新时期电大发展新领域的过程中存在着一定的困难与问题,基层电大尤为如此。文章尝试从保障机制及学院自身缺陷方面剖析原因,着重从宏观理念指导层面、中观保障措施层面及微观操作实施层面重点探讨电大社区学院可持续发展的对策和建议。 相似文献
5.
马玉琦 《北京广播电视大学学报》2009,(3):6-8
当电大教育高高举起终身教育旗帜,积极推进终身学习实践之际,意味着电大事业步入了又一个新的历史时期。社区教育是电大的新使命。21世纪的经济、社会与人的发展迫切需要终身教育。社区教育是终身教育的重要载体,也是当前电大教育急需拓展的一项常青事业,虽然电大已经迈开了步伐,但依然迫切需要加快自身建设,向实现适应性的转变。 相似文献
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张萍 《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(2):18-20
构建学习型城市离不开对学习者的教育,而教育是多元的,学习也是多元的。经过30多年的发展学历教育已经不再是电大教育的唯一形式,电大开放教育的触角已经延伸到各行业、各类型培训的非学历教育中。尽管如此,在众多教育资源的竞争中,电大开放教育依然面临着生存与发展的挑战。因此,电大要顺应社区教育发展空间大、市场需求大的形势,加快与社区教育的契合,把电大教育的系统优势、资源优势广泛用于社区教育,服务于社会,普惠于民众,为学习型城市建设服务。一方面,电大为社区教育的开展创造了条件,另一方面,社区教育也为电大的可持续发展带来了新的机遇,开辟了更广阔的空间。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2017,(6):15-16
社区教育可以看做是终身教育和全民教育获得了党和国家的高度重视,能够有效地推动终身教育体系和学习型社会的构建,具有一定的发展作用。电大教育和社区教育有很大的联系,电大开展社区教育有着明显的优势和重要的意义。本文主要分析了电大开展社区教育的优势及意义,并提出县级电大开展社区教育的重要路径。 相似文献
8.
网上教学的理想目标是建立网上学习社区,一个成功的网上学习社区对于保证学生的学习质量有着重要的作用。本研究以中央电大电大在线远程教学平台上的一门课程为研究个案,描述和分析了该课程"日常答疑"论坛中学生的参与情况。结果显示,发1、2个帖子的学生居多,积极参与者很少,总体参与深度较低。根据现状,最后提出了一些关于电大网上教学的建议。 相似文献
9.
依托电大开展社区教育是社区教育发展的现实需要。市级电大开展社区教育需要在发挥其自身优势基础上,不断拓展相应职能。面对社区教育发展的趋势,需要以开放大学建设为契机,不断探索并完善社区教育指导与管理机制。 相似文献
10.
依托电大发展社区教育中存在的问题和对策 总被引：5，自引：1，他引：4
依托电大发展社区教育是近年来社区教育发展的中心,同时也是未来发展的目标,全国各地尤其是中东部发迭地区正在风风火火地开展,电大正逐渐深入到主要城区甚至发展水平较高的农村社区教育中;电大与社区教育的联姻带来了丰硕的成果和美好的憧憬,但是在实践中也暴露出了一些问题和困难,值得我们拿出对策予以克服与解决,使两者更好地相互交融、相互促进. 相似文献
11.
赵仁发 《广西广播电视大学学报》2012,(4):5-8
桂林市被广西定为"开展学习型社区建设试点"城市之一,如何有效推进桂林的社区教育?文章从电大教育与社区教育现状特点、优势几个方面进行了分析、比较和论证。并就桂林电大有效推进桂林的社区教育提出四点建议,以推进桂林的社区教育建设,构建学习型和谐社区。 相似文献
12.
闫金政 《广西广播电视大学学报》2006,17(2):14-16
本文总结柳州市电大鹿寨分校自强不息,积极推进电大建设,以人为本,有教无类,拓宽电大办学途径和深化教学改革,注重教学质量的经验,进一步发展鹿寨电大教育事业。 相似文献
13.
《北京广播电视大学学报》2007,(3):F0004-F0004
北京电大继续教育学院成立于2003年3月,主要承担着北京电大继续教育、岗位培训、非学历教育、老年教育和社区教育等项目的规划、开发、实施、管理、拓展等任务。近年来,学院充分利用电大现代远程教育和系统办学的优势,先后开展了全国计算机等级考试、通用管理能力认证证书、用友软件应用能手认证、成人学位英语考试类的培训与考试、会计类取证和继续教育培训考核等培训项目。 相似文献
14.
秦米源 《广西广播电视大学学报》2008,19(1):32-34
地市电大在电大办学网络中,是重要的教学点.根据"统筹规划、分级办学、分级管理"的原则,在网络教学资源的建设中,地市电大应该将主要任务放在资源的整合、资源的本地化、社区化建设上,努力提高地市电大网络资源在当地远程开放教育和社区成人终身教育中的适应性和实用性. 相似文献
15.
海淀区社区教育需求状况的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
社区教育是为社区居民服务的。社区居民的特点及其需求决定社区教育的内容和形式。本文以海淀区社区教育需求状况调查为基础,对海淀区社区居民的教育需求、参与程度、参与机会、学习行为及态度进行分析研究,提出了进一步发展海淀区社区教育,增强社区教育实效性和针对性的对策和建议。 相似文献
16.
社区教育是建设学习型社会、完善终身教育体系的重要举措,开展社区教育,必须要把学习引入社区,引入到市民身边,在这个过程中,社区教育专职教师发挥了不可估量的作用。他们调动社区居民参与社区教育活动和学习型城区建设的主动性,不断提升社区成员素养,在市民终身教育和推动学习型城区建设等方面起到了积极有效的作用。本文以石景山区社区专职教师制度为切入点,对制度的背景、内容、实施等问题进行深入调研、分析,旨在促进制度的实施,促使教师能够在社区教育发展和学习型城区建设中最大限度地发挥作用。 相似文献
17.
谭少元 《广西广播电视大学学报》2009,20(3)
电大在走过了30年的成长历程之后,业已形成了自己的系统网络、丰富的教学资源和深厚的教学管理经验等优势。基于这样的优势,电大在学习型社区构建中具有不可替代的作用。本文结合学习型社区的特点和电大的优势,分析了电大在构建学习型社区中的角色定位及其为之提供支持服务的基本内容。 相似文献
18.
陈岩 《广西广播电视大学学报》2020,(1):44-47
建立现代乡村社会治理体制是实现乡村振兴战略的重要基石。作为现代乡村社会治理的主体性要素,广大农民需要积极有效参与,以改善并促进乡村治理现代化的发展,这其中,社区教育的功能不容忽视。文章从乡村振兴战略背景下农村社区治理与社区教育互动的现实意义出发,分析两者互动困境,着眼于阐释互动机理,重点刻画农村社区治理与社区教育的互动策略。 相似文献
19.
王仁清 《北京广播电视大学学报》2000,(3):42-45
从管理学的角度看,班主任工作的实质就是按照预定的目的,依据一定的原则、程序、方法、手段,对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控必须建立在对学生的了解和研究之上。本文从电大开放教育班主任工作的地位、作用、职责及如何搞好电大开放教育的班主任工作等方面做一粗浅的探讨,意在强调班主任在电大开放教育中的积极作用。 相似文献
20.
钟赛国 《广西广播电视大学学报》2002,13(1):3-6
为适应社会发展的要求,电大教育要以远程教育网络为依托,为社会各类人员提供终身教育的服务。在积极推进人才培养模式改革和开放教育试点进程工作中,电大转变教育思想、更新教育观念主要体现在“三个转变”和“两个必须”上。 相似文献