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本文分析了当前高中英语写作教学中存在的一些问题,如教师在写作教学中缺乏过程意识、全程意识,不重视学生良好写作习惯的培养等。在加强写作教学的过程指导、树立写作教学的全程思维、培养学生良好的写作习惯和改变课堂教学评价方式等方面阐述如何通过优化高中英语写作教学过程,实现培养学生英语学科核心素养这一目标。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2018,(1):51-54
很多学生对写作缺乏兴趣,存在抵触情绪。针对这种状况,教师可以通过改善评价机制、培养学生写作兴趣、运用多种写作形式等方式来引导学生养成良好的阅读习惯和写作习惯,从而提高学生的写作能力。 相似文献
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新教材在写作目的上是培养学生写作实用文的能力，使学生养成良好的写作习惯，我们高中语文教师在高中三年的教学中开展探究性的写作方法就很有必要。 相似文献
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<正>一些学生谈"作"色变,害怕写作,每逢写作,总是一脸苦样,唉声叹气,紧锁双眉,然后胡编乱造,东拼西凑,写出的文章毫无新颖别致之感,非常平庸,细想原因,大概是因为没有养成良好的写作习惯。如何引导学生养成良好的写作习惯呢?一、走向社会和自然,体验真实感受无论是写日记的起步阶段,还是发展阶段,培养写作兴趣都需要教师从最基础抓起,激发学生的写作兴趣,培养学生写日记的习惯。学生一旦养成良好的日记习惯,尝到写日记的快 相似文献
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在英语写作教学中,培养学生的创造性思维能力,既有利于学生提高英语写作水平,又有助于学生养成良好的学习习惯。教师在从事写作教学时,应通过对学生创造性思维培养的正确、深入理解,找到适合的培养方法。本文就此探讨了初中英语写作教学中培养学生创造性思维能力的有效途径,希望对初中英语写作教学有所帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
"过程写作"在高中英语写作教学中的应用使学生回归教学主体,更加注重的学生写作过程,在英语写作教学过程中便于教师了解学生基础知识掌握程度以及学生的思维方式,并有针对性的指导学生,使学生真正学会了"英语写作",对学生今后养成良好的学习习惯以及提高学生英语写作能力等都具有重要意义。 相似文献
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正很多从事语文教学工作的教师,每当谈及作文,就会感到非常的无奈,学生对于作文课也是感到十分困惑,老师在作文教学方面付出了很多,学生的作文水平为什么就是没有提高呢?我认为应该从激发学生的作文兴趣和培养他们养成良好的习作习惯入手。养成良好的习惯对于写作特别重要。在平时多阅读、多观察、多想、多积累,写作时才会胸有成竹,才会做到下笔洋洋洒洒、一挥而就、洒脱自然。此外,在作文教学过程中,我们还要特别注意激发学生的写作潜能,要让学生敢说、敢写。一、培养学生养成良好的写作习惯(1)积累和观察习惯的养成。提高学生作文水平,不是一朝 相似文献
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刘志强 《黑龙江教育学院学报》2007,26(7):153-154
基于英语教学改革的需要,在英语写作教学中,培养学生创造性思维,既有利于学生提高英语写作水平,也有助于学生养成良好的学习习惯。教师在从事写作教学时,应通过对学生创造性思维培养的正确、深入理解,找到适合的培养方法。 相似文献
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英语写作应注重学生良好的写作习惯和写作兴趣的培养,尽量避免以应试为目的的书面表达训练,但在传统的初中英语教学模式中,教师的写作教学往往侧重于考试前的书面表达强化训练,致使学生一提到写作课就头疼,处于被动写作的状态中。 相似文献
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写作在语文教学中占据着重要的位置。写作教学不仅是要让学生取得良好的考试成绩,更重要的是写作能够提升学生的文学素养,提升语言运用的能力。在初中语文教学当中,教师应该重点培养学生的写作素养,让学生养成良好的写作习惯,激发学生的学习兴趣。一、利用教学情境感染学生,激发写作欲望一些学生之所以会感觉到写作练习比较难,是因为学生没有感受到作文情境的魅力,只觉得没什么话可说。写作时思维受到了限制, 相似文献
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在英语书面表达（即情景短文写作）教学中，培养学生良好的写作习惯对写好英语短文具有重要意义，是素质教育中一项刻不容缓的工作内容。为了提高学生写作中运用英语的正确性、写作思维的敏捷性以及整体写作素质，笔者认为应着重培养学生以下五个方面的习惯。 相似文献
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佘祎晶 《试题与研究：高中理科综合》2024,(7):85-87
良好的写作习惯,是培养小学生写作素养与能力的基础。小学语文教师利用微信日记组织开展写作教学,目的是让学生在短小、灵活的微型日记中表达个人情感、锻炼造句能力、发展思维方式,逐步增强学生对写作的兴趣,从而实现小学生写作能力的发展。本次研究根据小学语文写作教材内容,分别从不同角度入手对微型日记培养写作习惯的方法进行研究。 相似文献
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在初中语文作文教学中,我们往往遭遇这样的痛苦和困惑:教师怕教,学生怕写,究其原因,主要是教师缺乏作文教学方法论的引导。这导致教师的作文指导、作文训练失去针对性,很多学生对写作敬而远之。出现这种现象的根本原因就是学生不会写、无法写。针对这些问题,教师应该积极地帮助学生找准机会,培养良好的写作习惯,开发学生的语文创新能力。 相似文献
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