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【教学片断】"商不变规律"教学师:口算100÷20=?生:5。师:在100÷20=5中,100、20、5分别是什么?生:100是被除数,20是除数,5是商。师:如果把它们分别填在下面表格里,怎么填?生:"被除数"下面填100,"除数"下面填20,"除法算式"下面填100÷20,"商"下面填5。师:如果老师把被除数100乘2,除数20也乘2,你能写出除法算式并算出商吗?生:除法算式是200÷40,商还是5。(根据学生回答教师填写表格) 相似文献
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一、选择题: 说明:本题共5小题,每小题5分,满分25分,每小题都给出了代号A、B、C、D四个结论,其中有且仅有一个是正确的,请将正确结论的代号,填在题后的括号内,每个括号内只能填一个代号,填对者给5分,填错或所填代号多于一个的给零分。 相似文献
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《家长》1999,(3)
④④@⑧@ 1.巧思妙算 请将a、b两组数字,分别填产汉寸应的两个等式的方框内,使之成立,试试看。2.另辟蹊径a:5、6、7、8、9b:4、5、6、7、8、9a.口口口口2令3口=1999;b.口口口口口令4口=1999 三年(1)班的板报中有这样一道题:请在下列数字串中填上运算符号,使之成为一个等式。 9 9 9 5 0 0 5 00=1999 小立的解法是填两个加号:999十500十500=1999;小慧的解法更有趣,只填人一个运算符号。你知道是如何填的吗?3.填在何处 “72727272727"这个11位数,不能被1999整除,有趣的是,给它填人一个“7”后,形成的12位数则可以被1999整除,填在哪儿呢? (吴长… 相似文献
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例题找出规律,并在()里填出合适的数。1、2、4、()、()、()……填法一:后一个数是前一个数的2倍,于是填出:1、2、4、(8)、(16)、(32)……填法二:先加1、加2;然后再加1、加2;再加1、加2……如此循环,于是填出:1、2、4(5)、(7)、(8)、(10)……填法三:先加1,再加2,然后加3,加4、加5……于是填出:1、2、4、(7)、(11)(16)……填法四:根据乘法口诀表填数,一一得一,一二得二,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十……于是填出:1、2、4、(6)(8)、(10)……,你有几种填法?请你介绍给同班的小朋友们。找规律填数!江苏@郭正华… 相似文献
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一、仔细填一填
1．在15、18、25、30、19中,2的倍数有（）,5的倍数有（）,3的倍数有（）,既是2、5又是3的倍数的数是（）。 相似文献
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《湖南教育》2006,(12)
13.在□内填数,使得四位数□□25恰有两个数字相同,有几种填法?解:符合条件的有以下几种情况:含有两个2,可以为这几类:2□25,□225.对于2□25,□内可以填0,1,3,4,6,7,8,9这8个数字中的任意一个,有8种填法;对于□225,□内可以填1,3,4,6,7,8,9这7个数字中的任意一个,有7种填法.这两类一共有15种填法.含有两个5,情况和含有两个2的情况一样,也有15种填法.只含有一个2和一个5.为了便于区别,我们将□□25看成xx25的形式,则x可取1,3,4,6,7,8,(9开头的数不能为0)这7个数中的任意一个,所以有7种填法.综上所述,一共有15 15 7=3(7种)填法.14.设an表示42… 相似文献
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金坚 《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z1)
有些填数字或填符号的问题,初看好像容易,其实颇有难度。填对了,看似碰巧,实际上存在规律。这规律如何才能发现?只有靠思考、靠探索。单纯地去拼凑,往往事倍而功半;找到了规律,就会事半而功倍。我们将通过对下面例题的解答来说明这个道理。例:在1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数中间适当地填上加号、减号,使计算结果得100。如果数字之间不填加、减号,就表示多位数,例如:123+4-5+67-89=100。 相似文献
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这是人教版小学数学三年级上册的一道习题:把10张卡片放入纸盒,随意摸一张,要使摸出数字“1”的可能性最大,数“字5”的可能性最小,卡片上可以是什么数字?请你填一填。这个题目,因为学生做出了很多种不同的答案,教师们也有各自的想法,所以争议颇多。观点一:学生填9个1和1个5,这样才是正确的。因为这样填,随意摸一张卡片,摸到1的可能性就是90%(不能再大),而摸到5的可能性就是10%(不能再小),符合题目要求。观点二:学生填9个1和1个5是不对的,因为“最”是至少三种数量进行比较时才用的副词,而9个1和1个5里只存在两种数量(1和5),进行比较只用“… 相似文献
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