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朱效民 《科学对社会的影响》2003,(3):59-61
近年来,科学普及、科学素质、科学精神已成为人们生活中耳熟能详的词汇。在科学普及活动中弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法已成为全社会的共识。然而,在科普具体的实践活动中应从哪些方面促进公众认识现代科学事业?科学普及的内容应由哪些部分组成?对这类问题的回答常常是仁者见仁,智者见智。 相似文献
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科学传播是科学知识、科学方法、科学精神和科学意识在科学共同体内部及与社会之间的扩散与再建构过程。科学传播伦理探讨的哲学基础有科学实在论转向科学建构论,科学功用与科学精神的背离,公众理解科学由缺失模型转向民主模型。科学共同体在科学传播中负有"保证科学成果信息的真实性与透明性;客观公正地传播科学成果的价值和社会影响;尊重公众实际理解能力,适度简化对科学知识的表述"等伦理责任。 相似文献
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人们对科学知识品质的认识和科学对自然界的认识一样是不断发展的。知识社会学从对传统的普遍、客观、价值中立的科学知识观的解构中,逐步走向相对主义的科学知识观。 相似文献
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我们在科普工作中沿用了50多年的“普及科学技术”的概念，不能全面反映已经发展并趋向成熟的我国科普工作内容与工作框架。目前科普工作所包含的“科学精神、科学知识、科学方法、科学思想”等内容，实际上属于科学文化的内涵。建议用“科学文化普及”替代“科学技术普及”的提法，以界定“科普”词义内涵；从科学文化视角，认识“普及科学文化”的重要现实意义，以构筑当代大科普的工作格局，规范和引导全国科普工作的行为，充分发挥其所具有的社会功能与作用。 相似文献
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科普是一门学问，是以提高公民科学素质，促进公众理解科学，实现人、社会、自然和谐发展为目的的全民终生科学教育。它包括科学知识的普及和技术技能的推广：科学方法、科学思想和科学精神的传播；使公众理解科学技术与社会的互相作用．具备参与有关科技公共事务的能力。 相似文献
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科学的动力因素有内因和外因。内因（微观机制）主要从科学自身的发展,科学知识体系方面：科学知识、科学思维、科学思想体系。从意识形态方面：科学知识的科学方法、科学精神。外部原因（宏观机制）：科学传统的演化,社会、文化、国家政治、伦理、哲学等人文社会学观察。 相似文献
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我国应大力发展科普旅游产业 总被引：1，自引：0，他引：1
科普旅游是把科普和旅游结合起来,让公众在旅游场所游玩、休闲、娱乐的过程中,轻松、愉快、生动地接受科学知识、科学方法、科学精神和科学思想的传播、普及和教育。我国各地特别是具有丰富科普旅游资源的省份,应当大力发展科普旅游产业。 相似文献
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科学技术的发展趋势和它对社会的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
认识世界和改造世界 《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中指出:科学技术是第一生产力,是经济和社会发展的首要推动力量,是国家强盛的决定性因素。 科学与技术既有联系又有区别,科学是人类在认识世界和改造世界过程中形成的,是正确反映客观世界的现象、内部结构和运动规律的系统理论知识。科学还提供认识世界和改造世界的态度和方法,提供科学的世界观和处世的科学精神。技术是在科学的指导下,总结实践的经验,得到的在生产过程和其他实践过程 相似文献
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科技馆在社会经济发展中的作用 总被引：2，自引：1，他引：1
国民科学素质对社会经济发展的重要性（一）提高国民科学素质的重要性 科学素质包括了对科学知识的理解,对科学思想和科学方法的把握,更体现了对科学精神的了解和掌握,尤其是科学的创新精神、求实精神、探索精神、团队精神、献身精神,以及辩证的、开放的、多维的思维方式。我们简单地理解国民科学素质, 相似文献
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科普信息化是国家信息化的重要组成部分。推动科普信息化建设,对于普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,提高全民科学文化素质,引导广大公众理解科学、文明、健康的生活方式和建设创新型国家具有重大意义,是党和国家的一项重要战略举措。 相似文献
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从古代到当代，字记载始终是人类积累和传播科学知识的基本形式。社会和科技发展到今天，信息传播手段已经多样化、现代化。但是，科普图书在记载和传播科学知识、科学精神、科学思想和科学方法上仍起着基础性的作用。同时．电影、电视、广播、互联网等部需要较复杂的、特殊的、专用的设备和其他条件。相对而言．编辑、出版、发行科普图书．则较省钱、省力、省时、省事，便于读随身携带、随处可学、长期保存。 相似文献
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今年初召开的中国科协六届五次全委会议提出，作为科普工作的主要社会力量，各级科协及所属团体，要以不断提高公众科学化素质为出发点和立足点，组织动员社会力量开展科普工作，构建社会化科普工作平台，提高科普事业发展能力，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，努力促进我国精神丈明建设。 相似文献
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高校科学教育论析 总被引：2，自引：0，他引：2
孙新 《科学学与科学技术管理》2003,24(10):90-92
高校科学教育正处在发展的鼎盛时期，重建科学教育和科学精神似无必要。其实不然，由于科学教育过分注重灌输科学知识，难以培养学生的科学精神和科学方法，使科学教育价值迷惘，科学精神迷失；同时，科学教育与人文教育长期不融，形成了人类发展的异化，重建科学教育，培育科学精神，实行科学教育和人文教育的有机融合，是当代科学教育发展的必然要求。 相似文献
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科普是一个多目标系统，但基本的目标只有一个，这就是提高公众的科学素质。科普通过广播、电视、报刊、网络等大众媒体，向公众传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，为公众所了解和掌握，从而实现科普目标提高公众的科学素质。 相似文献
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关于国家自然科学基金国际合作与交流工作的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
1认识与回顾。对客观世界运动规律的探索和认识是全人类的共同目标，是多种文化不断交流融合和长期积累的过程。当今基础研究在科学前沿全方位拓展以及在纵向的学科分化与深入的同时，客观上需要不同国家、不同文化背景、不同思维方式在研究资源、研究手段上进行多渠道、多形式的合作交流。目前，科学界已经达成这样一个共识，国际合作是解决全球性重大科学问题的必由之路，是组织实施大科学研究计划的基本方式，开展国际合作有利于提高本国基础研究的水平，有利于吸收世界范围的创新思想，有利于培养高水平的创新人才，推动科学研究的创新。 相似文献