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实验是化学教学的重要基础，通过实验教学，不仅可以激发学生学习化学的兴趣、帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能、形成各种能力，而且还可以教学生掌握科学的学习方法、形成正确的科学态度、培养良好的科学精神。因此，加强实验教学，充分发挥实验教学的功能和优势，培养学生的科学素质是每位化学教师研究和探索的课题。 相似文献
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化学是一门实验科学，实验教学是中学化学教学中的重要组成部分，化学实验，可以培养学生良好的思维习惯和严谨的科学品质，对培养学生的探索精神和创新意识也具有相当积极的作用．因此，教师要认真研究化学实验教学，充分挖掘其价值，以达到事半功倍的效果．下面是笔者在实验教学中的一例： 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。实验不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养其实验能力和创新能力,使其形成严谨求实的态度和追求真理的科学精神,从而树立科学的价值观。实验教学是整个中学化学教学的重要环节,是培养学生科学素养、提升学 相似文献
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马玉芬 《中国教育科研与探索》2007,(3):90-90
中学化学教学大纲强调指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。因此，化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式。它可以帮助学生获取化学知识，培养科学素质。所以在实际教学中，教师应该重视化学实验教学，以提高化学实验教学质量。笔者认为要提高化学实验教学质量，实验教学就应该注意培养思维方法。 相似文献
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化学实验是化学科学认识的源泉,是培养学生掌握科学方法的有效途径,是使他们养成科学态度的必由之路。化学实验教学对培养学生的综合素质有着其他教学不可替代的重要作用。一、在实验教学中实施思想品德素质教育思想品德素质的培养,是化学实验教学中不可缺少的重要内容,通过化学实验教学,可以对学生进行辩证唯物主义、科学态度和科学精神、环境保护意识等方面教育。1.辩证唯物主义教育化学实验教学中的辩证唯物主义教育是指帮助学生从不同角度发现问题、分析问题,用辩证的方法看待问题、解决问题,培养他们的辩证唯物主义观点,使学生掌握正确… 相似文献
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实验教学是培养学生学习兴趣和提高能力的重要环节。《普通高中化学课程标准》中强调：＂化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的.＂因此,通过以化学实验为主的多种探究活动,能使学生体验科学探究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。面对新课程的挑战,如何让实验教学充分体现其应有的教学功能,笔者结合自己的教学实践谈几点看法。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学 ,全面的化学教育既要传授系统的化学理论知识 ,又要训练科学的思维方法 ,培养学生的科学精神和品德。化学实验教学是实施化学教育的最有效的教学形式 ,实验教学集形象思维与抽象思维于一体 ,通过对实验现象的观察、分析、归纳等一系列教学活动 ,培养了学生的实验技能及良好的观察能力、分析能力和思维能力 ,能使学生养成严谨的科学态度 ,所以如何搞好化学实验教学 ,在化学教学中占有非常重要的地位和作用。一、做好实验前的准备工作做好实验前的准备工作是搞好实验教学的前提。无论是教师的演示实验还是学生的… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,使之获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,而且有助于培养学生求实的科学态度和团结互助的合作精神。化学实验是进行科学探究的主要方式,是其他教学手段所无法替代的, 相似文献
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演示实验是化学教学中的一个重要教学手段,演示实验不仅可以使学生直观地形成化学概念、认识化学规律,而且对学生实验基本操作培养起着直接的示范作用．更重要的还在于它可以培养学生形成科学的思维方法,掌握科学的研究方案。本文结合新课标对化学实验的要求和实验教学的现状,对初中化学新课程的演示实验教学进行了探讨。 相似文献
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李践 《中国科教创新导刊》2013,(21):31-31
化学探究性实验,是以化学实验为基础的一种探究性活动。活动的目的是激发学生们的学习热情及兴趣,通过使其体验科学文化探究过程,增强其科学探究的意识及能力,从而培养学生们的自主创新精神和动手实践能力。下面本文就对探究性实验教学在中职学校化学教学中的实践应用进行分析。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学。在化学教学过程中，实验教学是学习知识的一个重要环节，随着教育改革的深化，实验教学已不再是“纸上谈兵”，而应是在教师指导下。让学生充分发挥主观能动性，自己设计实验方案，亲自体验观察实验过程和结果。这样做不仅能体现“教为主导，学为主体”的关系，而且还能培养学生的自信心，激发学生探索科学的兴趣，并使学生的思维活动一浪高过一浪，同时也能培养起学生的创新精神和创新能力，更使学生的发散性思维能力得到进一步的提高。 相似文献
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林淑芝 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(2):58-59
化学实验教学在化学教学中占据十分重要的地位。通过以下三个方面的论述可见其地位的重要:创设实验教学美,激发学习兴趣;改进实验教学法,培养学生化学科学素质;开发应用型实验,培养进取创新精神。 相似文献
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王志增 《中国教育技术装备》2009,(16):179-180
化学实验是化学教学的重要组成部分,通过实验教学,不仅可以培养学生的化学实验技能,还可以为学生形成化学概念和理论提供丰富的感性材料,有助于培养学生的观察能力、思维能力和严谨的科学态度,对学生进行科学方法的训练.化学实验是培养学生创新精神和创新能力的重要环节. 相似文献
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化学实验教学是中学化学教学的基础和重要组成部分,实验教学活动包括教师的演示实验、学生的分组实验、实验习题以及课外化学科技活动等.因此,作为学科生命力所在的化学实验教学,如何发挥化学实验寓“知识和技能、能力和方法、情感和态度”于一体的教学优势,使其真正成为化学教学中培养学生科学素质的重要领域,应是每位化学教师研究和探索的课题. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学科学理论建立和发展的基础,是使学生由感性认识到理性认识,使之认识物质组成、性质及变化规律,培养科学态度的重要环节。因此,化学实验教学不仅是化学教学的重要环节和最直观的教学手段,也是培养学生创新能力的最佳方式。实施素质教育,培养学生的创新能力,是21世纪学校教育的发展方向,而化学实验教学是培养学生的创新能力的主要渠道之一。如何通过化学实验教学培养学生的创新能力？笔者根据多年的化学教学实践经验,谈谈自己粗浅的体会。 相似文献
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荀姚 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(4):41-42
化学是一门以实验为基础的科学。实验教学环节在整个化学教育教学过程中占有特殊的地位．实验教学对于全面提高学生的素质扣能力具有十分重要的作用。实验教学可以引导、激发学生兴趣扣求知欲，培养学生观察能力；可以培养学生的意志扣品质；可以树立学生的环保意识．增强其社会责任感；可以对学生进行劳动教育扣美的陶冶；可以提高学生应用知识的能力，培养学生敢于创新的精神。 相似文献
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在化学实验教学中应用探究性教学，目的是通过化学实验，让学生初步理解科学的探究原理，初步学会科学的探究方法，使得学生具有一定的科学探究精神和勇于创新的能力。因此，作为化学教师，在实验教学中尝试探究性教学，应注意从下几个方面进行指导。 相似文献
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刘运福 《中国教育技术装备》2010,(22):200-200
在新课程全面推行的进程中,新课程呼唤培养造就一批具有创新能力的一代新人。作为化学教师应义不容辞,实施新课标,更深层次揣摩新课程理念,完成化学新课程赋予的教学任务。化学实验教学是初中化学的重要组成部分,实验教学是培养学生实验创新能力的重要环节。学生通过直接参与化学实验,掌握一定实验操作,从而培养实验技能,为学习科学探究的方法奠定良好的基础,进而提高学生的应用能力,培养学生的创新精神,对实验技能的培养应循序渐进地渗透到实验教学的各个环节。 相似文献
20.
张建芳 《中小学教育与管理》2005,(7):5-5
化学是一门以实验为基础的自然科学，多年的教学实践证明，化学实验是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的。但传统的实验教学基本上是“照方抓药．不敢越‘雷池’一步”，缺乏对学生创新能力的培养。下面笔者就改革化学实验、培养学生创新能力谈谈自己的认识。 相似文献