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儿子上小学三年级时,语文老师给他的一篇作文评为“优”,那篇题为《鸡》的小短文,没有什么精采之处,只是叙述清楚,较为流畅而已。儿子兴冲冲地捧着他那篇“获奖”文章,说让我“观摩观摩”。我看着那稚嫩的笔迹,顿发灵感,找出一个25K的软皮本,在扉页上信手写下“知湘(儿子的名字)作文选”几个字,往儿子跟前一放,“儿子,自己‘出版’作品吧。” 相似文献
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儿子以前性格比较内向,平时不太善于与人交流。去年冬天,央视举办“希望之星”英语风采大赛选拔赛,儿子有幸被选中进入初赛。当时,儿子还不会音标和拼读,要在短短的三天里学会背诵一篇英语故事,这对儿子是个不小的挑战。儿子想打退堂鼓,对我说:“妈妈,我不想参加了,要是背不下来,多丢人啊。”我鼓励儿子说:“你能行的。你能在三分钟之内背诵一首唐诗,说明你很聪明,也一定能在三天之内背会一篇英语故事的,你是最棒的,不信试试看!”我将英语故事《Thecrowandthefox》录制在磁带上,让儿子利用中午吃饭和晚上睡前的有限时间跟着学。在我的鼓励… 相似文献
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受邻居哥哥姐姐的影响,我儿子一周岁多点就吵着也要做“作业”。我们给他拿了一只方凳当桌子,上面放好纸和笔,让他坐在小椅子上做“作业”。当时并没有想到对儿子进行绘画或写字方面的启蒙,但儿子却像模像样地画开了,握笔的姿势居然还比较正确。由于年龄小,手部肌肉不能很好地控制,因此,儿子第一阶段的“作品”,是留在纸上不规则的点和线,但他津津有味地告诉我:“这是琛琛的短头发,这是妈妈的长头发。”这话真令我惊喜,我忙说:“小琛琛真聪明,画得真好。”以后我逐步教儿子一些简单的涂画方法,如涂一个圆形,加上几条线表示是太阳,圆形添长二只长耳朵是小兔子的头等。有时在儿子随意涂抹 相似文献
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下午放学后,儿子告诉我:明天他和班上的另外两个同学将参加学校办的“爱我中华”知识竞赛,老师要求他今天晚上要把有关内容熟记。为此,晚上我还特意为儿子进行了模拟测试,见他对答如流,我心中充满了希望,相信他明天一定能胜出。第二天下午放学,在回家的路上,我焦急地问儿子:“今天知识竞赛,你获奖了没有?答对了几道题?”儿子爽快地说:“答对了!”我追问道:“答对了几题?”儿子说:“三题,不是,两题。”我又问:“是三题还是两题?”儿子想了想说:“好像是两题。”我见儿子答话含糊,就严肃地说:“到底答对了几道题?”这时,儿子小声地说:“是两题… 相似文献
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欧阳忠 《中学语文(读写新空间)》1986,(4)
我的念小学三年级的儿子,写了篇题为《我的爸爸》的作文,他高兴地给我看,其中有这样一句话:“我爸爸总是笑咪咪的……”我毫不迟疑地将“咪”改为“眯”,并虎着脸“纠正”他:“‘笑mī mī’的‘mī’应为‘目’旁,不是‘口’旁,要记住是‘目’旁!以后别再写错了!”我的儿子不服气:说“是‘口’旁,不是‘目’旁”。他倏地把课本翻到“笑咪咪”那一页,指着“咪”字给我看,我不禁楞住了。他又把《新华字典》递在我手上,我翻到“mī” 相似文献
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胡光全 《聪明泉(少儿版)》2004,(7)
快乐的理由其实很简单。近日,读到一篇关于快乐的文章是这样的:一位作家移居美国,他的儿子在美国出生,受西方教育的影响,儿子的思维方式常常令这个当作家父亲吃惊:有一次,正受案牍劳神之苦的作家,见儿子放学笑嘻嘻地回来,便奇怪地问, “什么事把你乐坏了?”儿子却说没什么事, “没什么事,那你乐什么呀?”“如果非得有快乐的事才乐,每天有那么多快乐的事吗?没有开心的事整天绷着脸不难受?”父亲觉得儿子说得有道理,又问是谁教的,儿子说,这么简单的道理,还要有人教吗?作家目瞪口呆了。在儿子的启发下,作家学会了找理由让自己快乐,愉快的情绪使他写下了大量的作品。还有一个故事是这样的:一个渔夫在沙滩上晒太阳,富人过来对他说:你为什么不去工作而在这里浪费时间?渔夫说: “为什么要去工作啊?”富人说:“赚钱。”“那有钱可以干什么?”富人说:可以周游世界、休闲渡假啊!渔夫说: “那么,我现在又在做什么?” 相似文献