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幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。因此,幼儿园语言教育工作刻不容缓。作为一名幼教工作者,如何去发展幼儿良好的语言表达能力,对幼儿的成长有着极其重要的意义。经过多年的教育实践,我认为要从以下几方面来培养幼儿的语言能力： 相似文献
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白金 《语数外学习(高中版)》2013,(5):119
幼儿时期是语言学习的黄金时期,关于幼儿的语言表达能力的培养是幼儿教师工作者的一个很重要的教学目标。幼儿教师应该充分认识到语言在幼儿认知时期发挥着重要的作用的。幼儿教师应该努力的引导幼儿的语言交际能力让他们可以流利的表达出自己的思想和想法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
人与人之间进行交流、参与社会活动一个重要工具就是语言。每个人几乎从出生那一刻起就开始了语言的学习,幼儿阶段是人的语言能力发展很关键的时期,如果教育得好,能够促进幼儿情感、思维、意志等多方面能力的协调发展,因此,作为幼儿教师,要十分重视发展幼儿的语言能力,要综合多方面因素科学、合理地开展教学活动,为幼儿将来的发展打下坚实的基础。 相似文献
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语言是一种最基本的交流工具。在我国的教学大纲中明确指出,对幼儿的语言教育需要加强语言学习环境的创设,强化幼儿的语言学习。幼儿期是掌握语言的重要阶段,在教学中加强语言教学活动的开展,才能促进幼儿掌握灵活的语言表达能力,提高幼儿的人际交流能力。本文通过分析幼儿在幼儿园时期的语言环境,通过多种形式和手段加强幼儿的语言能力的培养,在语言学习的实践中总结幼儿的语言经验,从而在语言的使用过程中加强语言学习的目的。 相似文献
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语言是人类交际的工具,人们在劳动、学习、工作中都离不开语言,3至6岁幼儿,求知欲旺盛,对周围的事物表现出强烈的兴趣。正处在语言发展的敏感期．是学习语言的最好时期,也是掌握语言、学会语言的迅猛阶段。而语言,对幼儿来说,不仅是学习的对象,更是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。所以,我们在幼儿教育中,在幼儿的学习生活中应创造更好的环境来帮助幼儿提高语言能力。 相似文献
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幼儿时期是孩子们掌握语言最迅速、最关键的时期,他们的听觉和语言器官等正处于快速发展和逐步完善时期,本文就幼儿教育工作者一定要抓住发展幼儿语言能力的这一黄金时期,从方方面面去创设良好的环境这一角度作了详解。 相似文献
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语言是个体思维的外壳、交际的工具。语言表达能力是个体终生必备的能力。因此,语言能力发展必须从小抓起。幼儿阶段是语言发展的黄金阶段。小班是幼儿从家庭环境学习语言转入到幼儿园环境学习语言的转折时期。幼儿园环境学习语言是一种有计划、有目的、有教师引导的学习活动,重在引导幼儿在与环境互动中学习语言。所以我们必须十分重视小班 相似文献
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毛昌丽 《厦门教育学院学报》2003,5(1):82-84
一 实验研究的意义陈鹤琴先生是我国现代著名的儿童教育家、儿童心理学家 ,他提出 :“幼稚时期是人生最重要的一个时期 ,什么习惯、知识、技能、言语、思想、态度、情绪都要在此时期打下基础。”他还认为幼稚期是一个人发展智能、学习言语的最快时期 ,所以要重视、培养幼儿正确运用语言交往的基本能力 ,让幼儿学会讲故事、讲图片 ,还要让幼儿能用语言表达自己的感受 ,学会用语言与他人交流情感。为了贯彻陈先生的教育思想 ,推进素质教育 ,坚持“以人为本”,加强幼儿的语言教育 ,我们在大班40名幼儿中开展了语言教育的实验。 二 研究目… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
语言能力是人的基本生存能力,幼儿时期是孩子发展的关键时期,也是各种能力的养成时期。幼儿教师要科学的进行幼儿成长教育,提高幼儿对知识的正确理解和感知能力,提高幼儿的语言能力,促使幼儿健康茁壮成长。 相似文献
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幼儿期是一个人语言发展最重要的时期，这个时期幼儿在成人的正确教育下，词汇量日益增多，逐渐能简单连贯地叙述见闻，表达思想。促进幼儿语言能力的发展，除了需要组织专门的语言教学活动外，还必须为幼儿创设良好的学习和运用语言的环境，创设平等、宽松的语言交流氛围，使幼儿想说、敢说、有时间说、有地方说、有交流的对象。因此，我们在幼儿能学又迫切要学的时候， 相似文献
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语言是人类最重要的交际工具,爱因斯坦说:"一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的"。幼儿时期是孩子身心发展的重要时期,这个时期孩子接收一切新鲜事物,正是学习语言的最佳时期,幼儿时期孩子语言能力的学习和发展,决定着孩子一生的语言素质和语言表达能力。目前幼儿园在语言教育方面存在着很多问题,下面我就目前幼儿语言教育存在的问题和发展方向的探索做出以下分析。 相似文献
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杨小蔚 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(8):13-14
幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期．也是储存词汇最迅速的时期。因此,幼儿期语言的训练值得重视,幼儿教师的语言素养影响着幼儿语言表达能力的发展．幼儿园语言教育工作刻不容缓。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
语言是人与人之间交流沟通的工具,而且对语言的学习是人一生都无法舍弃的,但是学习的最佳时段却是在幼儿时期,这就要求幼儿园教师要抓住这一段时期,有针对性地对幼儿展开语言教育,以此提高幼儿的语言基础。 相似文献
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幼儿的语言是在运用过程中主动建构的,在语言教育中刻意对幼儿进行语音、词汇、语句、语法的简单训练,是不符合幼儿语言学习特点的。幼儿的语言学习主要是在与他人交往和运用语言的过程中完成的。因此,要发展幼儿语言运用能力,就要为幼儿创设敢说、爱说、会说的语言环境和学习条件,使幼儿成为语言的主动建构者。 相似文献
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幼儿时期是培养语言能力的关键时期,也是重要阶段。这一时期的幼儿思维能力十分活跃,且有着极佳的记忆能力和超强的学习能力,这就为他们学习外界的事物奠定了基础,因此,幼儿教师要把握好这一关键时期,利用有效的教学方法,促进幼儿语言发展。而游戏是幼儿特有的生活方式,伴随着幼儿成长,以活泼的游戏化的方式对幼儿进行语言教育,对开发幼儿智力,促进幼儿身心和谐发展具有重要意义。文章就如何以游戏化的方式对幼儿进行语言教育进行了研究探讨。 相似文献