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1.
将教育游戏应用于小学英语教学中,对小学生英语知识的学习具有巨大的帮助,有利于学生应用能力的培养。本文就小学英语教学中教育游戏的应用进行分析,提出教育游戏在英语教学中应用的各种模式,对小学英语教学的改革具有重要的参考价值。 相似文献
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目前,随着我国高等教育改革进一步深入,国内高等院校在本科英语教学中也积极探索新一轮外语教学改革,为了提高英语学习者的综合素质,已然成为改革的目标,在诸多的尝试中,最引人注目的就是将通识教育模式纳入传统的英语教学中.本文主要从高等中医药院校的特殊性,探讨如何将通识教育模式与传统的英语教学相结合,进而培养学生英语综合应用能力,增强学生自主学习能力、提高学生综合文化素质. 相似文献
3.
近年来,随着高等职业教育的教学改革发展,对英 语教育的重视度需要进一步地提高。本文通过测试调查的方 法,对高职非英语专业学生的英语学习现状进行调查,并对调 查结果进行分析,找出高职学生在英语方面的不足,对今后高 职英语教学改革和高职学生英语的学习提出建议,旨在为课题“翻转课堂教学模式在高职英语课堂中的应用研究——以北海 职业学院为例”提供科学的依据。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(5)
随着中国经济的全球化发展以及中国与国际密切接轨,英语成为中国教育中的重点,学生从小学阶段即开始正式开启英语的学习。提高英语教学成效和寻求特色英语教学模式成为了当前英语教学的目标之一,在新的英语教学模式中激发学生的英语自主学习兴趣、培养学生英语自主学习能力成为重中之重。文章基于此分析了英语教学中学生自主学习的不足之处,并提出了完善的几点建议。 相似文献
5.
刘冬冬 《河北能源职业技术学院学报》2012,(1):92-94
促进学生英语学习的自主性,体现了以人为本的现代教育理念,符合英语教学的交际性原则,对我国的英语教学改革具有十分重要的意义。根据中职学生英语学习的特点和英语教学的基本要求,分析学生在英语自主学习中存在的问题,提出了培养中职学生英语自主学习能力的有效对策。 相似文献
6.
钮玉如 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0182-0182
信息技术的发展在日益改革小学英语课堂教学的 模式。英语教学中对学生语言能力、思维品质、文化品格和学 习能力的核心素养提出新的要求。人本主义学习理论提出:教 育的目标应该是完整的人的教育。这一理论与学生英语核心 素养能力的发展目标相契合。本文将人本主义学习理论与智 慧课堂教学模式相结合运用到小学英语教学中,为优化小学英 语教学模式提供实践途径。 相似文献
7.
CBE教学理念是一种以培养能力为基础、注重个性的教育,充分体现以能力为目标的教育理念。自主学习是当今教育研究的一个重要课题,也是大学英语教学改革过程中的一个重要研究领域。在回顾已存在的大学英语自主学习模式的基础上,本文拟基于CBE教学理念,创新大学英语自主学习模式,提出以培养学生自主学习能力为目标,突破课堂课时的限制,实现相对不受时间和空间限制的大学英语自主学习,提高学生的语言学习能力。 相似文献
8.
高职院校学生的英语自主学习能力状况如何,与英语教学质量密切相关。研究者以重庆工商业职业学院2007级学生为对象进行随机抽样调查,采用SPSS对数据进行统计分析,归纳出高职学生在英语学习中自主性方面带有共性的问题．加以讨论并提出教学改革建议,以期对提高高职学生的英语自主学习能力和英语应用水平有所帮助。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2020,(4)
在素质教育改革背景下,大学英语教学过程中以人为本的教学理念越来越多地被推广和应用,如何调动学生英语学习积极性,激发学生主动学习意识成为教育教学重点研究内容。多元智能理论在教育体系中的应用是对传统教育模式的深刻变革,也为英语教学提出了新的教学设计和思路,提高了英语的实用能力。因此本文从多元智能理论的内涵及其应用价值入手,探索研究多元智能理论在大学英语教学中的应用策略:做好学生调查,发挥学生学习特点;坚持因材施教,注重多样式教学策略;注重多元智能在学习中的渗透;注重教学评价,发挥评价指导作用。 相似文献
10.
于潇棠 《淮北职业技术学院学报》2007,6(4):97-99
《新英语课程标准》对基础英语教学改革提出新的要求.针对职业院校英语课程设置存在着很多不适应社会、经济、教育发展规律以及学生自身发展需要的状况,新课标的实行对促进职业院校英语教学改革,实现以"学生为本"的教育理念,创建研究型教育模式,培养学生英语学习的自主能力与创新能力等方面有重要的启示作用. 相似文献