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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
小学汉语拼音的教学,是学习汉语拼音最好的阶段,小学阶段汉语拼音学习水平,直接决定整个人生阶段汉语水平的使用水平.另外,各种应用领域的需要,也要求把小学汉语拼音的教学摆在一个十分重要的地位.  相似文献   

2.
一、汉语拼音为什么要学习汉语拼音呢？义务教育小学语文教学大纲指出：＂汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。＂这就突出了拼音教学在语文教学中的重要性及其作用。小学阶段汉语拼音教学的要求是什么呢？按义务教育小学语文大纲...  相似文献   

3.
汉语拼音是学习语言、文字的基础,也是小学一年级中最为重要的基础性知识,是小学生学习生涯的开端,作为表音符号,能够帮助小学生更好地学习汉字、发音等。因此,在小学一年级阶段,汉语拼音的教学质量占据着重要的地位。本文通过阐述在小学一年级阶段中对汉语拼音教学的研究,希望能够切实促进我国教育事业的发展,促进小学生的汉语拼音学习效用的提升。  相似文献   

4.
汉语拼音是认识汉字,学习普通话的必备工具,是小学语文教学重要的组成部分,如果说我们小学教育是基础教育,那么汉语拼音教学就是小学语文教育基础中的基础。一年级是汉语拼音教学的起步阶段,所以我们必须抓好一年级汉语拼音的教学,为今后的进一步学习奠定扎实的基础。但由于汉语拼音是一种抽象的表音符号,它难读、难记、易混、易忘,所以它又成为了小学语文教学的第一道难关。攻克任何难关,兴趣是最好的老师。  相似文献   

5.
《汉语拼音教学》的电教实验汉语拼音是小学生学习语文知识的“入门关”．小语教学大纲指出：“汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具．”由此可见，搞好拼音教学，突破“人门关”，打好语文基础，对于小学阶段的语文学习起非常重要...  相似文献   

6.
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中指出：“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”“在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用。”在一年级汉语拼音教学结束后,如何结合识字、阅读等教学内容,复习巩固汉语拼音,使之达到“帮助识字、阅读和学习普通话”的目的呢？一、根据教材的编排特点,复习巩固汉语拼音低年级阶段汉语拼音的复习巩固不能脱离识字、阅读等项教学,不能脱离语言文字的训练孤立进行。小学语文第一册新教材所有课文全文注音,这是义务教材区别于传…  相似文献   

7.
李亮 《小学语文》2008,(9):17-17
日前,我参加了全国小语会汉语拼音教学研究中心在吉林市举办的小学汉语拼音教学观摩研讨活动,听了几节课,也听到了一些关于汉语拼音教学的不同声音,触发了些许想法。第一,关于小学汉语拼音教学的定位,我认为还是目前语文课程标准的提法比较适宜。小学汉语拼音教学的目的主要是帮助识字、学习普通话和查字典。因此在小学阶段,学生学习汉语拼音——“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节”;  相似文献   

8.
汉语拼音作为学习汉字和阅读不可或缺的工具和手法,是小学教学尤其是低年级教学的重要内容,也是小学教育的基础性教学工作。但是我国目前的小学汉语拼音教学由于教师教学观念和教学模式的滞后性等问题,汉语拼音的教学效率并不太高。如何提高小学汉语拼音教学效率,提高小学生学习兴趣越来越受到重视。本文对小学汉语拼音教学现状进行分析,发现其中存在的问题,从而提出可行性建议,以期为相关人员提供参考。  相似文献   

9.
拼音是学习汉字的工具,把汉语拼音教学纳入小学语文教学之中,目的是利用汉语拼音帮助学生识字、阅读和学习普通话。现在学生进入了初中阶段,汉语拼音的基础却还如此薄弱,实在不得不令人深思!  相似文献   

10.
汉语拼音是学习语文的重要工具,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效手段,它有利于发展学生的语言和思维,贯穿着整个小学语文的学习过程。《语文课程标准》第一学段阶段目标中也提出"学会汉语拼音,能借助汉语拼音认读汉字"的要求,对汉语拼音教学的功能做了明确的定位。但  相似文献   

11.
《考试周刊》2020,(92):31-32
伴随着教育事业的飞速发展,对学生综合能力的培养也变得越来越重视,特别是对于小学教育阶段的学生来讲,加强汉语拼音教育指导对综合能力的提升具有重要意义,但是由于知识点的抽象化,学习过程中往往会遇到一些困难,致使整体教学水平难以得到提高。因此,文章就微课在汉语拼音教学中的应用展开深入分析。  相似文献   

12.
在小学语文学习过程中,学习汉语拼音是小学生最先接触的内容。小学生在面对汉语拼音这些字符的过程中,很容易感到枯燥乏味。所以,如何让小学生在快乐中学习汉语拼音,这是当前我国小学语文教学研究的重点内容之一。汉语拼音是学生学习语文的前提和基础,因此,小学生学习汉语拼音显得尤为重要。本文重点探讨了新课改理念下的小学语文拼音教学技巧。  相似文献   

13.
汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低年级学生认知衔接的桥梁和纽带，也是学生今后良好的学习习惯，奠定学习基础的重要时期，是决定学生今后是否有兴趣学好语文的关键时期。而处于小学阶段的学生，由于年龄小，想象力丰富，喜动好奇，喜欢模仿，意志力比较薄弱，自我控制能力差，学习行为在很大程度上随着兴趣的波动而变化。根据《大纲》对汉语拼音教学的总要求，我在汉语拼音教学中运用了以下几种教学方法。  相似文献   

14.
梅耀中 《广西教育》2014,(45):90-90
正《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:"小学生必须学会汉语拼音,读准声母、韵母、声调以及整体认读音节并且能够准确地拼读音节,正确书写声母、韵母、音节。"小学阶段汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,汉语拼音教学是小学语文教学的重点,也是难点。教师要根据汉语拼音教学的内容特点,采取多元化的教学手段激发学生的学习兴趣,促进拼音教学目标的达成。一、运用故事激发学生的学习兴趣  相似文献   

15.
汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,它既是帮助学生识字的有效学习工具,又是低幼儿认知衔接的桥梁和纽带。学好汉语拼音,可以帮助学生说好普通话。因此,从小学抓好汉语拼音的学习显得尤为重要。  相似文献   

16.
汉语拼音学习作为小学语文教学体系的重要组成部分,为小学进一步学习识字、阅读、口语打好基础,是儿童学习语文的重要工具。本文从部编版对汉语拼音编排的变动出发,探析了在变化后拼音教学在实际教学中的思考。  相似文献   

17.
汉语拼音学习是汉语学习的奠基工程,汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。虽然汉语拼音教学时间紧、难度大,内容较为单调,但只要我们准确定位,积极合理地改进教学方法和手段,就能提高教学效率,使学生轻松愉快地学好汉语拼音。  相似文献   

18.
汉语拼音教学是小学语文教学的一项重要内容,它是帮助识字、学习普通话的工具。汉语拼音作为小学语文教学的基础,掌握的好坏程度直接影响小学生识字、学习普通话,甚至影响儿童语言、思维的发展。由此,对现阶段汉语拼音教学中存在的问题和改进方法作了深入分析,以便为小学语文教育工作者提供更多的参考资料。  相似文献   

19.
"工欲善其事,必先利其器."学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖,它是低年级学生学习的首要的奠基性的任务.它贯穿于低年级学习的始终,是语文学习的启蒙阶段,学好汉语拼音是我们学生后续学习的基础积淀.汉语拼音随着语文教学的改革也在逐步完善着,不仅改革方法,和摸索经验规律,汉语拼音学习更是我们学生学习认字的开始,同时也是兴来源的初衷.面对现在的小学教学,汉语拼音学习问题更为突出.因此,如何去提高初学儿童去学习汉语拼音的兴趣爱好,使她们从"要我学到我要学"的转变显得尤为重要.  相似文献   

20.
汉语拼音学习是汉语学习的奠基工程,汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。虽然汉语拼音教学时间紧、难度大,内容较为单调,但只要我们积极合理地改进教学方法和手段,就能提高教学效率,使学生轻松愉快地学好汉语拼音。  相似文献   

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