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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
随着社会经济的不断发展,我国教育体系的发展也得到了有效提升,而随着教育事业中新课改的深入和完善,小学高年级学生语文素养的培养也得到了重视。语文教学在整个教学体系中占据重要位置,培养小学高年级学生的语文素养,不仅提升了小学高年级学生的学习质量和综合能力,也提升了小学的教学质量和教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
新课改在不断地推行,小学是学生接受教育的开始。在小学当中语文教学十分重要,它可以培养学生的理解能力,同时也有利于其学习其他学科。但是,在小学阶段却没有更好地进行语文教育,相关的教学理念比较落后,无法跟上时代发展的步伐,因此必须要进行语文教学的改革,在实践活动中开展语文教学,调动学生学习的积极性,取得良好的效果。 相似文献
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在小学语文教学中,主要接受教育的对象是刚刚进入校园学习的小学生,因此在教学中教师运用熟练的课堂语言传授小学生文化知识,会很快地将他们带入学习当中.现今我国小学教育体系并不完善,众多教育工作者还在努力探索中,小学语文教育中难免还有部分教师教学语言活力不足,影响学生的全面发展,如何帮助小学生运用自身学习能力,提高学习兴趣,帮助他们从心底热爱这门学科,让语文课堂充满欢乐,让学生对学习充满渴望？我们要通过小学语文教学语言特点来具体分析. 相似文献
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杨大林 《中国科教创新导刊》2014,(12):130+133-130,133
小学语文教学的语言艺术关系着小学语文教学的质量,对学生的学习与学生今后的发展都有着一定的影响,随着现代教育的不断发展,越来越多的教育工作者开始关注教育教学中的语言艺术。因此本文主要就小学语文教学中的语言艺术进行简要的分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在教育观念不断进步的背景下,教育制度也随之不断地发展完善。当代的教学制度更注重提高学生的个人素养。小学阶段是学生整个学习生涯的开始和基础,在小学教学中,采用递进式教学的方式,使学生对知识的积累逐渐增加,同时更好地理解所学内容,并且运用到实际当中去。对于递进式教学方式的概念,以及如何在小学语文教学过程中使用此种教学方式等问题,进行深入研究。 相似文献
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陈子佳 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):43-43
在我国的教育体系中,语文一直占据着重要的地位,加强语文教学,是新时代对语文的要求。随着信息技术不断发展,信息技术在教学中也发挥着重要的作用,将小学语文和信息技术进行整合,加强小学语文教学中信息技术的应用,能够有效的提高小学语文的教学水平,提高小学生的学习兴趣。 相似文献
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张汉祥 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):16-16
素质教育是近些年来我国在教育事业发展当中总是提到的教育模式,伴随着新课改的不断推进和发展,使得我国的素质教育更加普遍,学校和教师应该更加注重对于学生的素质教育,提高学生的综合能力,进而获得更加明显的教学效果,让学生更加积极主动地投入到学习当中,充分地发挥出学生自身的主观能动性,帮助他们形成正确的人生观和价值观,这也是我国小学语文教学当中非常重要的要求和目的.本文就针对如何将素质教育落实到小学语文教育当中的具体问题进行简要的分析和探讨. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着社会的发展及时代的进步,我们国家近几年的教育发展取得了很大的进步。为了更好地促进下一代的健康成长,教育者正在不断地改变教育方式。时代的不同决定了人们思想的不同,而教育作为一种立足于人们思想本位的载体,则应该不断地发展与革新。21世纪是一个信息化的时代,信息技术在一定程度上正方便着人们的日常生活与学习。立足于小学生基本思想意识以及信息技术基础,对信息技术在小学语文教学当中的应用进行了简要的研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
伴随着现代教育的不断发展,小学语文教育对语文教师提出了新的要求。小学语文教育对小学生未来语文的学习有着重要的作用,所以,在小学语文教学中,教师要通过各种方法提高小学生的语文学习能力和语文水平。然而,当前的语文教学中还存在一些问题,导致小学生的语文能力不能得到很好的提升,或者说提升具有一定的局限性。针对如何提高小学语文教学中的有效教学这一问题展开讨论。 相似文献
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周婧楠 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着教育改革的不断深入发展,在教学过程当中,教师将采用全新的教学方法开展教学活动,学生需要积极主动地投入到整个教学当中,以提高自身的学习能力。为了能够进一步推动语文教学发展,老师在教学的过程当中需要采用多样化的教学模式开展教学活动。在教学时还需要借助整本阅读,不断的对学生的知识进行扩充。将整本阅读融入到小学语文教学当中,能够有效的培养学生良好的阅读习惯,提高学生的语文阅读能力,为学生的语文学习奠定良好的基础。 相似文献
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小学语文识字教学是小学语文教学当中的一个重 点内容,虽然识字教学对于学生来说是一项基础教学内容,但 是从某种角度来说识字教学直接影响着学生的整个学习生涯, 所以如果说小学语文是小学学习过程当中最重要的课程的话, 那么识字教学就是小学语文教学当中最重要的一部分内容。 本文以“互联网+”为中心,对“互联网+”背景下的小学语文识 字教学进行研究,并分析其创新方式。 相似文献