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多媒体教学可以使抽象的内容或事物变得具体,使教学更加形象、直观,便于学生理解和掌握。对生物教学来说,多媒体教学手段更加具有不可比拟的优势,它使教材变＂活＂了,将生物知识动态化、生活化,所以备受广大教师的欢迎。多媒体教学虽然具有不可比拟的优势,但在教学实践中,多媒体的使用还存在很多问题。为了使多媒体更好地服务于现代化教学,使课堂教学达到最大效益化,我们应分析多媒体的优势与弊端,探讨如何在高中生物教学中选择应用、设计多媒体来提高课堂教学效果,有效利用多媒体进行高中生物教学。 相似文献
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赵秀丽 《中国教育技术装备》2012,(28):120-121
多媒体的引入大大改进化学课堂教学质量,利用多媒体工具开展化学教学工作目前就成为很多教师的选择。列举多媒体工具在化学教学中的诸多优势,以及在使用过程中需要注意的一些问题,希望能够为化学学科多媒体教学的有效开展有所帮助。 相似文献
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多媒体教学的优势及其存在的问题和对策 总被引：8，自引：0，他引：8
多媒体教学在教学中得到了广泛运用，表现出了自身的很多优势，但在发展过程中也出现了许多亟待解决的问题．本文对多媒体教学的优势及目前存在的问题进行了分析，并提出有效使用多媒体的对策． 相似文献
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现在我国很多的学校都应用了多媒体进行教学,多媒体教学把原来的教学模式改变了,让学生在上课的时候能够变得更加活跃。但是现在在小学的英语教学中应用多媒体进行教学也是存在着一些问题的,这篇文章主要针对多媒体教学在小学英语教学过程中的一些优势和存在的一些问题进行了一个总结整理,能够帮助已经在使用多媒体进行教学的学校更好地使用多媒体这种教学模式,让小学生能够把英语水平提升一个档次。 相似文献
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目前多媒体教学正广泛应用于语文课堂教学当中,运用多媒体教学手段优点很多,在教学中,只要充分地发挥多媒体在语文课堂教学中的优势,合理运用,就能使多媒体真正服务于语文教学,从而开创语文教学崭新的局面. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着现代技术的迅猛发展,多媒体教学已广泛运用于教学中。相比传统的课堂教学,它在表现力、交互性、信息资源共享性等方面更具优势。但在多媒体设备的使用和管理中,发现多媒体设备在教室的使用和管理方面存在很多问题。分析和解决多媒体教学存在的问题并提出切实可行的解决办法,是提高教育教学质量的重要课题。 相似文献
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姚剑中 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(5)
多媒体教学是现代教学理念下的一种常见的教学模式,它与传统的教学模式相比有很多自身的优势,但同时,我们在使用多媒体工具开展教学工作的时候也需要注意认真反思,否则会让多媒体教学失去优势及其存在的价值. 相似文献
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一、多媒体辅助教学存在的主要问题 目前，多媒体教学在校园里风行一时起来。各高校纷纷建立多媒体教室，教师也被要求使用多媒体课件上课，但在很多情况下，电子化教学的优势并没有得到有效发挥，它的应用也只是限于“电子板书”。这种形式的多媒体教学，其效果是可想而知的。目前，高校多媒体教学主要存在如下问题： 相似文献
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由于多媒体在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生的学习积极性等方面有其无可比拟的优势,所以很多教师对多媒体教学手段推崇备至。但由于教师在推崇之余没有认真研究如何恰当地运用多媒体教学手段,导致英语教学中应用时存在很多问题。本文就如何在英语课堂上发挥多媒体的优势,克服应用中存在的问题,并使之与传统的英语课堂教学科学合理地结合起来进行探讨,以便优化英语课堂教学。 相似文献
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刘雪梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):205-207
多媒体教学以其显著的优势和突出的特点被广泛地应用于英语课堂教学环节,丰富了教学手段,符合现代化教学规律的要求.但在使用中,一些英语教师对多媒体教学的认识和实践存在着某些误区.本文通过分析多媒体在综合英语课堂教学使用中存在的误区,探讨多媒体教学的应用策略.只有正确处理多媒体教学与传统教学手段的关系,协调好教师、学生与多媒体之间的关系,恰当、合理地使用多媒体,才能提升多媒体教学的实效性,保证综合英语课堂效率和质量. 相似文献
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多媒体是以计算机信息技术为核心的一种新型的教学工具,相较于传统的教学工具,多媒体工具具有很多自身独特的优势。然而,多媒体教具在应用的过程中也经常会陷入一些误区,从而在一定程度上降低了多媒体教学的实效性。教师要结合生物教学活动中的实践,了解多媒体教学所具备的优势,以及容易出现的误区,进一步完善多媒体教学模式。 相似文献
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谢汶欣 《语数外学习(高中版)》2013,(1):13
随着科学的不断进步,多媒体教学在课堂上日渐普遍。多媒体辅助教学对我们的教学有利有弊,本文中笔者对多媒体提升高中语文教学的情况进行了分析,主要内容包括多媒体对高中语文教学的优势、高中语文使用多媒体教学的现状分析以及如何正确使用多媒体辅助教学三部分,希望通过不断研究高中语文教学手段,对高中语文教学有一定的帮助。 相似文献
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随着时代的进步,社会的发展,多媒体技术得到了越来越广泛的应用,尤其在初中数学教学中,多媒体教学备受关注。不可否认,多媒体在初中数学教学中的应用有很多优点,如调动学生的学习积极性、提高教学质量,但是多媒体教学也存在一定的弊端,如学生和教师的依赖性增强,教师与学生的互动性不强。多媒体的应用关键是要使用得当。本文简要分析了在初中数学教学中应用多媒体的优势,并指出了其中存在的弊端,旨在为初中数学教学提供参考。 相似文献
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在大学数学教学中多媒体教学已成为一种普遍的教学方式。多媒体数学教学对提高教学质量有很多优势,但是由于数学课程的特殊性,多媒体教学也面临不少现实的困境,笔者通过分析多媒体教学的优缺点,通过调查了解学生通过多媒体学习数学的心理、接受能力、效果等因素,以数值计算方法课程的多媒体教学为例,对多媒体数学教学提出了几点有益的建议。 相似文献
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赵华 《试题与研究：高中理科综合》2019,(4):0108-0108
在现代教育课堂中,多媒体教学已经大规模地普 及开来,使得课堂效率大大提高,对于抽象的空间问题,可以通 过多媒体图像直观地展现出来,让学生更好地理解一些抽象的 物理现象。因此,多媒体有着传统教学方式无法比拟的优势。 虽然多媒体教学有很多很多的优势,但是多媒体的劣势也是很 明显的。本文就以多媒体在物理教学中的影响以及应用原则 分析为题对多媒体技术在物理教学中的应用进行探讨。 相似文献
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陆辉球 《学生之友(初中版)》2011,(22):9-9
现如今,随着教学条件的改善和教育科技的进步,多媒体工具逐渐频繁地走进了我们的课堂。与传统的教学工具相比,多媒体工具一走入课堂就显示出了它独特的优势,尤其是在化学教学中,多媒体的引入大大改进了化学课堂教学质量,于是利用多媒体工具开展化学教学工作目前就成为了很多教师的选择。在本文中,笔者列举了多媒体工具在化学教学中的诸多优势,以及在使用过程中需要注意的一些问题,希望能够为化学学科多媒体教学的有效开展有所帮助。 相似文献