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由于经济管理类课程易理解而难掌握,教师可采用案例教学法,让学生熟练的掌握专业技能。案例教学法强调从学生的实际出发,本着充分调动学生学习的主动性和积极性,诱发学生学习的内在动机,以培养学生分析问题、解决问题的能力。采用案例教学法进行金融课教学,主要有以下几个步骤。一、选择编写案例选择编写案例是实施案例教学法的基础和前提。 相似文献
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李玲 《湖南科技学院学报》2005,26(10):196-197
案例教学法是一种旨在培养学生分析解决问题能力,提高学生综合素质,开发学生智力的重要的教学方法.它能较好地将企业管理理论教学与管理实践相结合,强调的是突出学生学习的自主性.在实施过程中,教师要充当优秀组织者的角色. 相似文献
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案例教学法就是给学生提供一个分析问题、解决问题的思路和事件,让学生在自主学习的过程中,学到应有的知识,掌握解决问题的方法和技能。这种教学法在计算机教学中比较有生命力,也有较多的素材和案例,是一种有利于学生学习计算机的教学方法。 相似文献
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高中地理教育旨在培养学生的地理思维和综合素养,使他们具备分析问题、解决问题的能力。案例教学法作为一种有效的教育方法,在高中地理教育中具有独特的价值。文章将探讨高中地理教学中案例教学法的应用,强调其在反映时代特点、培养学生能力和激发学习兴趣方面的重要性。 相似文献
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案例教学法是一种行之有效的教学方法,在管理学教学中运用案例教学法有利于激发学生的学习热情,提高他们的学习主动性,增强分析问题和解决问题的能力,提高他们的实际管理水平。管理学案例教学法的实施大致包括课前准备、学生参与分析讨论、教师总结三个环节。在实施过程中应该注意三个方面的问题。 相似文献
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Flash动画设计案例教学探讨与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
将案例教学法运用于Flash动画设计课程教学是一种有益的尝试,它能有效地发挥学生学习的主动性、积极性、创造性,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的团队精神,使学生的专业素质得到全面提高。对该课程实施案例教学法时,不仅要正确的区分课堂举例与案例的区别,遵循案例教学的一般原则和基本方法,更要体现课程的特色。 相似文献
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案例教学法是运用案例进行教学的方法;是通过对一个包含问题的具体案情的描述,引导学生对案情中包含的问题进行分析和讨论的一种教学方法;是在法学理论、法律规则的讲授中借鉴判例教学法中一些可行的方法和经验而形成的一种教学方法。通过案例教学法试点,我们总结出:案例教学法有利于提高教师素质和教学质量,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,有利于师生之间的互动、学生之间的交流与辩论;案例教学法适用于经过良好专业训练的高素质教师,适用于掌握一定专业理论知识的高年级学生和研究生,适用于实践性强的课程,适用于一门或几门课程;案例教学法是对于传统教学模式的修正、弥补和补充,我们在积极借鉴这一方法的同时,不应将其绝对化,尤其不应把它与传统教学方法对立起来,而应使两者有机结合在一起,共同推动中国法学教育模式的改革与发展。 相似文献
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案例教学法是一种以学生为中心、交互性好的教学模式,能够激发学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力。本文针对《信号与系统》课程的特点,分析了在该课程中应用案例教学的特殊性,提出在课程教学开始时结合后续课程和前期课程给出综合案例的教学方法,使学生能够从总体上把握本专业的相关应用,并举例介绍了该方法的应用过程。 相似文献
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案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,在中职护理教学中应用案例教学,可以调动学生的学习兴趣,变被动学习为主动的学习,激发学生的创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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教师通过生活化的数学去激发学生学习数学的兴趣并使他们认识到数学能解决实际生活生产中的问题。而案例教学法是指教师根据课堂教学目标和教学内容的需要,根据教材创设出与教学内容相适应的具体案例,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索,以提高学生思考问题、分析问题和解决问题等综合能力的一种教学方法。教师使用的案例,必须具备故事性或趣味性、直观性、易于理解并包含挑战性问题的特点。实践表明,案例教学法是数学生活化的一种有效途径。 相似文献
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人才兴则国家兴，人才是第一资源。经济人才事关我国经济发展大局，高校对培养人才有义不容辞的责任。在财经类专业的教学中应用案例教学法，可以增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，有利于创设情境，将学生的所学知识应用于实践。案例教学法运用开放互动式的教学方法，以启发式教学和自我引导学习为主，通过对教学案例的分析讨论，培养学生分析和解决问题的能力。这种教学法对财经专业人才的培养意义重大，基于对黑龙江省某高校会计学专业学生的问卷调查，立足实际教学情境，发现教学过程中存在的问题，并提出相关解决对策。 相似文献
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王素芬 《河北广播电视大学学报》2010,15(4):42-43
案例教学法是教师在教学中,让学生通过对案例的了解、分析和讨论,来培养和提高其实践应用能力或解决问题的一种方法。外贸函电是一门外贸业务与英语写作相结合的专业基础课程。在外贸函电教学中采用案例教学法,不仅可以使理论的讲述易于接受,而且能够有效地锻炼和提高学生从事外贸业务的英语语言应用能力。 相似文献
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案例教学法是一种近几年流行新型的教学方法,它是一种以案例为基础的教学法,是注重理论联系实际、启发式的教学方法.它一改教师在教学中扮演的老学究的角色,让教师成为设计者和激励者.本文阐述了案例教学法的内涵及特色,强调了非计算机专业计算机基础教学引入案例教学法的必要性,对案例教学法实施的过程进行了分析和研究. 相似文献
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本文介绍了案例教学法在环境专业微生物学的教学中的应用,详细描述了案例教学法在激发学生实践创新能力方面的作用。教师通过选择合理的案例,提出合适的问题,以及组织学生对问题进行讨论,可以激发学生的学习兴趣,也可以调动教师的思维,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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徐利云 《中国科教创新导刊》2010,(17):132-132,134
案例教学方法是我国现代职业教育正在推广使用的一种教学方法。笔者通过对案例教学法的理解和实际应用,提出案例教学法在儿科护理学教学应用中的一些看法,通过案例教学法提高高职护理学生爱婴观念、互助合作、独立分析、解决问题的能力。 相似文献
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汽修专业教学中的案例教学法是以汽修故障案例为依据来进行问题的设置,通过组织和引导学生的讨论与分析来提高学生的汽修理论水平与实践能力。案例教学法的实施在调动学生学习兴趣以及参与性、实现汽修知识理论与实践结合方面具有重要的作用,所以对案例教学法在汽修专业教学中的应用进行分析对于提高汽修专业教学质量与效率具有着重要的现实意义。本文在介绍汽修专业中案例教学法的教学过程基础上,对案例教学法的实施原则以及需要注意的问题做出了研究与探讨。 相似文献
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张海英 《佳木斯教育学院学报》2013,(1):194-195
近年来,随着社会的进步和经济的发展,我国教育教学体制改革不断深化,对财政金融专业教学也提出了新的要求。在素质教育模式下,现代教育教学理念要求必须重视对学生综合能力的培养,强调学生在课堂教学中的主体地位,将充分调动学生学习的积极性和主动性作为教学方案设计的核心目标。这就使得案例教学法应用到财政金融专业教学中,逐渐成为了现代财政金融教学的重要手段。本文阐述了财政金融教学中案例教学法应用的重要性,提出了案例教学法在财政金融教学中应用的要求,并针对财政金融教学中案例教学法应用实施的具体步骤进行了深入分析。 相似文献