共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
2.
很多研究表明,教师在学生的成长中起到了重要的作用,因此,加强师德教育一直受到社会各界特别是教育界的重视。提起师德建设,似乎只有那些体罚学生、买卖资料、协同作弊等等行为才是师德不好的表现,这些才是师德教育的内容。确实加强对这方面的教育引导可以避免一些恶性行为的发 相似文献
3.
论师德在道德建设中的地位 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是人类灵魂的工程师。师德不仅影响和作用于学生 ,而且会影响整个社会。教师作为一支人数众多 ,分布较广 ,具有较高科学文化水平的知识分子队伍 ,不仅是社会主义精神文明建设的直接参加者 ,而且是其的传播者和创造者。教师的劳动关系到千家万户 ,与整个社会生活息息相关。随着教育事业的发展 ,教师社会地位的提高和教育改革的深化 ,教师与社会的联系越来越多 ,他们的道德情操、道德风貌也将对社会生活产生越来越深远的影响。从某种意义上讲 ,师德不仅仅是个人意义上的道德和素养 ,而是包含着重要而深刻的社会意义。它关系到青少年的全面… 相似文献
4.
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着人民对教师的希望和要求。师德对学校教育教学工作的健康和稳步发展起着促进作用,对青少年的健康成长起着奠基作用,师德水平的高低将影响着国家的未来,影响着社会风气和社会主义精神文明建设。教师师德高尚,学生才能"亲其师,信其道",传道、授业才能收到事半功倍的效果。面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,应该进一步加强师德修养。那么,教师师德通过哪些途径来体现呢? 相似文献
5.
当教师的道德崩坏时,不仅意味着他们的师德崩坏,而且可以说是榜样的崩坏;当学生的道德崩坏时,教育者就要承担相当大的责任,是教育者的榜样作用没有起到作用,才会使学生踏入道德深渊之中,道德成了教师构成中非常重要的一部分,然而因为师德是道德中重要的组成部分,所以如何做好师德建设成为道德建设中的重要组成。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对学生产生一辈子的影响。为了适应新课改的要求,教师更应该以高尚的师德,博大的师爱去关爱学生,促进他们健康成长。 相似文献
7.
一、完善师德机制,师德教育必须先行 把握师德教育的全面性。既要教育引导教师树立科学的世界观、人生观、价值观,又要形成科学的教育观、质量观、学生观;既要教育引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和爱国主义信念,又要坚定忠诚于党的教育事业的信念;既要教育引导教师树立为人民服务的宗旨意识,又要强化为人师表、无私奉献的观念;既要开展《教育法》、《教师法》和教师职业道德教育,又要开展社会公德、家庭美德的教育,使教师作为一个公民、一名教师都必须遵守、践行和弘扬高尚的思想道德。 相似文献
8.
师德即教师的职业道德，是指教师在教育教学活动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。作为教师素质的核心部分的师德．对学校教育教学工作的健康和稳步发展起着促进作用，对青少年的健康成长起着奠基作用，师德水平的高低将影响着国家的未来，影响着社会风气和社会主义精神文明建设。 相似文献
9.
师德即教师的职业道德,是一般社会道德在教师职业中的具体体现。教师承担着“传道、授业、解惑”的任务,他们的言行举止对学生具有潜移默化的作用,因此,教师的职业道德状况就直接影响到全体学生的素质乃至整个民族的素质。如何扎实有效地开展师德建设,构建新的师德体系,已经成为教师队伍建设中重要的、战略性的问题。 相似文献
10.
很多研究表明，教师在学生的成长中起到了重要的作用，因此，加强师德教育一直受到社会各界特别是教育界的重视。提起师德建设，似乎只有那些体罚学生、买卖资料、协同作弊等行为才是师德不好的表现，这些才是师德教育的内容。确实加强这方面的教育引导可以避免一些恶性行为的发生，但是如果不能对一些看似正常行为背后的一些理念进行反思，师德建设最终将流于形式，也必然会制约师德建设的效果。因此，关注“正常教育行为”背后的师德问题并采取相应的教育措施，既是提高教师师德的关键所在，也是学生健康成长的保证。 相似文献
11.
个性化阅读教学已成为新课程改革背景下的热门话题,有关个性化阅读教学的策略探究层出不穷。为此,我们要对教师与学生的角色进行定位,坚持＂以人为本＂的教学理念,构建开放活跃的课堂教学格局;把个性化阅读教学的起点放在课内,尊重学生的阅读感受,让学生在个性化阅读中得到独特体验;提倡教师做学习型教师,为学生个性化阅读教学提供保障,以求达到最终育人的功效。 相似文献
12.
13.
混合式教学作为传统教学与线上教学的结合,成为高等学校教育信息化改革的重要内容.本文从教师的角度出发,对多位开展混合式教学的高校教师进行深入访谈,发现高校教师实施混合式教学时存在以下问题:线上课程资源有待加强,难以有效满足教学需求;高校网络环境不够通畅,尚未完全支持教学实施;学生学习理念有待转变,混合式教学投入度不高;不... 相似文献
14.
加强诚信思想教育,培养大学生诚信品质 总被引：1，自引：0，他引：1
王爱勇 《新疆教育学院学报》2007,23(1):46-48
目前各高校大学生中存在的道德缺范、诚信缺失问题已是不争之实,在大学开展大学生诚信教育很有必要。高校作为为国家培养高素质人才的摇篮和基地,更应当承担起教书育人的重任。因此,各高校要充分发挥“第一课堂”和“第二课堂”的教育作用,在学生中开展诚信教育活动。同时要加强师德师风建设,建立大学生诚信档案,转变校风、学风,为国家培养出高素质人才,以此推动全社会诚信文化建设。 相似文献
15.
邱小禾 《韩山师范学院学报》2001,22(1):75-77,98
师范院校的职业道德教育直接关系到教师的职业道德修养。由于受到现实教育和社会环境的影响，师范院校的职业道德容易被误导，应当调动学生的主动性，切实加强师范院校的职业道德教育。 相似文献
16.
Jonas Flodén 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2017,42(7):1054-1068
Receiving feedback from students has become a normal part of life for university teachers worldwide. This puts pressure on them from several sides and may be an influential factor that leads them to tailor their teaching to students’ preferences. The aim of this study was to investigate teachers’ perceptions of student feedback and how it affects their teaching choices. A survey was sent out to all teachers at the School of Business, Economics and Law at the University of Gothenburg, Sweden. The study found that student feedback is perceived positively by university teachers, has a large impact on their teaching and helps improve courses. Student feedback pushes teaching in the direction of fewer lectures and more tutorials, seminars and case studies. Teachers receiving negative student feedback experience more negative feelings related to the feedback, and are also more likely to introduce unjustified changes to their teaching in order to please students. These teachers also tend to have less teaching experience. However, a very large majority of teachers have a high level of professional pride and integrity and do not make (as they perceive them) unjustified changes to their teaching. 相似文献
17.
Dr Robin G. Smith 《Research in Science Education》1997,27(1):141-154
The subject knowledge primary teachers have as a basis for their teaching of science has become a major concern in preservice
and inservice education in many countries, including Australia, the UK and the USA. There are differing views among policy
makers, teacher educators and student teachers about precisely what primary teachers need to know and how they are best prepared
for teaching science. This article reports an investigation into the science content and pedagogic content knowledge of student
teachers a university in the UK. Many students said that when approaching a real teaching situation they would be able to
prepare themselves adequately by independent research using published sources. The data from this study revealed that half
the group of students were able to do so with guidance although their initial background knowledge of science was weak. Implications
for the preparation of primary student teachers are discussed. 相似文献
18.
当代大学生诚信道德重构与机制探索 总被引：2，自引：0，他引：2
沈晓艳 《宁波职业技术学院学报》2006,10(6):45-49
理性审视当代大学生的诚信状况,切实加强大学生的诚信道德教育,重塑当代大学生的诚信形象是高等教育义不容辞的责任。大学生诚信教育是一项涉及到学校方方面面的多要素、多层次的工作。高校要切实有效地加强大学生诚信教育,必须构建起一个科学合理的诚信教育体系,从认识到行动,从制度建设到校园文化熏陶,要将诚信教育作为一项系统工程进行建设和实践。 相似文献
19.
徐晓凤 《贵阳学院学报(社会科学版)》2002,(1)
作为高校德育工作者 ,在新形势下 ,如何坚定自己的教育信念 ,如何处理好与受教育者之间的关系 ,是教育者应关注并要切实做好的事情。因为 ,教育者的职业道德与施教方式直接决定着教育的成败。在由人来塑造、培养人的过程中 ,唯有高素质的教师 ,才会有高质量的教育和高质量的人才。 相似文献
20.
娜依莎·木沙巴依 《新疆职业大学学报》2009,17(5):76-78
教书育人是学校德育工作的重要方面,也是学生思想政治工作和两课教学的重要补充。在教书育人过程中,教师与学生是主体与客体的关系。文章主要探讨了大中专院校教师在教书育人,促进学生科学发展方面要明确哪些内容,具备哪些品质,掌握哪些基本方法。 相似文献