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卢兆金 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(9)
“严师出高徒”,是句名言.实践证明,严师的确能带出高徒.因此,战斗在教育战线上的同志们,都应该成为严师,为培养出大批又红又专的、攀登科学峰巅的高徒而贡献出自己的力量.但是,要成为一个名付其实的严师,却是一件不那么容易的事.我曾接触过一位“严师”,然而是一位可悲的“严师”.因为他执教严厉,性情又有点粗暴,学生见了他就象老鼠见猫似的;当他不在场的时候,就出现“猫去老鼠反”的局面.因此,他所担任的班级总是乱子百出.试想,一个乱糟糟的集体怎能利于高徒的培养呢? 相似文献
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古人说：“严师出高徒”,“教不严,师之过”。一个有高度责任感的教师,尤其是班主任更应该严格要求学生。只有严格的管理才能有高水平的教学质量。可见,班主任首先要充当的角色应该是“严师”。除此以外,班主任还要当“慈母”。因为给学生慈母般的爱,师生关系就能协调发展,也就有利于班主任工作进一步开展。而师生关系处于一种平等、信任理解的状态,它所营造的和谐愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。 相似文献
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最近 ,从报上接二连三地看到教师羞辱甚至打骂学生的报道 ,感触颇深。“凡学之道 ,严师为难。师严然后道尊 ,道尊然后民知敬学”。这是古训。“严师出高徒”嘛。这也可能成了某些老师体罚学生的“理论根据”。不少老师体罚学生后 ,总是以“我的出发点是好的” ,“我是一时冲动” ,“这些学生不严加管教不行”等等理由加以开脱。“师者 ,所以传道、授业、解惑也” ,“师者 ,人之模范也”。这也是古训。可见 ,为师者 ,切不可忘了要严遵师道。美国作家爱默生说 :“教育的秘诀在于尊敬学生。”要平等待人 ,爱生如子 ,一枝一叶总关情 ,学生就会尊… 相似文献
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教育是一门科学,也是一门艺术,充满着辩证法。要做好班主任工作,就要学好用好辩证法,妥善处理教育过程中的几对关系,以期达到最佳的教育效果。严与宽俗话说：“严师出高徒。”一个蓬勃向上、积极进取、团结友爱的优秀班集体的形成和发展,一定要有一个严师把关。实践证明,在班主任工作中取得好成绩的教师,无一不是严师。“玉不像,不成器”,面对一群尚不能正确认识自己。把握自己、塑造自己、自我控制能力较差的青少年学生,一味地吹柔柔的风,洒绵绵的雨,是不能搞好班级建设的。不严,无以正风;不严,无以肃纪;不严,无以养德;… 相似文献
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近年来,不断发生严师被告的事件。例一:某严师一向对学生要求很严,上课不准学生出入课室。一次,一位学生要求出课室去小便,但严师不准,要该生下课后去,由于该生已患上急性肾炎,这节课后,病情加重了。该生就以严师不批准其上课时去小便,致使病加重为由,将该严师告上了法院。例二:某严师在指导学生完成学习任务和作业的布置与批改、测试的训练等方面要求很严。学生也一向都配合,学习任务等都按时完成。可有一次他布置的作业竟有一部分学生没完成,他一气之下,在放学时把没完成作业的学生留下来,集中在一间教室里做作业,待所有学生的作业都做好… 相似文献
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一、没有一个人能独立做好中学生的评价工作关于对中学生的评价,经常会有以下的问题:怎样才能产生高质量的评价?怎样才算高质量的评价?不可否认,它可以存在于“旧”的评价方法中,也可以存在于“新”的评价方法中。好的评价并不意味着抛弃所有旧的,也不意味着一切都要新的。高质 相似文献
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给人以“爱”者,人们首先想到“慈母”,给人以“智慧”者,人们自然会想到“严师”。而能将“慈母”“严师”统于一身者,就是小学一年级班主任教师。很有趣的是,出自古代希腊语的哲学一词恰好是由“爱”和“智慧”二词组成的。 小学一年级班主任要帮助孩子顺利完成从家庭步入学校、从幼儿成为学生这一转化过程。这一特殊的工作性质,决定了小学一年级班主任必须 相似文献
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严师应注意六个“有”＂严师出高徒＂。教师对学生严格要求，是教师对学生负责的具体体现。但是，在这严格之中，应该注意六个＂有＂：严中有己：＂欲正人，先正己＂。对学生严格要求，首称对自己要求要严格；要求学生做到的，首先自己要做到。严而有章：对学生严格也要有... 相似文献
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