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林业相关学科博士生质量问卷调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍并分析了北京林业大学对林业相关学科的博士生、博士生导师以及研究生教育负责人进行问卷调查的情况,内容包括调查对象的基本情况、博士培养制度、指导教师(教师群体)、博士生质量现状等.调查结果表明,林业相关学科博士质量整体较高;导师在博士生培养中起主导作用;科研能力、创新能力和学位论文质量是最能体现博士质量的因素;目前博士生招生方式、培养制度等较为合理,但仍存在有待提高之处. 相似文献
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研究生培养与学位工作的创新实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
结合本校研究生培养与学位工作的创新实践,探讨了新形势下提高研究生培养质量的创新举措。着重介绍了近年来,举办研究生教育学术论坛、博士生综合考试、改革研究生学位论文评审办法的实践与思考． 相似文献
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研究生创新能力的培养涉及的方面很多,其中科研和学位论文在研究生的培养中居于十分重要的位置。要提高学位论文的质量,强化创新能力的培养,必须从论文的源头开始,从选题、中间研究过程、预答辩、论文评审、答辩、奖励等每一个环节都要重视创新能力的培养。一、选题论文工作是培养研究生创新能力的核心环节,是研究生总结和应用所学知识培养自己独立分析问题、解决问题能力不可缺少的阶段。而选题是论文工作极重要的一环。博士生应选择具有一定风险性的学科前沿领域课题或对国家经济建设、科技进步和社会发展具有重要意义的课题,要突出学位论… 相似文献
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法国博士生院由中央高等教育、科研与创新部批准成立。博士生院担负着博士生招生、
学籍与学位管理、博士论文基金分配、博士论文答辩条例及答辩委员会委员组成条件的制定与执
行,以及配合相关高等教育机构做好自我评估等任务。文章在介绍与分析法国博士生院职能的基础
上,重点解析法国博士生院的创立、运行与评估机制,在比较中国研究生院/ 研究生工作部的基础
上,分析两国博士生培养体制的异同,针对法国博士生院的专业化、非行政化和评估特点,为中国博
士生培养体制改革提供建议。 相似文献
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李希亮 《学位与研究生教育》2016,(7):39-41
认为要提高军校研究生学位论文质量,需要从优秀学位论文评选、学位论文评阅、培养过程管理、优化招生考试制度、落实淘汰制度等方面完善激励机制,充分调动研究生和导师的积极性,形成良好的学习氛围,激发创新潜能,提高学位论文质量。 相似文献
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保障研究生培养质量是研究生教育的价值和灵魂所在,而导师的指导对博士生的培养起着至关重要的作用。目前博士生培养质量问题引起了业界的广泛关注。文章以＂研究生学习与生活＂为主要内容,对五所研究型大学的博士研究生进行了问卷调查。研究发现：目前导师对博士研究生的指导比较充分;导师的指导频率和指导程度与博士生学位论文的选题、博士生一般论文的质量以及博士生科研能力有很大关系。 相似文献
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李华瑞 《历史教学(高校版)》2009,(6)
1.学位制度的建立与博士生导师的分布中国现代学位制度始建于20世纪30年代中期,宋史方向的研究生培养大致稍晚于这一时期。从40年代开始至"文化大革命"之前,已故和健在的老一代宋史前辈多有硕士研究生学习的经历。中国的博士学位制度则是在1980年以后建一、基本情况 相似文献
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略论社会科学研究生培养问题——兼谈学位制度的改革 总被引：6，自引：0，他引：6
我国的学位制度需要改革,要加强博士生的培养。社会科学有自己的特点,培养方式应根据学科的不同而有所不同。研究生的培养,要抓住招生、课程、学术活动、选题、开题、论文写作几个环节。对博士生应有更高、更远的要求,应立足于培养该学科某一领域的带头人。 相似文献
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关于提高博士研究生培养质量的几点思考 总被引：2，自引：1，他引：1
本文根据我国部分高校近年来博士生培养中存在的问题,提出了一系列改进和加强的措施,包括加强导师队伍建设,严格把握培养过程中各道关口,强化学位论文质量保证体系,完善论文评审和答辩制度等,旨在提高博士研究生的培养质量。 相似文献
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博士论文是博士生在学期间从事科学研究的主要成果体现,是博士生申请学位的主要依据,是“跨入学术殿堂的入场券”。写好文科博士论文的关键在于把握博士论文的基本要素,这些基本要素包括一定的学术创新、较高的学术水平、扎实的文字功底和标准的格式规范。 相似文献
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提高博士学位论文质量应该从关键影响因素入手。通过对相关文献的回顾,梳理博士学位论文质量的相关影响因素,构建解释结构模型,探求各影响因素的相关性,并采用"手段-目的分析"网络方法识别影响博士学位论文质量的5个关键影响因素。基于以上结论,探讨从关键影响因素入手展开博士学位论文质量管理及控制,以有效提升博士学位论文质量,为我国高端人才培养提供对策建议。 相似文献
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博士学位论文应经同行评议,这是我国学位条例的规定,也是各高校的通行做法。同行评议方式一般分为两种：由院系组织的明审和由校研究生管理部门组织的盲审。盲审因其规避了人情、关系等因素干扰获得优势,但也存在着因评议人对学科熟悉度的差异等原因而产生误判、错判的问题。本文通过对某高校近两年博士学位论文的同行评议数据进行比较、分析,认为最好的解决路径应是完善制度设计,从而更好地体现两者的价值。 相似文献
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结合燕山大学优秀博士学位论文培育实践,从学科建设、培养机制、学位管理、导师队伍以及培育工程等方面探讨如何建设优秀博士学位论文培育机制,提高博士学位论文水平和博士生培养质量。 相似文献
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为推动高等教育国际化,20世纪90年代初俄罗斯开始设立学士和硕士学位,构成学士、硕士、副博士和博士四级学位制度。博士、副博士学位的评定与授予工作由最高评定委员会和博士、副博士论文答辩委员会承担,硕士和学士学位的授予工作由各高校、科研院所组成的硕士、学士论文答辩委员会完成。俄罗斯学位管理中既延续了前苏联时期要求严、质量高的传统,同时又表现出中央集权与高校自治协调统一的时代感。 相似文献
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近二十年俄罗斯副博士学位研究生培养情况透视 总被引：1，自引：0，他引：1
1992～2010年最新统计数据显示,近二十年俄罗斯研究生教育发展迅速,副博士学位研究生在导师和培养单位、报考和录取、人员结构和在各学科分布、毕业和就业意愿等方面出现了许多新情况和新问题,反映出该领域人才培养的发展趋势。 相似文献
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Peggy Nightingale 《高等教育研究与发展》1984,3(2):137-150
The examination of postgraduate research theses is of vital importance to academic institutions as well as to students. This paper reviews examination procedures at one university, summarising examiners’ comments on 58 theses. A number of questions regarding examiner anonymity, alternatives to the traditional doctoral dissertation, and most importantly, the criteria for the award of degrees are raised. Although great care is taken in choosing examiners, the criteria they are expected to employ are inadequate. Rates of progress of research students in different degree programs suggest that some students may well lack adequate information about the extent of their task as postgraduates. 相似文献
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美国教育博士专业学位教育与教育哲学博士学位教育的趋同问题由来已久。关于教育博士研究生该不该像教育哲学博士研究生那样撰写传统博士论文,一直聚讼不休。目前越来越多的大学认为传统博士论文不适于或者至少不能充分展现教育专业人员应掌握的专业知识和技能,并尝试用专题博士论文、项目研究、顶岗实习等新型毕业环节取而代之,以便突显教育博士专业学位教育的特点。 相似文献