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1.
杨成学 《新课程导学(上)》2013,(7)
在新课改的环境下,初中语文的教学内容及教学方法上都需要做出改变.初中语文学案教学主要突出以学生为主体,强调学生的自主学习性,让学生有效地提高学习质量.新课改下的初中语文学案教学有三点应用:学案教学引导自主预习,促进合作研究,巩固基础训练.本文从新课改环境下的初中语文教材的特点着手,阐述了在新课改环境下学案教学对教师提高教学质量的重要性. 相似文献
2.
刘满根 《中学生数理化(高中版)》2013,(11):9
在新课程改革的大潮下,化学教学应该用新课改理念武装自己,并在课堂教学中推广、渗透新课改理念.如何更好、更快地适应新课程教育教学的改革,提高化学教学质量,本人根据自己的中学化学教学实践,从四个角度谈谈在高中化学教学中渗透新课改理念的几点认识. 相似文献
3.
新一轮课程改革正在中等职业学校如火如荼地展开,作为工科类的技术基础课<机械制图>,如何在新课改中提高实效性教学成为关注的焦点.本文针对这门课的特点,结合新课改的要求,围绕提高本课程实效性教学方面谈几点建议. 相似文献
4.
冯秀桃 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):6-6
<正>随着新课程改革的逐步实施,高中数学教学相对于以往的数学教学发生了很大的变化.新课程改革的目标是对学生进行基础知识教学,培养学生的基本数学思维能力、数学应用能力,教学理念是发挥学生的主体教学地位,让学生更多的参与到教学活动中来.在新课改的教学目标、理念下,教师的教学策略及方法也要与时俱进,这样,才能够适应新课改的要求,符合我国教育改革的整体趋势.进行教学的反思,目的是为了促进新课改下教学水平的提高,从根本上提高学生的综合素质与能力. 相似文献
5.
高中写作教学主要包括记叙文、议论文以及散文的写作,其中记叙文和议论文最多。要提高高中记叙文写作教学的有效性,首先要对新课改下的高中记叙文写作要求进行解读,然后再根据新的写作要求来制定提高高中记叙文写作教学有效性的策略。一、新课改背景下高中记叙文的写作要求1.内容要充实在新课改的背景下,高中记叙文的写作要求在不断提高,新课改对高中记叙文的第一个要求就是内容要充实。内容充实是指学生在写 相似文献
6.
新课改是重大而深刻的教学改革,教师作为新课改的实践者,面临如此深刻的改革,教学能力受到了严峻的挑战,教师如何转变观念、调整自我、提升教学能力成了我们亟待解决的问题.教师只有提高教学能力,才能让新课改实实在在地践行. 相似文献
7.
新课改对小学数学教学提出了以下要求:一是要让学生掌握基本的数学知识,二是要提高学生的综合数学素养,三是要促进学生的综合发展.教师在教学中要贯彻和落实新课改要求,更新教学理念,创新教学方法,提高教学效率和教学质量.文章从小组合作对于提高课堂效率的作用、教学生活化对于提高课堂效率的作用、信息技术对于提高课堂效率的作用三方面... 相似文献
8.
冉林泉 《数理化学习(高中版)》2013,(5):55
随着新课改的推广,物理教学的新思想、新理念、新教材等都令人们感到焕然一新,使得人们对于新课改下的物理教学充满了信心和希望.虽然以前很多在物理课堂上存在问题随着新课改的实行都被解决,但是新课改也给物理教学课堂带来了许多有待解决的新问题.一、新课改下物理教学存在的问题1.新课改下物理教学不适应新课改下的 相似文献
9.
随着新课改进程的推进,数学作为高中学习阶段的核心课程,也在配合新课改的进程,积极落实新课改的要求,力争完成新课改的教学目标。笔者作为高中数学教师,在教学改革中不断更新教学观念和改进教学思路,希望更好地挖掘学生学习数学的潜力,提高高中数学教学的有效性。因此,本文中笔者结合自身的高中数学教学经验和学习新课改的心得,简单对提高高中数学有效性提出了几点建议。 相似文献
10.
刘宝硕 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
在新课改下构建初中英语高效课堂,可以提高学生的学习效率和教师完成教学任务的质量,也是教育教学形式的巨大变革.本文通过分析传统课堂教学存在的问题和构建高效课堂的必要性,进而总结了在新课改下如何构建初中英语高效课堂. 相似文献
11.
每逢提到提高课堂教学改革,有关新课改的新名词便"闪耀"在教师们的口中。教师们真正以新课改的理念来审视语文课堂教学改革时发现,在新课改中,课堂教学效率的确有了明显的提高,但其中也不乏让人困惑之处。一、新课改下的语文教学困惑1.对新课改理念理解的偏差这主要体现在学生的主体性上,新课改注重体现学生 相似文献
12.
新课程改革为初中英语教学改革带来了重要契机.一系列先进的教学理念与教学思想为我们指明了教学前行的方向.如何抓住新课改的重要机遇,全面深化教学,提高教学效率这是广大教师所共同关心的课题.本文通过多年的实践与研究,从新课改下初中英语教学中所存在的问题入手,并提出改进的对策,在此与同仁共享. 相似文献
13.
在新课程改革背景下,引导学生进行自主、合作、探究学习是新课改的重要精神,新课改对高中生物教学提出了更高的要求.在教学课时较为紧张的情况下,面对更高的教学目标要求,如何提高课堂教学的有效性成为教师们探索的重要课题.要提高课堂教学的有效性,教师必须要转变教学观念,确立新的“好课观”,在新的教学观念指引下,重视情感培养,重视灵活采用多样化的教学方法. 相似文献
14.
李秋林 《中国校外教育(理论)》2008,(5):19
新形势下的地理教师教学与传统教学相比面临着更为严峻的挑战,新课改要求地理教师不仅要从思想上认识新课改.而且更要从行动上实践新课改理念,这就要求教师要不断更新观念,提升自身素质.本文就如何提高地理教师的个人素质谈谈自己的体会. 相似文献
15.
孟海燕 《中国科教创新导刊》2012,(36):59
自高中生物新课改以来,提高课堂教学效率已成为教师不懈追求的目标.新课程理念下课堂教学追求的是自主、和谐、高效.这就要求教师的教学理念、教学手段、授课方式等都要随之做出变化以适应新课改的要求.本文就从以上几个方面阐述了提高教学效率的策略,以期构建课堂有效教学新模式. 相似文献
16.
牟希刚 《中国科教创新导刊》2012,(21):239-239
新课改使中学体育教学发生了巨大的变化,创新教学模式在体育教学变的越来越重要.在新课改的东风下,体育教学同样是走向以培养学生全面发展的道路.选课走班教学模式的开展是一个不错的尝试,这种模式的开展对于提高学生对体育课的兴趣起到了很好的促进作用. 相似文献
17.
叶琴 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):63-63
新课改以来,小学教育阶段的教学理念、教学内容和教学方法在不断创新.作文教学已成为小学语文教学的重点内容,广大小学语文教师一直在寻求一种简单灵活而有效的教学方法.互动情景教学作为新课改推崇的一种教学方式,在作文教学中的应用得到了普遍的认同.实践证明,互动情景教学应用在小学作文教学中能充分激发学生的兴趣、提高作文教学效果.本文就此探讨了互动情景教学在小学作文教学中的实施策略. 相似文献
18.
江瑞强 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
随着新课改的实施,有效的教学提问在教学中也有着重要的作用,不仅使学生在掌握知识的同时发展思维能力,而且能够提高思维的积极性、广同性和创造性.现结合化学教学内容,谈一下新课改下化学课堂教学中的有效提问设计. 相似文献
19.
20.
张玉玉 《中国科教创新导刊》2012,(12):167-167
素质教育大背景下,新课改在如火如荼的进行.关于历史课堂改革的方法也层出不穷.针对传统教学模式下历史教学的弊端,在新课改的今天,应该如何提高历史课堂效率是每个历史教师不得不面对的问题. 相似文献